Опыт применения внутривенной инфузионной терапии при лечении острой пневмонии у детей раннего возраста

Под нашим наблюдением находилось 50 детей в возрасте до 1 года, лечившихся по поводу острой пневмонии в детской республиканской больнице. Преобладала у них внебольничная, тяжелая форма. У 42 больных была диагностирована очаговая и очагово-сливная пневмония и у 8 больных - сегментарная. У 43 больных при поступлении состояние было расценено как тяжелое за счет выраженности симптомов интоксикации, гипоксии, нарушения микроциркуляции и обмена веществ.
Учитывая тяжесть состояния, выраженность токсикоза, микроциркуляторных и обменных нарушений, всем больным было назначено комплексное лечение, включающее антибактериальную, дезинтоксикационную терапию, витамины и физиолечение.
В комплексе лечебных мероприятий была включена внутривенная инфузионная терапия преимущественно методом пункции периферических вен. В качестве инфузионных сред использовались белковые и полиионные препараты: гемодез вливался 30 больным, реополиглюкин - 35 больным, раствор альбумина - 13 больным, антистафилококковая плазма - 12 больным, глюкозо-солевые растворы вводились 21 больному. Внутривенные инфузии проводились в режиме умеренной дегидратации. Объем инфузионных программ строился с учетом тяжести состояния, суточной потребности детей в жидкости, выраженности токсикоза и наличия признаков нарушения микроциркуляции. Скорость введения жидкости внутривенно не превышала 6-8 капель в минуту. При проведении внутривенных инфузий учитывались ежедневная прибавка массы и диурез. Регулярно контролировалось содержание общего белка в сыворотке крови и гематокритный показатель.
В результате проведенной терапии уже на 3-4-й день состояние больных значительно улучшалось: снижалась температура, уменьшались признаки токсикоза и нарушений микроциркуляции, нормализовались лабораторные показатели, улучшился эмоциональный тонус. Постинфузионных реакций и осложнений не отмечалось.
Все больные были выписаны домой в удовлетворительном состоянии под наблюдение участкового педиатра.
Статья в формате PDF
150 KB...
21 07 2026 1:59:50
Объект исследования – ива белая, которая распространена пpaктически по всей территории Европейской части России. За рубежом препараты и БАД из различных видов ивы активно применяются при заболеваниях суставов. В соответствии с Руководством по доклиническому изучению новых фармакологических веществ (Р.У.Хабриев, 2005) оценивали эффективность aнaльгетического действия и токсичность отваров коры и однолетних побегов ивы белой на мышах. Отвары коры и побегов ивы относятся к классу малоопасные соединения и проявляют выраженную aнaльгетическую активность, сопоставимую с препаратом сравнения aнaльгином (метамизол).
...
20 07 2026 8:18:23
Статья в формате PDF
121 KB...
19 07 2026 8:34:36
18 07 2026 14:14:42
Статья в формате PDF
492 KB...
17 07 2026 3:20:27
Статья в формате PDF
122 KB...
16 07 2026 6:59:58
Статья в формате PDF
295 KB...
15 07 2026 12:11:36
В данном исследовании приведены морфологические изменения в слизистой оболочке желудка при воздействии гипокинезии. Структурные изменение былы выявлены в слизистой оболочке.
...
13 07 2026 19:35:28
Статья в формате PDF
274 KB...
12 07 2026 4:46:11
Статья в формате PDF
466 KB...
11 07 2026 1:27:18
Статья в формате PDF
152 KB...
10 07 2026 1:26:33
Статья в формате PDF
136 KB...
09 07 2026 10:38:19
Статья в формате PDF
106 KB...
08 07 2026 7:18:30
Статья в формате PDF
107 KB...
07 07 2026 15:50:16
Статья в формате PDF
171 KB...
06 07 2026 20:30:59
Статья в формате PDF
126 KB...
05 07 2026 14:49:47
04 07 2026 6:26:50
Статья в формате PDF
100 KB...
03 07 2026 9:20:58
Образовательные организации и части (студенты, профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный персонал и др.) вполне можно представить как популяции. Цель статьи – показать возможности идентификации результатов деятельности вузов биотехническим законом. В каждый момент времени могут образовываться популяции (отличники, середняки и т.д.) или по кастам (преподаватели и др.) по успеваемости в жизни. Рассмотрены распределения результатов тестирования студентов по учебным дисциплинам по общеизвестной шкале 2, 3, 4 и 5.
...
02 07 2026 14:34:28
01 07 2026 14:25:21
Статья в формате PDF
280 KB...
30 06 2026 3:20:18
Статья в формате PDF
295 KB...
29 06 2026 15:27:15
Статья в формате PDF
111 KB...
28 06 2026 13:28:20
27 06 2026 12:36:26
Статья в формате PDF
354 KB...
26 06 2026 15:30:41
Статья в формате PDF
293 KB...
25 06 2026 16:15:42
Статья в формате PDF
100 KB...
24 06 2026 1:15:43
Статья в формате PDF
116 KB...
23 06 2026 16:23:58
Статья в формате PDF
807 KB...
22 06 2026 7:29:43
Статья в формате PDF
112 KB...
21 06 2026 17:42:10
Статья в формате PDF
121 KB...
20 06 2026 12:43:43
Статья в формате PDF
110 KB...
19 06 2026 7:24:49
Статья в формате PDF
117 KB...
18 06 2026 0:30:38
Статья в формате PDF
175 KB...
17 06 2026 22:53:26
В статье осуществлен краткий анализ основных философских подходов к феномену человеческой индивидуальности буддизмом, даосизмом, конфуцианством. Определены «пропорции» между лично-индивидуальным и социально-необходимым как составляющей проблемы человека. Также предложен авторский подход по коррекции распространенного мнения об отсутствии проблематики индивидуальности в рамках древневосточного социума.
...
16 06 2026 9:49:36
Статья в формате PDF
230 KB...
15 06 2026 18:30:17
В статье приведены данные оценки экологического состояния атмосферной среды Промышленного района города Ставрополя, с помощью методов лихеноиндикации. Исследованиями были охвачены придорожные лесополосы проспекта Кулакова и улицы Доваторцев и лесной массив – «Русский лес».
...
14 06 2026 8:40:48
13 06 2026 5:53:12
Статья в формате PDF
103 KB...
12 06 2026 2:36:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::