БЕСКОНТАКТНЫЙ ПРИБОР КОНТРОЛЯ ДИАМЕТРА ТРУБ С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
На сегодняшний день задача автоматического контроля диаметра труб является одной из актуальных задач в области производства труб и круглого профиля в целом. К качеству и составу поставляемых труб предъявляются достаточно высокие требования, включающих в себя контроль внутренних диаметров, внешних диаметров и отклонения от прямолинейности длинномерных труб, что определяет необходимость контроля этих параметров на всех этапах производства и трaнcпортировки - от заготовки до непосредственной поставки потребителю. Для соблюдения всех необходимых условий отвечающих за качество контроля применяют множество современных высокоточных приборов, основанных на различных принципах действия.
В настоящее время приборы основывающиеся на ручных методах измерений все чаще заменяются на приборы, основывающиеся на методах машинного зрения и цифровой фотограмметрии. Последние, как правило, предназначены для решения узконаправленных задач и не предусматривают обновления составляющих деталей. Альтернативой использования бесконтактных приборов является применение универсальных программных комплексов, сочетающих в себя функции информационно-измерительных систем и возможность автоматизации процесса обработки информации и составления различных отчетов. Важным преимуществом подобных систем является возможность их подстройки и модернизации под любые технологические процессы.
Одним из таких универсальных программных комплексов является программа LabVIEW, фирмы National Instruments, основанная на графическом языке программирования G. Программный комплекс LabVIEW имеет аппаратные и программные составляющие для проведения измерений, обработки сигналов и управления различными приборами. Его преимуществом перед другими подобными программными комплексами является выпускаемой той же фирмой измерительное оборудование, позволяющее согласовывать сигналы пpaктически любых информационных сигналов с ПК с последующей их обработкой в LabVIEW. Кроме того, доступны различные специализированные дополнительные библиотеки и модули, облегчающие разработку приложений.
Для бесконтактного измерения диаметра труб была создана измерительная система, основу которой составляет плата захвата видеоисигнала NI PXI-1409 фирмы National Instruments, подключенная через устройство согласования в PCI слот материнской карты ПК, c установленным на него программным обеспечением LabVIEW и видеокамера. Прибор по полученному изображению распознает измеряемую область (диаметр трубы), и выводит измеренное значение на лицевую панель прибора. В программе предусмотрено возможность корректировки данной области оператором, где можно редактировать такие параметры как контраст полученного изображения, частоту и шаг выборки сканирования. Созданный в программном комплексе LabView бесконтактный прибор автоматического контроля диаметра труб позволяет проводить измерение диаметра и овальности трубы, оценки отклонения от теоретической окружности, измерения геометрии сварного шва, выводить данные в графическом и цифровом представлении с возможностью сохранения в файл. Основным преимуществом данного устройства является отсутствие риска повреждения детали (деформации, царапин или загрязнений), кроме того прибор обладает малыми габаритными размерами и может быть переносным. Кроме того, благодаря гибкости языка программирования G прибор может быть легко переориентирован на другую область.
Таким образом, созданный в программном комплексе LabView бесконтактный прибор автоматического контроля диаметра труб позволяет определять диаметр объектов в широком диапазоне значений, выводить данные в графическом и цифровом представлении с возможностью сохранения в файл.
Статья в формате PDF
109 KB...
11 10 2026 12:48:33
Статья в формате PDF
301 KB...
09 10 2026 9:30:41
Статья в формате PDF
245 KB...
08 10 2026 8:25:35
Статья в формате PDF
335 KB...
07 10 2026 3:49:36
Статья в формате PDF
139 KB...
06 10 2026 0:55:43
Статья в формате PDF
131 KB...
05 10 2026 13:48:44
Статья в формате PDF
234 KB...
04 10 2026 22:36:10
Статья в формате PDF
290 KB...
03 10 2026 17:11:31
Статья в формате PDF
119 KB...
02 10 2026 17:16:39
Статья в формате PDF
122 KB...
01 10 2026 16:35:25
Статья в формате PDF
110 KB...
30 09 2026 12:28:13
Статья в формате PDF
252 KB...
29 09 2026 14:27:57
Статья в формате PDF
267 KB...
28 09 2026 13:46:13
Статья в формате PDF 104 KB...
26 09 2026 9:18:40
Статья в формате PDF
316 KB...
25 09 2026 11:14:36
Статья в формате PDF
146 KB...
24 09 2026 20:27:18
Статья в формате PDF
276 KB...
22 09 2026 21:45:45
Статья в формате PDF
109 KB...
21 09 2026 8:32:22
Статья в формате PDF
122 KB...
20 09 2026 10:13:11
Статья в формате PDF
100 KB...
19 09 2026 13:28:22
В серии стресс-тестов исследованы особенности поведенческих реакций крыс при действии 1,5-бензодиазепинона-2 и его производных в дозах 5, 25, 50 и 100 мг/кг. В результате сравненияэтих показателейс таковыми эталонного препарата диазепама (5 мг/кг), выявлено, что под влиянием 1,5-бензодиазепинона-2 и его трех производных (4-метил-1,5-бензодиазепинон-2, 3-метил-1,5-бензодиазепинон-2, 5-формил-3-метил-1,5-бензодиазепинон-2) поведение крыс в зависимости от уровня аверсивности теста существенно изменяется. В целом установлено, что тестируемые вещества в зависимости от дозы способны проявлять психотропные (антистрессорные, анксиолитические, седативные, антидепрессантные) свойства.
...
18 09 2026 13:21:34
Статья в формате PDF
133 KB...
17 09 2026 21:39:51
Статья в формате PDF
140 KB...
16 09 2026 23:28:19
Статья в формате PDF
115 KB...
15 09 2026 2:25:36
Статья в формате PDF
293 KB...
14 09 2026 16:40:13
Статья в формате PDF
297 KB...
13 09 2026 15:31:46
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
12 09 2026 19:32:58
Статья в формате PDF
249 KB...
11 09 2026 19:27:28
Статья в формате PDF
119 KB...
10 09 2026 17:49:12
Статья в формате PDF
137 KB...
09 09 2026 3:56:13
Статья в формате PDF
98 KB...
08 09 2026 8:31:28
Статья в формате PDF
323 KB...
07 09 2026 12:59:16
Статья в формате PDF
138 KB...
06 09 2026 8:50:10
Статья в формате PDF
111 KB...
05 09 2026 8:55:35
Статья в формате PDF
339 KB...
04 09 2026 17:40:30
Статья в формате PDF
124 KB...
02 09 2026 22:40:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
