КРИПТОГРАФИЯ – ОТ ИЗБРАННЫХ К ШИРОКИМ МАССАМ

То, что информация имеет ценность, люди осознали очень давно, - недаром переписка сильных мира сего издавна была объектом пристального внимания их недругов и друзей. Тогда-то и возникла задача защиты этой переписки от чрезмерно любопытных глаз.
История криптографии - ровесница истории человеческого языка. Более того, первоначально письменность сама по себе была криптографической системой, так как в древних обществах ею владели только избранные.
С широким распространением письменности криптография стала формироваться как самостоятельная наука. Почему же необходимость использования криптографических методов в информационных системах стала в настоящий момент особо актуальна? С одной стороны, расширилось использование компьютерных сетей, в частности глобальной сети Интернет, по которым передаются большие объемы информации государственного, военного, коммерческого и частного хаpaктера, не допускающего возможность доступа к ней посторонних лиц. С другой стороны, появление новых мощных компьютеров, технологий сетевых и нейронных вычислений сделало возможным дискредитацию криптографических систем еще недавно считавшихся пpaктически не раскрываемыми.
Как отмечал Хорст Файстель (Horst Feistel), в обществе растет беспокойство по поводу того, что компьютеры представляют сейчас или будут представлять в ближайшем будущем опасную угрозу тайне частной жизни. Поскольку многие компьютеры содержат персональные данные и доступны через удаленные терминалы, они являются непревзойденным средством накопления больших массивов информации об отдельных людях и группах людей. Поэтому компьютерные системы подобного назначения должны быть приспособлены к защите хранящейся на них информации от всех людей, за исключение, естественно, тех, кому разрешен доступ к ним, путем зашифрования данных в формы, весьма устойчивые к попыткам взлома.
Не так давно информация приобрела самостоятельную коммерческую ценность и стала широко распространенным, пpaктически рядовым товаром. Ее производят, хранят, трaнcпортируют, продают и покупают, а значит - воруют и подделывают - и, следовательно, ее необходимо защищать. В современном обществе все больше проявляется информационная обусловленность, успех любого вида деятельности все сильней зависит от обладания определенными сведениями и от отсутствия их у конкурентов. И чем сильней проявляется указанный эффект, тем больше потенциальные убытки от злоупотрeблений в информационной сфере, и тем больше потребность в защите информации. Одним словом, возникновение индустрии обработки информации неумолимо привело к возникновению индустрии средств защиты информации. И она включает в себя не только серьезнейшую работу по усовершенствованию уже имеющихся и созданию качественно новых систем шифрования, но и обучение в этом направлении.
Учитывая все нарастающие потребности разных сфер общества в специалистах по защите информации, многие вузы страны начинают активную подготовку студентов по соответствующим специальностям. Но не все четко себе представляют, с чем сопряжено изучение такого предмета, как криптография, являющегося одной из основных составляющих такой подготовки. (Среди всего спектра методов защиты данных от нежелательного доступа особое место занимают криптографические методы.) А поскольку теоретическая криптография - очень «математизированная» научная дисциплина, то для изучения этого предмета необходимо знать (или, как минимум, иметь общие сведения) такие понятия высшей алгебры, как вычеты и сравнения по модулю, группа, кольцо, линейные преобразования кольца, построение больших простых чисел. Также необходимы знания по теории вероятностей, теории кодирования. Кроме того, поскольку шифрование - это достаточно трудоемкий с точки зрения вычислений процесс, то для возможности компьютерной реализации таких алгоритмов необходимо обладать навыками низко- и высокоуровневого программирования, обладать навыками работы в сети и с самой сетью.
Статья в формате PDF
226 KB...
23 05 2026 16:28:42
Статья в формате PDF
113 KB...
22 05 2026 3:18:56
Статья в формате PDF
236 KB...
21 05 2026 3:30:21
Статья в формате PDF
119 KB...
20 05 2026 0:45:22
Статья в формате PDF
116 KB...
19 05 2026 4:39:51
Показано значение естественнонаучной составляющей образования для развития способов умственной деятельности у одаренных детей и значение основополагающих знаний естественных наук для будущих поколений.
...
18 05 2026 13:34:28
Статья в формате PDF
117 KB...
17 05 2026 15:58:29
Статья в формате PDF
111 KB...
13 05 2026 14:42:38
Статья в формате PDF
284 KB...
12 05 2026 16:23:33
Статья в формате PDF
160 KB...
11 05 2026 4:28:13
Статья в формате PDF
228 KB...
10 05 2026 20:28:44
Целью настоящего исследования явилось изучение хаpaктера нарушений реологических свойств крови при гестозе различной степени тяжести. Обследовано 67 беременных с гестозом, которые были распределены на 3 группы по степени тяжести гестоза. Во всех трех группах наблюдения обнаружены изменения индекса деформации эритроцитов, изменение вязкости крови при всех скоростях сдвига – низких, средних, высоких. Полученные данные указывают на целесообразность использования в комплексной оценке тяжести гестоза метода изучения реологии крови с помощью анализатора АКР-2.
...
09 05 2026 7:42:45
Статья в формате PDF
112 KB...
08 05 2026 18:18:26
Статья в формате PDF
131 KB...
05 05 2026 10:12:57
Статья в формате PDF
109 KB...
04 05 2026 21:13:39
Статья в формате PDF
120 KB...
03 05 2026 6:57:32
Статья в формате PDF
250 KB...
02 05 2026 0:27:44
Статья в формате PDF
245 KB...
01 05 2026 18:44:53
Статья в формате PDF
122 KB...
30 04 2026 4:13:42
Статья в формате PDF
125 KB...
29 04 2026 11:40:55
Статья в формате PDF
125 KB...
27 04 2026 10:56:34
26 04 2026 4:43:41
Статья в формате PDF
308 KB...
25 04 2026 16:34:59
Статья в формате PDF
115 KB...
22 04 2026 20:35:11
Статья в формате PDF
124 KB...
21 04 2026 5:31:31
Статья в формате PDF
140 KB...
20 04 2026 12:18:21
19 04 2026 19:26:57
18 04 2026 5:27:16
Статья в формате PDF
109 KB...
17 04 2026 10:41:32
Статья в формате PDF
156 KB...
16 04 2026 4:31:41
Статья в формате PDF
117 KB...
15 04 2026 23:16:35
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::