ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТАХ

Основные цели игры - развить творческие способности, навыки самостоятельного быстрого освоения учебного материала, навыки владения письменной и устной речью, усвоить культурные нормы поведения при публичном выступлении. Докладчики выбираются заранее на основании собственного желания и результатов текущей успеваемости. Игра проводится непосредственно преподавателем, который должен предварительно познакомить студентов с ее сценарием, раздать домашние задания - заготовки для успешного ее проведения: 1) Задается актуальная тема занятия, вызывающая общественный резонанс и повышенный интерес у студентов; 2) Формируются несколько равных по численности (3...5 человек) групп докладчиков (3...4 группы), занимающих несовпадающие позиции по способу решения выбранной проблемы; 3) Из числа студентов формируется экспертная группа (3...5 человек); 4) Для оказания помощи преподавателю в проведении ролевой игры формируется группа управления; 5) В рамках сформированных групп осуществляется распределение ролей на основании желания участников или результатов тестирования, каждому докладчику, члeнам экспертной группы и группы управления задается отдельная тема для написания реферата по тематике занятия; 7) Остальные члeны академической группы выбирают себе темы рефератов по тематике занятия, например, используя матрицу тем рефератов. Докладчики самостоятельно изучают дополнительную учебную и научно-техническую литературу, пишут рефераты и готовят доклады в соответствии с выбранной ролью.
Применение в учебном процессе игр обеспечивает достижение уровня усвоения - воспроизведения и позволяет студенту переpaбатывать большие массивы информации, самостоятельно и оперативно принимать решения, направленные на достижение успеха, и ответственность за свои действия.
Статья в формате PDF 231 KB...
12 04 2026 5:53:52
Статья в формате PDF
114 KB...
11 04 2026 21:49:16
Статья в формате PDF
221 KB...
10 04 2026 14:57:19
Статья в формате PDF
123 KB...
09 04 2026 6:13:24
Статья в формате PDF
220 KB...
07 04 2026 7:38:45
Статья в формате PDF
104 KB...
06 04 2026 8:50:52
Статья в формате PDF
122 KB...
04 04 2026 16:21:32
Статья в формате PDF
109 KB...
03 04 2026 3:12:23
Статья в формате PDF
110 KB...
02 04 2026 11:14:31
Статья в формате PDF
241 KB...
01 04 2026 11:35:33
Статья в формате PDF
299 KB...
31 03 2026 19:39:38
Статья в формате PDF
104 KB...
30 03 2026 23:34:51
Статья в формате PDF
147 KB...
29 03 2026 13:26:29
Статья в формате PDF
120 KB...
28 03 2026 13:18:52
Статья в формате PDF
112 KB...
27 03 2026 5:51:38
Статья в формате PDF
112 KB...
26 03 2026 19:11:36
Статья в формате PDF
112 KB...
25 03 2026 13:32:35
Статья в формате PDF
125 KB...
24 03 2026 13:58:30
Статья в формате PDF
113 KB...
23 03 2026 6:23:33
22 03 2026 1:44:46
Статья в формате PDF
119 KB...
21 03 2026 23:13:56
20 03 2026 8:17:15
Статья в формате PDF
367 KB...
19 03 2026 7:11:12
В миниобзоре приведены сведения об основных результатах исследования эритроцитарных белков. Обсуждается строение и функции комплексов белка 4.1.R и белка 3 полосы, результаты исследованиябелков – трaнcпортеров, включая роль аквапорина 1 в трaнcпорте двуокиси углерода. Обсуждается представления о механизме Gárdos эффекта в эритроцитах. Приведены сведения об интеpaктоме белков цитозоля эритроцитов. Обсуждаются вопросы развития окислительного стресса в эритроцитах включая, роль белка пероксиредоксина 2. Показано участие гемоглобина в механизмах старения эритроцитов.
...
18 03 2026 8:35:51
17 03 2026 14:41:45
Статья в формате PDF
286 KB...
15 03 2026 15:46:20
Статья в формате PDF
110 KB...
14 03 2026 21:23:13
Статья в формате PDF
105 KB...
13 03 2026 18:15:38
Статья в формате PDF
124 KB...
12 03 2026 9:29:23
11 03 2026 14:10:23
Статья в формате PDF
116 KB...
10 03 2026 10:44:49
Статья в формате PDF
119 KB...
09 03 2026 22:50:48
Статья в формате PDF
503 KB...
08 03 2026 2:10:43
Статья в формате PDF
110 KB...
06 03 2026 22:42:40
Статья в формате PDF
100 KB...
05 03 2026 9:43:14
Статья в формате PDF
134 KB...
04 03 2026 20:40:39
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::