УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Для обучения проектированию автоматизированных систем обработки информации измерительных приборов создана достаточно простая, универсальная, легко перенастраиваемая информационно-измерительная система (ИИС), выполняющая следующие функции: 1 - автоматизация лабораторного оборудования и экспериментальных установок, 2 - демонстрация принципов обработки информации и архитектуры цифровых измерительных устройств, 3 - обучение методам разработки и программирования устройств сбора информации. Эта ИИС является составной частью лабораторного пpaктикума, охватывающего основные вопросы аналого-цифрового и цифро-аналогового преобразования, сопряжения устройств сбора информации с ЭВМ, отображения информации /1/.
ИИС выполнена в виде функционально законченных блоков и плат, устанавливаемых в разъемы блока сопряжения. Изменяя структуру функциональных модулей и программу, можно обpaбатывать различное количество входных - выходных дискретных и аналоговых сигналов. Блок сопряжения (рис.1) обеспечивает согласование электронных плат с компьютером IBM PC и является демонстрационным элементом ИИС.
Рисунок 1. Структура блока сопряжения электронных плат с компьютером IBM PC
Блок сопряжения содержит следующие основные элементы:
- шину данных и линии питания;
- индикаторную панель, для наблюдения за состоянием каждого разряда интерфейса Centronics (все 3 порта через электронные ключи подключены к светодиодным индикаторам);
- 3 разъема для подсоединения от 1 до 3 электронных плат к интерфейсу Centronics;
- 25 контактный разъем СНП101-25Р для соединения блока сопряжения с компьютером IBM PC.
В комплект ИИС входят следующие платы: ЦАП, АЦП, частотомер, экспонометр, отображения информации и блоки: преобразователь температуры в частоту, датчик перемещения. На основе этих модулей собираются лабораторные комплексы, примеры структурных схем приведены на рис. 2, рис. 3, рис. 4.
Плата ЦАП выполнена на базе микросхемы К573ПА1, предназначенной для преобразования 10-разрядного прямого параллельного двоичного кода на цифровых входах в ток на аналоговом выходе.
Плата АЦП обеспечивает преобразование восьми аналоговых сигналов, поступающих на входы интегрального аналогового мультиплексора К590КН6, далее через буферный повторитель К140УД7 на вход интегрального АЦП К1113ПВ1. Цифровой код с выхода АЦП подается непосредственно на интерфейс Centronics.
Плата отображения информации содержит многоразрядные семисегментные индикаторы.
Рисунок 2. Структурная схема цифрового термометра
Блок частотомера выполнен по классической схеме. Диапазон измеряемых частот 1 - 255 Гц. Увеличить диапазон можно за счет увеличения разрядности счетчика и уменьшения времени счета. Выводы электронного счетчика подключены к порту 378H. Сигнал сброса, поступающий из IBM PC, передается через порт 37AH, а сигнал стробирования поступает на компьютер через порт 379H.
Рисунок 3. Структурная схема блока перемещения
Роль датчика перемещения выполняет потенциометрический резистор. Скользящий контакт (движок) соединен с движущимся объектом, а остальная часть потенциометра закреплена неподвижно. В идеальном случае между выходным сигналом преобразователя и перемещением (любого типа) существует линейная связь.
Рисунок 4. Условная схема установки цифровой экспонометр
В экспонометре используется кремниевый фотоэлектрический преобразователь.
Лабораторный пpaктикум включает 8 лабораторных работ:
№1. Параллельный интерфейс IBM PC.
№2. Цифро-аналоговый преобразователь.
№3. Аналого-цифровой преобразователь.
№4. Частотомер.
№5. Электронный термометр.
№6. Оптические датчики.
№7. Контроль перемещения.
№8. Системы отображения информации.
Описание каждой лабораторной работы содержит следующие разделы: цель работы, приборы и принадлежности, теоретические сведения, порядок выполнения работы, требования к отчету, контрольные вопросы и задания, рекомендуемая литература.
При выполнении лабораторного пpaктикума студенты изучают устройство и принципы работы элементов вычислительной техники, электронных систем, датчиков физических величин, средств отображения информации, составляют программное обеспечение в машинных кодах. ИИС используется в составе лабораторного оборудования различных спецпpaктикумов по информационным технологиям и измерительных установок при выполнении курсовых, дипломных работ, научных исследований.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Богатов Н.М., Матвеякин М.П., Родоманов Р.Р. Автоматизация обработки информации и управления оборудованием. Краснодар: КубГУ, 2004. - 166 с.
Статья в формате PDF
305 KB...
10 08 2026 8:44:27
Статья в формате PDF
117 KB...
09 08 2026 7:31:27
С экологических позиций излагается представление о человеке как метасистеме, состоящей из макроскопического (тело) и микроскопического (микробиота) компонентов. Последний определяется как биоценоз микроорганизмов — бактерий, простейших, микроскопических грибов и вирусов, встречающийся у здоровых людей. Приводятся некоторые количественные хаpaктеристики микробиоты человека: общее число микроорганизмов, суммарная биомасса, процентное содержание облигатной, факультативной и транзиторной составляющих, время, за которое происходит смена генерации микроорганизмов. Рассматриваются главные системоообразующие факторы, обеспечивающие целостность микробиоты: структурный, метаболический, генетический и информационный. Анализируются взаимоотношения микробиоты и макроорганизма в нормальных физиологических условиях и при патологии. Обсуждаются механизмы развития дисбиозов и патогенетически обоснованные подходы к их коррекции.
...
08 08 2026 0:53:53
Статья в формате PDF
262 KB...
07 08 2026 11:55:16
Статья в формате PDF
133 KB...
06 08 2026 22:31:59
Статья в формате PDF
103 KB...
03 08 2026 16:13:41
Статья в формате PDF
108 KB...
02 08 2026 12:57:57
Статья в формате PDF
228 KB...
01 08 2026 23:46:48
Статья в формате PDF
127 KB...
31 07 2026 2:38:48
Статья в формате PDF
251 KB...
30 07 2026 22:26:31
Статья в формате PDF
350 KB...
29 07 2026 3:21:35
Статья в формате PDF
311 KB...
27 07 2026 16:33:47
Статья в формате PDF
271 KB...
26 07 2026 13:36:25
Статья в формате PDF
115 KB...
25 07 2026 10:33:40
Статья в формате PDF
345 KB...
24 07 2026 5:36:39
Статья в формате PDF
123 KB...
23 07 2026 2:50:26
Статья в формате PDF
118 KB...
22 07 2026 8:56:38
Статья в формате PDF
104 KB...
20 07 2026 4:49:20
Статья в формате PDF
90 KB...
19 07 2026 10:31:43
Статья в формате PDF
106 KB...
18 07 2026 6:32:40
Статья в формате PDF
118 KB...
16 07 2026 4:42:52
Статья в формате PDF
254 KB...
15 07 2026 22:22:50
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
14 07 2026 13:45:40
Статья в формате PDF
120 KB...
13 07 2026 6:29:22
Статья в формате PDF
112 KB...
11 07 2026 22:34:54
Статья в формате PDF
104 KB...
09 07 2026 5:13:22
Статья в формате PDF
255 KB...
08 07 2026 17:51:18
Статья в формате PDF
183 KB...
07 07 2026 8:38:43
В работе сформулированы принципы валеологического мировоззрения как образца устремлений, выполняющих ориентационную, нормирующую, прогностическую функции в отношении здоровья и здорового образа жизни.
...
05 07 2026 12:23:30
Статья в формате PDF
121 KB...
04 07 2026 16:13:39
Статья в формате PDF
420 KB...
03 07 2026 20:39:37
Для растущих деревьев как живых организмов при оценке их пригодности для создания здоровой лесной среды дополнительно следует учитывать существенные биотехнические признаки, отличающиеся от понимания древостоя как склада кругляка.
...
02 07 2026 20:34:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
