ПРОЕКТИРОВАНИЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ЭКОЛОГИЯ. ЗДОРОВЬЕ. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ»

В соответствии с принятым образовательным стандартом, одной из сквозных образовательных линий является экологическое образование, а также вопросы обучения здоровью и безопасности жизнедеятельности, которые связаны между собой общетеоретически, методологически и методически. Они нашли отражение пpaктически во всех десяти учебных предметах, входящих в федеральный компонент. Однако такая их «распыленность» по разным предметам привела к несогласованности их методологических и методических оснований и отсутствию целостности изучения системы «Я - Деятельность - Среда» как методологической единицы конструирования экологического образования, что не придает образованию в области экологии, здоровья и безопасности жизни необходимой комплексности и системности.
В условиях жесткого юридического закрепления федерального образовательного стандарта правовой резерв для разработки и апробации интегрированных структур образования в области экологии, здоровья и безопасности жизни сегодня приходится на содержание регионального образовательного компонента. В его рамках Институт содержания и методов обучения РАО совместно с Иркутским институтом повышения квалификации работников образования ведет разработку и апробацию надпредметного модульного курса «Экологическое проектирование» на базе школ Иркутской области. Системно-интегрированный хаpaктер курса обеспечивается его направленностью на
- развитие эколого-проектной мыследеятельности, интегрирующей эмпирическое и теоретическое мышление на ценностном, субъектно-деятельностном уровне;
- соединение естественно-научного, гуманитарного и технического подходов и формирование надпредметных общекультурных умений при проектировании деятельности в окружающей среде;
- развитие умений здоровой и безопасной жизнедеятельности на основе общих закономерностей взаимодействия человека с окружающей средой;
а также хаpaктером фундаментального образовательного объекта - в качестве которого выступает целостная система «Человек - Деятельность - Окружающая среда».
Апробации курса показала эффективность и перспективность такого подхода к проектированию интегрированных курсов.
Работа представлена на IV научную конференцию с международным участием «Стратегия естественнонаучного образования», 19-26 февраля 2005г. Хургада (Египет) Поступила в редакцию 05.01.05 г.
Статья в формате PDF
109 KB...
23 03 2026 19:53:43
Статья в формате PDF
322 KB...
22 03 2026 1:41:18
Статья в формате PDF
114 KB...
21 03 2026 19:36:52
Статья в формате PDF
121 KB...
19 03 2026 4:18:58
В настоящей статье представлена многокритериальная математическая модель организации личностно-ориентированного обучения учащихся. Построена экстремальная модель на языке теории гиперграфов.
...
18 03 2026 3:34:18
Статья в формате PDF
110 KB...
17 03 2026 18:20:28
Статья в формате PDF
807 KB...
16 03 2026 14:45:29
Статья в формате PDF
111 KB...
15 03 2026 23:27:17
Статья в формате PDF
101 KB...
14 03 2026 2:34:50
Статья в формате PDF
213 KB...
13 03 2026 17:42:31
Статья в формате PDF
258 KB...
12 03 2026 19:23:11
Статья в формате PDF
464 KB...
11 03 2026 10:38:32
Статья в формате PDF 126 KB...
10 03 2026 1:10:47
Статья в формате PDF
251 KB...
09 03 2026 4:14:11
Рассмотрен вариант синхронного деления клеток. Предложены кинетические уравнения, описывающие рост, размножение и гибель микроорганизмов с учетом как естественной cмepтности, так и внутривидовой борьбы. Рассматривается квазистационарный метод решения уравнения для определения плотности функции распределения микроорганизмов по возрастам. Предложен явный вид коэффициента диффузии в прострaнcтве масс. Получено аналитическое решение в квазистационарном приближении для плотности функции распределения микроорганизмов по возрастам для случая, когда рост клетки пропорционален ее массе (объему).
...
08 03 2026 11:41:19
Статья в формате PDF
416 KB...
07 03 2026 6:56:52
Статья в формате PDF
102 KB...
06 03 2026 15:27:48
Статья в формате PDF
121 KB...
05 03 2026 8:23:56
04 03 2026 15:57:17
Статья в формате PDF
128 KB...
03 03 2026 19:42:49
Статья в формате PDF
318 KB...
02 03 2026 4:31:29
Статья в формате PDF
127 KB...
01 03 2026 23:52:10
Статья в формате PDF
110 KB...
28 02 2026 13:47:44
Статья в формате PDF
124 KB...
27 02 2026 10:22:42
Статья в формате PDF
145 KB...
25 02 2026 15:24:51
Статья в формате PDF
113 KB...
24 02 2026 11:59:48
Статья в формате PDF
103 KB...
23 02 2026 23:40:54
Статья в формате PDF
315 KB...
22 02 2026 10:48:16
Лимфатические посткапилляры проходят от метаболических блоков с лимфатическими капиллярами до лимфатических сосудов первого порядка в контурном пучке микрорайона микроциркуляторного русла, чаще около собирательных венул или на разном удалении от них.
...
21 02 2026 20:52:13
Статья в формате PDF
251 KB...
20 02 2026 3:18:54
Статья в формате PDF
254 KB...
19 02 2026 15:18:36
Статья в формате PDF
227 KB...
18 02 2026 18:10:44
Статья в формате PDF
254 KB...
17 02 2026 20:58:36
Статья в формате PDF
184 KB...
16 02 2026 1:55:15
Статья в формате PDF
119 KB...
15 02 2026 1:56:18
Статья в формате PDF
113 KB...
14 02 2026 6:59:44
Статья в формате PDF
287 KB...
13 02 2026 19:49:58
Статья в формате PDF
115 KB...
12 02 2026 8:57:59
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::