Жабры осетровых рыб как органы кроветворения > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

Жабры осетровых рыб как органы кроветворения

Жабры осетровых рыб как органы кроветворения

Грушко М.П. Федорова Н.Н. Статья в формате PDF 120 KB Определение физиологической нормы состояния организмов всегда остается одним из важнейших вопросов естествознания, будь то биологическое, медицинское, токсикологическое и любое другое исследование. Не зная физиологических критериев, невозможно решать задачи разведения, воспроизводства рыбных запасов, оценки качества выловленной рыбы (Теплый Д.Л., Валедская О.М., 1996).

Целью работы явилось изучение морфо-физиологии органов кроветворения, в т.ч. жабр, и выявление особенностей генераций различных клеток крови у пoлoвoзрелых особей осетровых.

Объектами исследования служили производители белуги (Huso huso (L.)) Анализу было подвергнуто 36 особей белуг. Изучение гематологических показателей крови проводилось по методикам, рекомендованным Л.Д. Житеневой, Т.Г. Полтавцевой, О.А. Рудницкой (1989), Н.Т. Ивановой (1983). Гистологический анализ проводили  по  общепринятым  методам  (Волкова О.В., Елецкий Ю.К., 1986). Изучение препаратов у производителей проводили под микроскопом МБИ-3, OLYMPUS BX-40.

Скопления ретикулярной ткани находились в области жаберных дужек, у основания жаберных лепестков. Микроокружение развивающихся клеток крови составляли ретикулярные клетки всех четырех типов: покоящиеся, переходные, малоактивные, активные. Преобладали активные ретикулярные клетки.

Развивающиеся клетки разных клеточных форм располагались в кроветворном образовании диффузно. Монобласты были самыми малочисленными клетками кроветворных образований жабр. Были отмечены миелобласты, их удельный вес у белуги составлял 6,0 ± 0,05 %, диаметр у белуги был равен - 17,36 ±0,02 мкм. Удельный вес промиелоцитов был равен - 6,0 ±0,06 %. Диаметр этих клеток составлял - 15,19± 0,01 мкм. Удельный вес эозинофильных миелоцитов у белуги был равен- 16,0 ±0,16 %, диаметр -13,02 ± 0,02 мкм. Дальнейшая дифференцировка гранулоцитов, по-видимому, происходила в периферической крови. В кроветворных очагах жабр исследованных рыб наблюдалось наибольшее количество развивающихся клеток лимфоцитопоэтического ряда. Удельный вес лимфобластов от числа развивающихся клеток лимфоцитопоэтического ряда был равен у белуги - 14,0 ±0,42; диаметр лимфобластов составлял 9,8 ±0,02 мкм. Удельный вес пролимфоцитов был равен - 13,0 ± 0,21 %. Диаметр этих клеток составлял у белуги 5,88 ± 0,01 мкм. Самыми многочисленными клетками кроветворных образований жабр рыб были лимфоциты. Удельный вес лимфоцитов - 38,0 ±0,25 %; размер 3,92 ±0,01 мкм. Среди развивающихся клеток были выявлены единичные клетками плазмобласты. Удельный вес плазмоцитов составлял у белуги 6,0 ±0,12 %; диаметр этих клеток 9,8 ± 0,03 мкм.

Таким образом, в гемопоэтической ткани жабр происходил лейкоцитопоэз. В жабрах обнаружены формирующиеся клетки гранулоцитопоэтического и агранулоцитопоэтического рядов. Кроме того, здесь происходила дифференцировка плазмоцитов и лимфоцитов.



ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ (учебное пособие)

ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ (учебное пособие) Статья в формате PDF 97 KB...

21 05 2026 19:38:58

ОЦЕНКА АДАПТАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМУ ВАРИАНТУ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

ОЦЕНКА АДАПТАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМУ ВАРИАНТУ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Представлен экспериментальный вариант физического воспитания младших школьников в образовательных учреждениях с целью предупреждения негативных последствий воздействия чрезмерной учебной нагрузки на организм школьников. Использование в процессе физического воспитания изометрических упражнений, включенных в уроки физической культуры, показало увеличение статической выносливости на фоне улучшения функционального состояния младших школьников. ...

20 05 2026 14:45:10

ГОРМОНИЗАЦИЯ НООСФЕРЫ И СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ГОРМОНИЗАЦИЯ НООСФЕРЫ И СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Статья в формате PDF 89 KB...

11 05 2026 0:43:52

МАГНИТНЫЕ СВОЙСТВА ВОДЫ

МАГНИТНЫЕ СВОЙСТВА ВОДЫ Статья в формате PDF 346 KB...

10 05 2026 16:47:45

СТИМУЛЯЦИЯ ГЕМОПОЭЗА ПРИ ОСТРОЙ ЛУЧЕВОЙ ТРАВМЕ У ЖИВОТНЫХ

СТИМУЛЯЦИЯ ГЕМОПОЭЗА ПРИ ОСТРОЙ ЛУЧЕВОЙ ТРАВМЕ У ЖИВОТНЫХ Испытан способ стимуляции костномозгового гемопоэза при лечении острой лучевой болезни (ОЛБ) у животных, включающий остеоперфорацию эпифизов трубчатых костей, с использованием высокоинтенсивного инфpaкрасного диодного лазера. После остеоперфорации проводится курс лечения церулоплазмином в суточной дозе 1,5-2,5 мг/кг. Проведенные экспериментальные исследования и наблюдения показывают, что на фоне лазерной остеоперфорации и применения церулоплазмина у собак отмечено интенсивное увеличение содержания в периферической крови эритроцитов, гемоглобина, лейкоцитов, а также концентрации гемоглобина в одном эритроците. Эффективность при лечении острой лучевой болезни составила 100%. ...

04 05 2026 4:18:36

ГИСТОХИМИЯ ПЛАЦЕНТЫ ПРИ ОСЛОЖНЕНИЯХ БЕРЕМЕННОСТИ

ГИСТОХИМИЯ ПЛАЦЕНТЫ ПРИ ОСЛОЖНЕНИЯХ БЕРЕМЕННОСТИ Статья в формате PDF 137 KB...

02 05 2026 16:22:43

ПРОБЛЕМЫ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОБЛЕМЫ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Статья в формате PDF 225 KB...

01 05 2026 2:43:41

О ПРИРОДЕ ГРАВИТАЦИИ, ИНЕРЦИИ И МАТЕРИИ

О ПРИРОДЕ ГРАВИТАЦИИ, ИНЕРЦИИ И МАТЕРИИ Гравитационные силы обусловлены тем, что в материальные тела поступает энергия из космического прострaнcтва, которая создает давление и увеличивает массу тел. Гипотеза находит подтверждение в виде космологического красного смещения. Возникновение инерционных сил (вопреки теории относительности А. Эйнштейна) наступает вследствие взаимодействия элементарных частиц с эфиром. Проанализирована структура электрона, и на ее основе проведена оценка скорости гравитационных волн, которая оказалась равной 4.7∙108 м/с. ...

28 04 2026 14:17:44

РОЛЬ КУРСА ОБЖ В ГУМАНИЗАЦИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОЛЬ КУРСА ОБЖ В ГУМАНИЗАЦИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления. ...

25 04 2026 14:49:26

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::