ПРАВОВОЙ НИГИЛИЗМ ВРАЧА КАК ПРОБЛЕМА ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НЕКОМПЕТЕНТНОСТИ

Анализ результатов материального стимулирования врачей первичного звена наглядно показал, что только повышением оплаты труда врача (которая, безусловно, неадекватна социально-экономическим реалиям) проблему повышения качества оказания медицинских услуг не решить. В современных условиях возрастает объем профессиональных компетенций, необходимых для надлежащего качества врачебной деятельности.
В этой связи достаточно остро стоит проблема правовой безграмотности врачей и даже определенного правового нигилизма. Так, согласно проведенным исследованиям, история болезни, по мнению 78,7 % врачей имеет исключительно клиническое и частично научное значение. Юридическое значение первичной медицинской документации отметило только 10,6 % врачей. В случаях возникновения конфликтных ситуаций с пациентами, по мнению большинства, записи в историях болезни не играют решающей роли (Пашинян Г.А., Добровольская Н.Е.).
В то же время именно недостаточность знаний медико-правовых аспектов в сфере здравоохранения часто является объектом не только случаев из врачебной пpaктики, но и судебной. Правовой нигилизм врачей усугубляет мopaльно-этические проблемы медицины, превенция которых частично определена национальным законодательством [1].Так, в статье 60 «Основ законодательства РФ об охране здоровья граждан» приводится содержание клятвы врача, факт дачи которой «...удостоверяется личной подписью в дипломе..». В тексте клятвы четко определяется обязанность врача «честно исполнять свой врачебный долг, посвятить свои знания и умения...сохранению и укреплению здоровья человека», а также «быть всегда готовым оказать медицинскую помощь». Цитируемая статья заканчивается фразой - «Врачи за нарушение клятвы врача несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации», что демонстрирует значимость правовых знаний для профессиональной деятельности врача.
Список литературы
1. Доника А.Д. Альтернативы принятия решений в медицинской пpaктике: правовые нормы и этические дилеммы / А.Д. Доника, В.И. Толкунов // Биоэтика. - 2010. -№ 1(5). - С. 57-59.
Рассматривается проблема организации продуктивной умственной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в системе дидактических принципов современной педагогики. Анализ принципов показывает, что отечественная дидактика в большой мере сохраняет черты традиционной модели обучения и недостаточно учитывает психологическую природу мышления и закономерности продуктивной умственной деятельности при разработке принципов обучения. Выделены основополагающие принципы организации продуктивной умственной деятельности на основе закономерностей развития знания и процесса познания, психологических закономерностей мышления.
...
02 05 2026 5:54:37
Статья в формате PDF
343 KB...
01 05 2026 23:30:10
Статья в формате PDF
129 KB...
29 04 2026 8:55:50
Статья в формате PDF
176 KB...
27 04 2026 19:42:23
25 04 2026 16:27:10
24 04 2026 10:44:41
Изучено изменение количества эритроцитов и состояние их мембран при переезде студентов в новую местность и при адаптации к условиям обучения в вузе. Полученные результаты свидетельствуют о более выраженных качественных изменениях эритроцитов по сравнению с их количественным составом. Это выражается в изменении соотношении эритроцитов по стойкости: преобладание числа низкостойких эритроцитов у городских студентов и средне- и высокостойких – у приезжих, что является свидетельством большей выраженности компенсаторных реакций в группе приезжих студентов.
...
23 04 2026 19:35:26
22 04 2026 22:34:14
Статья в формате PDF
116 KB...
21 04 2026 19:43:55
Статья в формате PDF
111 KB...
20 04 2026 12:30:10
Статья в формате PDF
285 KB...
19 04 2026 6:52:49
Статья в формате PDF
150 KB...
18 04 2026 3:11:55
В статье дана хаpaктеристика отдельных особенностей государственного участия в экономике. В частности, уделено внимание роли государства как гаранта существующей системы прав собственности, монополиста по производству общественных благ и хозяйствующего субъекта, стремящегося к максимизации собственных, неналоговых доходов.
...
17 04 2026 13:59:50
Статья в формате PDF
112 KB...
16 04 2026 5:48:58
15 04 2026 2:23:34
Статья в формате PDF
131 KB...
14 04 2026 0:42:11
Статья в формате PDF
214 KB...
13 04 2026 19:30:24
Статья в формате PDF
122 KB...
12 04 2026 14:40:35
Статья в формате PDF
121 KB...
11 04 2026 15:22:41
Статья в формате PDF 204 KB...
10 04 2026 13:36:41
Статья в формате PDF
111 KB...
09 04 2026 1:42:50
Статья в формате PDF
119 KB...
08 04 2026 13:32:32
Статья в формате PDF
125 KB...
07 04 2026 15:13:59
Статья в формате PDF 242 KB...
06 04 2026 8:12:20
Статья в формате PDF
313 KB...
05 04 2026 22:59:52
Статья в формате PDF
114 KB...
04 04 2026 23:40:21
Статья в формате PDF
132 KB...
02 04 2026 18:40:14
Статья в формате PDF
100 KB...
31 03 2026 22:34:46
Статья в формате PDF
396 KB...
29 03 2026 8:28:24
Статья в формате PDF
103 KB...
28 03 2026 2:36:55
Статья в формате PDF
111 KB...
27 03 2026 21:39:41
Статья в формате PDF
342 KB...
26 03 2026 22:35:43
Статья в формате PDF
109 KB...
25 03 2026 8:52:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::