СИСТЕМОГЕНЕЗ КРОВООБРАЩЕНИЯ У ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ ПРЕПУБЕРТАТНОГО ВОЗРАСТА

Известно, что консолидация элементов функциональной системы в онтогенезе проходит определенный период времени. Каждый возрастной период жизни человека хаpaктеризуется своими особенностями становления и элиминации определенных функциональных систем. Одной из рано созревающих функциональных систем является кардиореспираторная система. Известно, что в процессе роста и развития ребенка наряду с увеличением массы и длины тела увеличиваются размеры сердца, изменяется его положение в грудной клетке, морфофункциональная структура, изменяется уровень функционирования и регуляции всей сердечно-сосудистой системы, участвующей в доставке кислорода к тканям.
Проведено обследование 225 детей 7-12 лет, проживающих в экологически чистом районе г.Красноярска (114 девочек и 111 мальчиков). Уровень физического и пoлoвoго развития у них детей соответствует среднестатистическим показателям детей-европейцев, проживающим в других регионах России. Состояние сердечно-сосудистой системы изучали на аппаратно-программном комплексе "Valenta+". Получены следующие результаты. Состояние сердечно-сосудистой системы у здоровых детей периода второго детства хаpaктеризуется отсутствием пoлoвых отличий основных параметров сердечно-сосудистой системы в соответствующих возрастных группах и достоверных возрастных изменений в смежных возрастных группах 7 - 9 лет и 10-12 лет. Функциональные параметры сердечно-сосудистой системы в процессе роста и развития детей 7-12 лет проходят этап становления: увеличивается систолическое и в меньшей степени диастолическое артериальное давление, возрастает МОК и снижаются его относительные величины (МОК/ кг, СИ). Электрические изменения в работе сердца хаpaктеризуются повышением доли нормограмм с 71,4 - 85,7% до 70 - 100%, увеличением длительности сердечного цикла. Длительности интервалов PQ, QRS, QT и амплитуды зубцов P, R, Q, T не имеют возрастных отличий, а амплитуда зубца S у детей среднего школьного возраста достоверно выше, чем у 7-9-летних детей. Выявлено достоверное увеличение амплитуды зубцов Q и T у мальчиков по сравнению с дeвoчками в обеих возрастных группах. Уровень симпатических влияний на деятельность сердца в период второго детства высок. Симпатический тип регуляции сердца преобладает (52-100%, наиболее низкие значения встречаются в группах 9-ти и 11-летних мальчиков), доля нормотонического типа составляет в среднем 10,6 - 36,4%, асимпатикотонический тип был отмечен в группах 8- и 11-летних мальчиков (7,5% и 14,4% соответственно).
Таким образом, сдвиги ряда функциональных показателей деятельности сердца в процессе роста и развития организма ребенка в известной мере отражают динамику морфологических и функциональных перестроек, протекающих в нем, при переходе от детского возраста к взрослому. В процессе физиологических перестроек, когда в нервной системе устанавливаются новые отношения, подвергаются перестройке все звенья регуляторных механизмов сердечно-сосудистой системы.
Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ и Комитета по науке и высшему образованию администрации Красноярского края, грант 03-06-00465аТ .
На основе введённых функций состояния для электромагнитного поля и зарядовой функции состояния для частиц выведена полная система уравнений Максвелла для электродинамики. Показано, что закон сохранения зарядов есть следствие существования этой функции. Показано также, что в вакууме электромагнитное поле отсутствует, что подтверждает справедливость теории дальнодействия.
...
31 10 2026 14:42:57
Статья в формате PDF 153 KB...
30 10 2026 23:25:43
Статья в формате PDF
267 KB...
28 10 2026 22:19:29
Статья в формате PDF
266 KB...
26 10 2026 2:57:10
Статья в формате PDF
111 KB...
25 10 2026 6:49:12
Статья в формате PDF
102 KB...
24 10 2026 20:48:45
Статья в формате PDF 94 KB...
23 10 2026 16:39:12
Статья в формате PDF
244 KB...
22 10 2026 20:37:52
Статья в формате PDF
300 KB...
21 10 2026 7:20:38
Статья в формате PDF
260 KB...
20 10 2026 0:55:51
Статья в формате PDF
140 KB...
19 10 2026 4:40:18
Статья в формате PDF
149 KB...
18 10 2026 0:17:33
Статья в формате PDF
269 KB...
17 10 2026 1:57:33
Статья в формате PDF
126 KB...
16 10 2026 6:31:59
Статья в формате PDF
114 KB...
15 10 2026 4:11:52
Статья в формате PDF
276 KB...
14 10 2026 2:21:12
Статья в формате PDF
109 KB...
13 10 2026 14:50:46
Статья в формате PDF
262 KB...
12 10 2026 22:10:20
11 10 2026 21:46:22
Статья в формате PDF
148 KB...
10 10 2026 1:57:12
Статья в формате PDF
245 KB...
09 10 2026 1:51:31
Статья в формате PDF
119 KB...
07 10 2026 18:28:52
Изучено изменение количества эритроцитов и состояние их мембран при переезде студентов в новую местность и при адаптации к условиям обучения в вузе. Полученные результаты свидетельствуют о более выраженных качественных изменениях эритроцитов по сравнению с их количественным составом. Это выражается в изменении соотношении эритроцитов по стойкости: преобладание числа низкостойких эритроцитов у городских студентов и средне- и высокостойких – у приезжих, что является свидетельством большей выраженности компенсаторных реакций в группе приезжих студентов.
...
06 10 2026 17:28:53
Статья в формате PDF
125 KB...
05 10 2026 12:20:25
Статья в формате PDF
122 KB...
04 10 2026 6:41:26
Статья в формате PDF
216 KB...
03 10 2026 9:36:29
Статья в формате PDF 120 KB...
02 10 2026 8:24:41
Статья в формате PDF
298 KB...
01 10 2026 13:53:11
Статья в формате PDF
235 KB...
30 09 2026 0:38:15
Статья в формате PDF 312 KB...
29 09 2026 12:36:32
Статья в формате PDF
218 KB...
28 09 2026 2:52:53
Статья в формате PDF
143 KB...
27 09 2026 12:24:17
Статья в формате PDF
106 KB...
26 09 2026 9:55:47
Статья в формате PDF
126 KB...
25 09 2026 7:10:13
Статья в формате PDF
202 KB...
24 09 2026 22:17:30
Статья в формате PDF
151 KB...
23 09 2026 20:33:50
Статья в формате PDF
123 KB...
22 09 2026 19:22:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::