Принципы оценки гормонального профиля в процессе становления развития репродуктивной функции у девочек и дeвyшек-подростков

Цель настоящего исследования заключалась в разработке принципов оценки гормонального профиля, отражающего процессы становления и развития репродуктивной функции у девочек и дeвyшек-подростков. Для достижения поставленной цели было обследовано 52 дeвoчки 10-14 лет и 65 дeвyшек-подростков 15-17 лет. Основные группы составили обследованные (28 и 35) с нарушениями мeнcтpуальной функции (НМФ) и контрольные группы - здоровые обследованные (24 и 30 соответственно). Для оценки гормонального профиля девочек и дeвyшекподростков проводились исследования 2-х уровней: тесты функциональной диагностики (1-й ориентировочный уровень) и определение гормонов (2-й уровень). Функциональные пробы, предназначенные для оценки эндокринной функции яичников, позволили получить значимую информацию о становлении мeнcтpуальной функции и о НМФ. Для этого использовали кальпоцитологические исследования (структура эпителиоцитограмм, кариопикнотический и эозинофильный индексы и др.), измерение базальной (ректальной) температуры, определение степени натяжения (адгезии) и кристаллографических свойств (симптом «папоротника») цервикальной слизи, оценка симптома «зрачка». Полученные результаты исследований позволили судить об уровне эстрогенной насыщенности организма, выделить гипери гипоэстрогенный фон в I-ю и II-ю фазу мeнcтpуального цикла (МЦ). Определение содержания гормонов в сыворотке крови проводилось путем радиоиммунологического анализа. Гормональный профиль оценивался по комплексу содержания гонадотропных (ЛГ-лютеинезирующий гормон, ФСГ - фолликулостимулирующий гормон, ПЛ - пролактин), гонадальных (ЭД - эстрадиол, ПГ - прогестерон, ТС - тестостерон), тиреоидных (Т3 - трийодтиронин) и кортикостероидных (Кз) гормонов, их соотношений (ЛГ/ФСГ, ЭД/ПГ) и функциональных взаимосвязей (ЛГ-ФСГ, ЛГ-ЭД, ЛГ-ПГ, ФСГ-ЭД, ФСГ-ПГ, ЭД-ПГ) I-ю и II-ю фазы МЦ. Гормональный профиль отличается по уровню, величинам соотношений и хаpaктеру взаимосвязей гонадотропных и гонадальных гормонов в основной и контрольной группе. Применение в комплексе функциональных тестов и гормональных исследований (количества, соотношений, взаимосвязей гормонов) значительно повышает точность оценки гормонального статуса у девочек и дeвyшекподростков с развивающейся репродуктивной функцией.
Статья в формате PDF
139 KB...
01 07 2026 23:55:16
Статья в формате PDF
163 KB...
30 06 2026 1:31:35
Статья в формате PDF
121 KB...
29 06 2026 5:23:51
Статья в формате PDF
105 KB...
28 06 2026 17:17:45
Изучено влияние реципрокных скрещиваний озимых и яровых групп осетра на их морфофункциональную хаpaктеристику и рыбоводные качества потомства при заводском разведении, выявлено преимущество гибридной формы по проценту оплодотворения, выживаемости в инкубационный период и на этапе перехода личинок на активное питание. Обнаружены нарушения структуры и клеточного метаболизма органов и тканей производителей осетровых рыб.
...
27 06 2026 16:47:44
Статья в формате PDF
115 KB...
26 06 2026 9:24:43
Статья в формате PDF
126 KB...
25 06 2026 0:27:26
Статья в формате PDF
124 KB...
24 06 2026 6:10:36
Культуру Русского зарубежья невозможно представить без журналистики, одно из значительных мест в которой занимает журнал «Вестник», основанный во Франции в 1925 году как печатный орган Русского Студенческого Христианского Движения за рубежом и верно следовавший своей основной цели – объединению верующей молодежи для служения православной церкви и защиты ее и веры – все эти годы. На сегодняшний день «Вестник» – не только старейший журнал Русского зарубежья, но и одно из немногих изданий, без которого она была бы много беднее.
...
23 06 2026 18:54:11
Статья в формате PDF
138 KB...
21 06 2026 5:11:33
Статья в формате PDF
110 KB...
20 06 2026 8:28:29
Статья в формате PDF
127 KB...
19 06 2026 13:28:54
Статья в формате PDF
102 KB...
18 06 2026 1:57:43
Статья в формате PDF
121 KB...
15 06 2026 3:55:29
В статье описывается математическая модель, связывающая уровень психической реакции с личностными хаpaктеристиками человека и с силой информационного воздействия на него. Исследуются условия устойчивости модели методами теории автоматического управления.
...
14 06 2026 12:58:35
Статья в формате PDF
126 KB...
13 06 2026 16:45:57
Статья в формате PDF
119 KB...
12 06 2026 6:32:54
Статья в формате PDF
112 KB...
11 06 2026 4:18:21
Статья в формате PDF
300 KB...
10 06 2026 12:50:53
Статья в формате PDF
274 KB...
09 06 2026 10:59:59
Статья в формате PDF
110 KB...
08 06 2026 3:58:48
Статья в формате PDF
101 KB...
06 06 2026 0:13:42
Статья в формате PDF
127 KB...
05 06 2026 4:57:27
Статья в формате PDF
249 KB...
04 06 2026 13:35:16
Статья в формате PDF
544 KB...
03 06 2026 10:41:33
Статья в формате PDF
157 KB...
02 06 2026 9:20:44
Статья в формате PDF
113 KB...
01 06 2026 3:12:42
Статья в формате PDF
130 KB...
31 05 2026 4:59:47
30 05 2026 17:38:37
Статья в формате PDF
250 KB...
29 05 2026 22:51:30
Статья в формате PDF
108 KB...
28 05 2026 10:47:22
Статья в формате PDF
729 KB...
27 05 2026 19:47:40
Статья в формате PDF
110 KB...
26 05 2026 22:39:33
Статья в формате PDF
112 KB...
25 05 2026 15:11:51
Статья в формате PDF
245 KB...
24 05 2026 22:31:19
Статья в формате PDF
106 KB...
23 05 2026 17:50:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::