Опыт применения внутривенной инфузионной терапии при лечении острой пневмонии у детей раннего возраста

Под нашим наблюдением находилось 50 детей в возрасте до 1 года, лечившихся по поводу острой пневмонии в детской республиканской больнице. Преобладала у них внебольничная, тяжелая форма. У 42 больных была диагностирована очаговая и очагово-сливная пневмония и у 8 больных - сегментарная. У 43 больных при поступлении состояние было расценено как тяжелое за счет выраженности симптомов интоксикации, гипоксии, нарушения микроциркуляции и обмена веществ.
Учитывая тяжесть состояния, выраженность токсикоза, микроциркуляторных и обменных нарушений, всем больным было назначено комплексное лечение, включающее антибактериальную, дезинтоксикационную терапию, витамины и физиолечение.
В комплексе лечебных мероприятий была включена внутривенная инфузионная терапия преимущественно методом пункции периферических вен. В качестве инфузионных сред использовались белковые и полиионные препараты: гемодез вливался 30 больным, реополиглюкин - 35 больным, раствор альбумина - 13 больным, антистафилококковая плазма - 12 больным, глюкозо-солевые растворы вводились 21 больному. Внутривенные инфузии проводились в режиме умеренной дегидратации. Объем инфузионных программ строился с учетом тяжести состояния, суточной потребности детей в жидкости, выраженности токсикоза и наличия признаков нарушения микроциркуляции. Скорость введения жидкости внутривенно не превышала 6-8 капель в минуту. При проведении внутривенных инфузий учитывались ежедневная прибавка массы и диурез. Регулярно контролировалось содержание общего белка в сыворотке крови и гематокритный показатель.
В результате проведенной терапии уже на 3-4-й день состояние больных значительно улучшалось: снижалась температура, уменьшались признаки токсикоза и нарушений микроциркуляции, нормализовались лабораторные показатели, улучшился эмоциональный тонус. Постинфузионных реакций и осложнений не отмечалось.
Все больные были выписаны домой в удовлетворительном состоянии под наблюдение участкового педиатра.
Статья в формате PDF
119 KB...
21 07 2026 18:46:17
Статья в формате PDF
104 KB...
20 07 2026 5:36:56
Статья в формате PDF
102 KB...
19 07 2026 14:43:48
Статья в формате PDF
114 KB...
18 07 2026 14:23:39
17 07 2026 5:12:17
Статья в формате PDF
100 KB...
16 07 2026 9:42:54
15 07 2026 5:27:49
Статья в формате PDF
123 KB...
14 07 2026 20:49:36
Статья в формате PDF
121 KB...
13 07 2026 23:12:40
Статья в формате PDF
111 KB...
12 07 2026 3:17:13
Статья в формате PDF
114 KB...
11 07 2026 13:43:40
Статья в формате PDF
120 KB...
10 07 2026 20:51:16
Статья в формате PDF
152 KB...
09 07 2026 21:41:43
Статья в формате PDF
148 KB...
06 07 2026 5:48:52
Статья в формате PDF
124 KB...
05 07 2026 5:50:40
Образование и здоровье: сочетание этих понятий наполнено нравственным, социальным, политическим и экономическим смыслом. Здоровье для России должно стать зеркалом жизни, воспитания и образования, быть высшей ценностью государства ...
04 07 2026 12:15:48
Статья в формате PDF
117 KB...
03 07 2026 20:24:46
Статья в формате PDF
111 KB...
02 07 2026 5:47:52
Статья в формате PDF
505 KB...
01 07 2026 4:54:48
Статья в формате PDF
396 KB...
30 06 2026 17:37:16
Статья в формате PDF
332 KB...
29 06 2026 2:34:36
Выявлена дисфункция вегетативной нервной системы с поражением нервно-мышечного аппарата, которая хаpaктеризуется электрофизиологическим полиморфизмом, с поражением нервных стволов у горнорабочих с сочетанной патологией.
...
28 06 2026 13:15:35
Статья в формате PDF
102 KB...
26 06 2026 6:22:45
Статья в формате PDF
119 KB...
24 06 2026 3:32:21
Статья в формате PDF
113 KB...
23 06 2026 13:28:25
Статья в формате PDF
103 KB...
22 06 2026 0:12:23
Статья в формате PDF
122 KB...
21 06 2026 21:48:32
Статья в формате PDF
127 KB...
19 06 2026 11:47:12
17 06 2026 20:18:28
Статья в формате PDF
106 KB...
16 06 2026 2:46:10
Статья в формате PDF
119 KB...
15 06 2026 11:27:29
Статья в формате PDF
111 KB...
14 06 2026 0:15:12
Статья в формате PDF
118 KB...
13 06 2026 14:17:37
Статья в формате PDF
235 KB...
12 06 2026 11:47:24
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::