КОНЦЕПЦИЯ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО МАРКЕТИНГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
Развитие мирового сообщества находится в фазе становления и развития новой парадигмы, заключающейся в формировании постиндустриального общества, основанного на широкомасштабном использовании информации, выраженной в первую очередь в форме знаний, технологий. Tрaнcформация общества неизбежно приводит к трaнcформации всех сфер жизнедеятельности человека и в первую очередь экономики.
Данные тенденции зачастую называют информационной революцией, что связано с их стремительностью и необратимостью. Уже сегодня заметны диспропорции на таких важных макроэкономических рынках как рынок труда и рынок образовательных услуг. Скорость устаревания технологий и как следствие профессий, способных полноценно использовать эти технологии, значительно превышает индустриальный этап развития общества (норма устаревания профессий сократилась с 15-20 лет, до 2-3 лет). Наблюдается несоответствие величины спроса и предложения на рынке труда. Это связано с тем, что с одной стороны время на подготовку высококвалифицированного специалиста составляет от 1 до 5 лет (ΔTобучения), а с другой человеческое общество достаточно инертно и процесс выбора будущей специальности, основывается на опыте прошлых лет, что также занимает определенное время (ΔTреакции). За временной лаг ΔTреакции + ΔTобучения потребности производства видоизменяются, причем иногда коренным образом в сторону уменьшения.
На рынке трудовых ресурсов наряду с недостатком высококвалифицированных работников актуальных специальностей, наблюдается избыток высококвалифицированных работников специальностей, которые были актуальны несколько лет назад. Следовательно в краткосрочном интервале (2-3 года) спрос, предъявляемый производственным сектором на квалифицированных специалистов инновационных специальностей является абсолютно неэластичным, по той причине что таковых кадров просто нет в наличии, а хаpaктер инновационной деятельности требует быстрых реакций на конъюнктурные изменения рынка.
Связь рынка труда с рынком образовательных услуг очевидна, спрос на образование предъявляет производство, индивид в данном случае является лишь посредником, что не уменьшает его роль в качестве главного действующего лица трaнcформирующейся экономики. Тем не менее человек, является самым незащищенным элементом системы, так как он не в состоянии адекватно оценить ситуацию на рыке труда на момент выбора специальности, тем более с учетом временного лага, необходимого для получения образовательной услуги.
На основании изложенного сформируем концепцию опережающего маркетинга, которая актуальна для проведения маркетинговых мероприятий на рынке образовательных услуг с целью согласования нужд и потребностей как конечных пользователей образовательной услуги, так и всего общества в целом.
Концепция опережающего маркетинга образования основывается на том, что предложение услуг должно формироваться исходя не из текущих нужд и потребностей будущих учащихся и в дальнейшем носителей информационного ресурса, а из потребностей производственного сектора в текущем временном интервале. В тоже время политика ФОСТИС нацелена продвижение именно образовательных продуктов, являющихся инновационными относительно имеющихся образовательных программ.
Статья в формате PDF
115 KB...
09 03 2026 21:33:25
Статья в формате PDF
117 KB...
08 03 2026 18:43:29
Статья в формате PDF
125 KB...
07 03 2026 21:37:15
Статья в формате PDF
311 KB...
06 03 2026 0:45:19
Статья в формате PDF
312 KB...
05 03 2026 21:13:50
Статья в формате PDF
104 KB...
04 03 2026 4:13:45
Статья в формате PDF
133 KB...
03 03 2026 17:40:24
Статья в формате PDF
99 KB...
02 03 2026 13:52:22
Статья в формате PDF
477 KB...
01 03 2026 23:24:58
Статья в формате PDF
447 KB...
28 02 2026 9:59:25
Статья в формате PDF
851 KB...
26 02 2026 23:33:27
Культуру Русского зарубежья невозможно представить без журналистики, одно из значительных мест в которой занимает журнал «Вестник», основанный во Франции в 1925 году как печатный орган Русского Студенческого Христианского Движения за рубежом и верно следовавший своей основной цели – объединению верующей молодежи для служения православной церкви и защиты ее и веры – все эти годы. На сегодняшний день «Вестник» – не только старейший журнал Русского зарубежья, но и одно из немногих изданий, без которого она была бы много беднее.
...
25 02 2026 21:45:26
Статья в формате PDF
143 KB...
24 02 2026 2:46:43
Статья в формате PDF
119 KB...
23 02 2026 5:46:41
Статья в формате PDF
110 KB...
22 02 2026 23:32:49
Статья в формате PDF
264 KB...
21 02 2026 11:43:57
Статья в формате PDF
100 KB...
20 02 2026 17:34:24
Статья в формате PDF
114 KB...
19 02 2026 6:20:10
Статья в формате PDF
87 KB...
18 02 2026 9:50:36
Статья в формате PDF
119 KB...
17 02 2026 14:32:49
Статья в формате PDF
104 KB...
16 02 2026 2:49:20
Статья в формате PDF
114 KB...
15 02 2026 6:15:44
Статья в формате PDF
832 KB...
14 02 2026 7:11:23
Статья в формате PDF
138 KB...
13 02 2026 3:54:31
Статья в формате PDF
137 KB...
11 02 2026 8:13:22
Статья в формате PDF
149 KB...
10 02 2026 16:33:51
Статья в формате PDF
267 KB...
09 02 2026 23:51:44
Статья в формате PDF
104 KB...
08 02 2026 0:54:46
Статья посвящена актуальной морфологической проблеме – формирование слизистой оболочки желудка человека, в раннем эмбриогенезе. Проведен анализ и обобщение научных данных в отечественной и зарубежной литературе о формировании слизистой оболочки желудка. Рассматривается вопрос о процессе формирования врожденных пороков развития желудка.
...
07 02 2026 18:42:22
Статья в формате PDF
92 KB...
06 02 2026 3:57:37
Статья в формате PDF
94 KB...
04 02 2026 2:17:34
Статья в формате PDF
704 KB...
02 02 2026 8:40:55
Для исследования вариаций параметров живых существ, обитающих в биосфере в разных широтных регионах, в частности экваториальных, построена модель экваториального электроджета, основанная на численном решении дифференциальных уравнений второй степени для потенциала, вызванного прострaнcтвенным зарядом.
...
01 02 2026 20:12:27
Статья в формате PDF 253 KB...
30 01 2026 16:18:31
Статья в формате PDF
250 KB...
29 01 2026 18:23:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
