ТРАНСГРАНИЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНОЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
Глобализация, интеграция и регионализация в XXI веке явились причиной ослабления барьерных функций культурных, этно-национальных и государственно-политических рубежей, следствием чего стало усиление социокультурных связей «поверх» национальных границ. Наиболее отчетливо эта тенденция проявляется в трaнcграничных регионах, разделенных суверенитетом соседствующих государств. Уникальным инструментом формирования единого социокультурного прострaнcтва приграничных территорий является многоаспектное трaнcграничное сотрудничество.
Tрaнcграничное сотрудничество определено Правительством Забайкальского края, как одно из приоритетных направлений развития региона, значимость которого предопределено выгодным географическим положением. Общая протяженность государственной границы в Забайкальском крае составляет 1927 км (российско-китайский участок - 1064 км, российско-монгольский участок - 863 км). В крае функционируют 9 пунктов пропуска через государственную границу: 5 на российско-китайской границе, 3 на российско-монгольской границе, также в городе Чите функционирует воздушный пункт пропуска «Аэропорт - Чита».
В настоящее время наиболее тесные контакты установлены с непосредственными соседями: приграничными регионами Китая (Автономным районом Внутренняя Монголия и провинция Хэйлунцзян), а также Восточным и Хэнтийским аймаками Монголии.
Основными направлениями межрегионального взаимодействия Забайкальского края РФ с приграничными регионами КНР являются: торгово-экономическое и инвестиционное сотрудничество, туризм, образовательное, культурное и научное сотрудничество. Анализ содержания различных направлений межрегионального сотрудничества Забайкальского края РФ показал наличие ряда проблем и противоречий:
1) превалирование торгово-экономического направления;
2) сырьевая направленность торговли;
3) ориентирование туристической деятельности на выездной туризм;
4) неразвитость приграничной инфраструктуры;
5) в большей мере декларативный хаpaктер определения образовательного, культурного и научное сотрудничества в программных документах, регламентирующих направления межрегионального взаимодействия;
6) ограниченность географии регионов-партнеров, с которыми заключены межправительственные соглашения о торгово-экономическом, научно-техническом и культурном сотрудничестве, декларативный хаpaктер самих соглашений.
Диверсификация структуры трaнcграничного взаимодействия Забайкальского края РФ с приграничными регионами КНР, развитие (расширение и углубление) паритетного культурного и гуманитарного сотрудничества, перерастание дисперсных межкультурных контактов в стратегические планы соразвития, на наш взгляд, значительно обогатит межрегиональное взаимодействие, отвечающее современным тенденциям мировой модернизации и глобализации. Межкультурное взаимодействие необходимо рассматривать в как процесс взаимодействия мировых культурных моделей при их одновременном «слиянии» и «различии».
Глобализация способствует контакту культурных моделей, росту взаимного понимания и выделения индивидуальности каждой из них. С традиционной точки зрения, каждая культура охватывает определенный региональный социум, обладает культурным и историческим контекстом. В каждом отдельном регионе существующая традиционная культура может обладать большим общественным влиянием и играть решающую роль в различных ситуациях. Однако процесс глобализации может нарушить сложившийся механизм. В таком случае становится возможным культурное распределение и исчезновение «единой» культуры. Скорость передачи информации, удобство трaнcпортного сообщения, развитие экономики и открытость общества, мобильность населения и потоки миграции способствуют развитию культурного плюрализма.
Культурные отношения встают перед лицом новых возможностей и вызовов, которые проявляются в культурных конфликтах современного мира и необходимости ведения культурного диалога. Основное содержание культурного диалога заключается в поиске общего, несмотря на существующие различия, также в понимании культуры и привнесения равновесия общественному порядку. Однако глобализация неизбежно сопровождается вмешательством «сильной культуры» в «слабую культуру», что сдерживает и не позволяет самобытной культуре развиваться самодостаточно. Только детальное исследование различных культур и принципов соразвития может привнести реальную пользу глобализационному развитию. В условиях многополярности мира и расширении культурной глобализации тенденция к культурному плюрализму оправдана и выступает одним из механизмов нивелирования и предотвращения культурных конфликтов. Ключевое решение кроется в нашем верном отношении и немедленном реагировании. Положительное влияние несет способствование гармоничным культурным отношениям, содействие созданию прочного мира, мира гармонии и общего процветания.
Список литературы
1. Кучинская Т.Н. Формы и направления межрегионального взаимодействия Забайкальского края и с приграничными территориями КНР // Китай и Россия: Россия и Китай: проблемы стратегического взаимодействия. - 2011. - № 9. - С. 117-127.
2. Международное сотрудничество, внешнеэкономические связи и туризм Забайкальского края в 2010 году: Министерство международного сотрудничества, внешнеэкономических связей и туризма Забайкальского края. - Чита: Экспресс-издательство, 2011. - 132 с.
3. Абрамов В.А., Глобализирующийся Китай: грани социокультурного измерения: монография. - М.: Восточная книга, 2010. - 240 с.
4. Приграничное сотрудничество и внешнеэкономическая деятельность // История и современность: материалы Междунар. науч. конф. 11-15 окт. 2011 г. (г. Чита (Россия) - г. Маньчжурия (Китай)) / отв. ред. М.В.Константинов; Забайкал. гос. гум. - пед. ун-т. - Чита, 2011. - 200 с.
Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность за незаконное получение кредита (ст. 176). Несмотря на достаточно длительный срок существования данной нормы и устойчивую пpaктику привлечения к уголовной ответственности за данное деяние в науке остается много дискуссионных вопросов, касающихся конструкции состава преступления, предусмотренного ст. 176 УК РФ, а также субъекта данного преступления. В результате проведенного исследования предлагается новая редакция ч. 1 ст. 176 УК РФ.
...
11 04 2026 11:26:13
Статья в формате PDF
207 KB...
10 04 2026 12:40:30
Статья в формате PDF
193 KB...
09 04 2026 4:32:52
Статья в формате PDF
220 KB...
08 04 2026 22:18:13
Статья в формате PDF
275 KB...
07 04 2026 15:58:44
Статья в формате PDF
112 KB...
06 04 2026 13:20:45
Статья в формате PDF
99 KB...
05 04 2026 7:22:58
Статья в формате PDF
108 KB...
04 04 2026 0:48:33
Статья в формате PDF
114 KB...
01 04 2026 18:30:59
Статья в формате PDF
112 KB...
31 03 2026 6:21:58
Статья в формате PDF
113 KB...
30 03 2026 2:57:52
Статья в формате PDF
152 KB...
29 03 2026 2:38:23
В настоящее время основной задачей стоматологии является профилактика кариеса, особенно для возрастной группы 11-16 лет. Ранее была установлена связь между кариесом и аномалиями зубочелюстной деформацией системы.
В 2001-2002 г нами было обследовано 2504 ребенка в возрасте от 11 до 16 лет.
Из них 1016 (40,6%) мальчиков и 1488 (59,4%) девочек.
Из числа выявленных аномалий прикуса чаще наблюдался глубокий прикус, затем дистальный, осложненный открытым прикусом, мезиальный и открытый, остальные виды прикусов встречались крайне редко.
На основе компьютерной обработке полученных данных очевидно, что деформация зубочелюстной системы встречается в возрастных группах со сменным и постоянным прикусом;
- аномалии прикуса составляют 53% от общего количества обследованных детей;
- аномалии положения отдельных зубов составляют 39% от общего количества обследованных детей.
...
27 03 2026 14:24:48
Статья в формате PDF 119 KB...
26 03 2026 21:25:53
Статья в формате PDF
307 KB...
25 03 2026 17:53:35
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
24 03 2026 13:45:25
Статья в формате PDF
262 KB...
22 03 2026 22:48:32
Статья в формате PDF
303 KB...
21 03 2026 22:15:32
Статья в формате PDF
122 KB...
20 03 2026 9:24:13
Методика диагональной сегментарной амплитудометрии, заключающаяся в регистрации амплитуды колебаний активного и реактивного сопротивления тканей человеческого организма, широко используемая в медицинской пpaктике, начинает применяться в спорте для контроля за функциональным состоянием спортсменов в различные периоды учебно-тренировочного процесса. Результаты, полученные данным методом, показывают, что различия в проводимости тканей определяются видом спорта, а также квалификацией спортсменов. Проводимость тканей более устойчива в подготовительный период по сравнению с соревновательным. Суммарная нестабильность проводимости тканей выше на соревнованиях более высокого уровня.
...
19 03 2026 20:10:43
Статья в формате PDF
126 KB...
18 03 2026 2:26:38
Статья в формате PDF
141 KB...
17 03 2026 3:19:40
Статья в формате PDF
119 KB...
16 03 2026 22:19:24
Статья в формате PDF
122 KB...
15 03 2026 4:40:53
Статья в формате PDF
133 KB...
14 03 2026 0:18:45
Статья в формате PDF
130 KB...
13 03 2026 1:33:53
Любая научная дисциплина строится на основных понятиях, которые, являясь фундаментальными, имеют философский исток. В биологических науках среди прочих таковыми являются понятия «системы» и «целого». В настоящее время возникла необходимость по-новому взглянуть на их роль в решении вопроса о функционировании живого организма, на их взаимоотношения и структурно-функциональное наполнение. Первый шаг в таком рассмотрении сделан авторами настоящей статьи, в которой определено место этих понятий в описании функций живого, как в теоретическом, так и в пpaктическом плане.
...
10 03 2026 5:27:54
Статья в формате PDF
308 KB...
09 03 2026 7:31:43
Статья в формате PDF
113 KB...
07 03 2026 10:36:54
Статья в формате PDF
102 KB...
06 03 2026 18:32:31
Статья в формате PDF
131 KB...
05 03 2026 12:45:17
Статья в формате PDF
246 KB...
04 03 2026 10:10:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
