ИЗМЕНЕНИЯ СОСТОЯНИЯ ЭРИТРОЦИТОВ ПРИ ОТРАВЛЕНИИ ЧЕТЫРЕХХЛОРИСТЫМ УГЛЕРОДОМ НА ФОНЕ ПОДДИАФРАГМАЛЬНОЙ ВАГОТОМИИ
Целью настоящей работы явилось изучение состояния эритроцитов (Эр) при интоксикации четыреххлористым углеродом (ЧХУ; 3,2 г/кг; 24 час) на фоне поддиафрагмальной перерезки блуждающих нервов. В опыте использовано 36 двухмecячных белых крыс-самцов. Контролем служили интактные и ваготомированные крысы, не подвергнутые затравке ЧХУ. С помощью компьютерной морфоденситометрии регистрировали определенные морфологические параметры Эр. Наиболее существенные преобразования в условиях исследуемых экспериментальных воздействий претерпевали нижеописанные показатели. Так, установлено, что ваготомия сопровождается увеличением диаметра, площади Эр и их оптической плотности. Введение ЧХУ исходно интактным крысам приводит к увеличению значения форм-фактора Эр, содержания деформированных Эр и Эр с аномальным распределением оптической плотности. У ваготомированных крыс при интоксикации ЧХУ отмечается уменьшение значения анизохромии, повышение оптической плотности Эр, содержания Эр с искаженным распределением последней и тенденция к увеличению доли деформированных Эр. Сходные морфологические изменения Эр у животных, получавших ЧХУ, заключались в увеличении доли деформированных Эр и Эр с аномальным распределением оптической плотности. Предположительно, эти изменения обусловлены влиянием продуктов биотрaнcформации ЧХУ (в первую очередь CCl3) на плазмалемму, цитоскелет и гемоглобин Эр. Специфика обнаруженных изменений Эр при отравлении ЧХУ на фоне ваготомии, по всей видимости, связана с тем, что ответная реакция эритрона на токсикант развивается в условиях сложного комплекса морфофункциональных и метаболических перестроек в различных органах и системах, обусловленных перерезкой блуждающих нервов.
Установлено влияние уксуснокислого свинца (2,5∙10–1 мг/л) на анатомическое строение почвенных и водных корней рогоза узколистного (Typha angustifolia L.). Происходит адаптационное перераспределение активности разрушения паренхимных клеток и образования воздухоносных полостей с водных корней, непосредственно контактирующих с растворенной в воде солью, на почвенные. Объем воздухоносных полостей специфичен периоду вегетации растений и возрасту корней.
...
01 07 2026 7:15:49
Статья в формате PDF
257 KB...
30 06 2026 18:50:56
Статья в формате PDF
272 KB...
29 06 2026 0:21:37
Статья в формате PDF
579 KB...
28 06 2026 10:16:14
Статья в формате PDF
298 KB...
26 06 2026 4:47:35
Статья в формате PDF
247 KB...
25 06 2026 23:24:47
Статья в формате PDF
120 KB...
24 06 2026 11:54:40
Статья в формате PDF
111 KB...
23 06 2026 15:59:48
Статья в формате PDF
105 KB...
22 06 2026 15:12:50
Статья в формате PDF
120 KB...
21 06 2026 18:20:37
Статья в формате PDF
105 KB...
20 06 2026 8:26:21
Статья в формате PDF
113 KB...
19 06 2026 4:39:24
Статья в формате PDF
211 KB...
18 06 2026 10:35:42
Выявлено, что в условиях новых образовательных моделей обучения наряду с усилением централизованного управления происходит активация симпато-адреналовой системы.
Полученные данные позволяют расширить концепцию онтогенетического развития детей и подростков; расширяют существующую возрастную периодизацию.
Полученные результаты при проведении лонгитюдинальных исследований выявили пoлoвые особенности в регуляции сердечной деятельности. отражающие функциональное состояние организма.
Результаты проведенного исследования подтверждают общепринятую в возрастной физиологии концепцию о том, что корреляционные связи в пoлoвых группах очень динамичны, что доказывает широкий диапазон функциональных возможностей.
...
17 06 2026 11:14:56
Статья в формате PDF
117 KB...
16 06 2026 11:12:45
Статья в формате PDF
254 KB...
15 06 2026 2:41:27
Статья в формате PDF
245 KB...
14 06 2026 3:14:29
Статья в формате PDF
102 KB...
12 06 2026 3:15:15
Статья в формате PDF
109 KB...
10 06 2026 0:22:24
Статья в формате PDF
123 KB...
09 06 2026 21:53:16
Исследования проведены на 128 пoлoвoзрелых крысах различного пола, содержавшихся в «курительных камерах» в течение 60 дней с ежедневной затравкой животных в течение 1 часа. Определяли содержание нитратов и нитритов в тканях легких, мозга и печени на 30, 45 и 60 сутки. Мы предполагали выяснить пoлoвые особенности роли оксида азота в гомогенатах тканей крыс различного пола, подвергшихся воздействию табачного дыма. Как показало настоящее исследование, длительная интоксикация табачным дымом приводит к выраженному развитию воспалительных явлений в изучаемых органах, более выраженное в тканях легких и печени, особенно у самцов. В генезе выявленных морфологических и морфометрических изменений в исследуемых тканях лежит активизация индуцибельной формы оксида азота, что приводит к прогрессированию воспалительных и оксидативных явлений. Выявлен пoлoвoй диморфизм в регуляции уровня оксида азота.
...
07 06 2026 18:33:31
Статья в формате PDF
304 KB...
06 06 2026 22:47:10
Статья в формате PDF
121 KB...
05 06 2026 17:53:34
Статья в формате PDF
103 KB...
04 06 2026 3:20:58
Статья в формате PDF
157 KB...
03 06 2026 13:22:53
Статья в формате PDF
91 KB...
01 06 2026 9:21:26
Статья в формате PDF 265 KB...
31 05 2026 11:57:32
Статья в формате PDF
132 KB...
30 05 2026 22:36:56
Статья в формате PDF
131 KB...
28 05 2026 1:54:46
Статья в формате PDF
115 KB...
27 05 2026 15:40:55
Статья в формате PDF 119 KB...
26 05 2026 20:26:34
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
25 05 2026 6:22:49
Статья в формате PDF
275 KB...
24 05 2026 12:46:59
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
