КРЕАТИВНОСТЬ КАК ПРОТИВОРЕЧИЕ МЕЖДУ ПРОДУКТИВНЫМ И РЕПРОДУКТИВНЫМ КОМПОНЕНТАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ

Современная ситуация такова, что студенту технических вузов приходится очень быстро меняться, постоянно расти и развиваться чтобы быть востребованным специалистм, способные работать в условиях жёсткой конкуренции. Креативность позволяет студенту совершенствоваться и не бояться нового, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям и требованиям. Она создает благоприятные предпосылки для развития личности в целом, способствует ее самораскрытию, самореализации, самодостаточности и толерантности. В этой связи особое значение приобретает креативности как фактор, необходимый для успешной реализации профессиональной деятельности.
Креативность - одна из важнейших общенаучных проблем, исследуемых в настоящее время на философском, культурологическом, педагогическом, индивидуально-психологическом, социально-психологическом уровнях.
Опираясь на данные исследований В.Н. Дружинина [3] и др., мы можем определить базовое противоречие, связанное с сущностью креативности, как противоречие между продуктивным и репродуктивным компонентами деятельности человека. Нормированная деятельность строится репродуктивно, поскольку достижение уже известных целей предполагает использование уже известных алгоритмов действий. Норма в этом смысле и есть цель, реализованная и зафиксированная в культуре. Когда ситуация деятельности определена, совершение продуктивного действия может оказаться невостребованным как самим субъектом, так и другими людьми, заинтересованными в результатах этой деятельности. Именно это обстоятельство заявляет о себе, когда руководитель требует от подчиненных четкого и неукоснительного выполнения данных инструкций. Ситуация неопределенности возникает, когда известные, проверенные средства прекращают обеспечивать достижение заданной цели. Возникает ситуация, свидетельствующая о необходимости совершения продуктивного действия, направленного на выход за пределы наличной ситуации, на привлечение новых средств. В этом случае деятельность становится продуктивной, так как новая цель, возникшая в этой ситуации, не зафиксирована в опыте субъекта (а возможно, и в культуре) в виде нормы. В данном смысле продуктивное действие - это всегда шаг в неизвестность, выбор из того, чего нет в наличии, но может быть создано в результате продуктивного действия.
Креативность является личностным качеством, которое может быть сформировано на основе способов умственной деятельности будущих инженеров. В его основе лежит объективное противоречие между продуктивным, преобразующим хаpaктером деятельности и ее нормативностью, предполагающей использование (репродукцию) готовых алгоритмов. Данное противоречие разрешается на основе интеграции продуктивного и репродуктивного компонентов деятельности, управляемых особыми видами инженерного мышления - конвергентным и дивергентным. Креативность как личностное качество предполагает, во-первых, сформированность обоих видов мышления инженера, во-вторых, его способность применять конвергентные и дивергентные мыслительные способности в ходе постановки и решения специфических и быть конкурентоспособным на рынке труда.
Список литература
1. Беляева А.В. Развитие творческой активности студентов при обучении в контексте научно-информационной деятельности. - Ставрополь, 2003. - 23 с.
2. Дружинин В.Н. Когнитивные способности. - М., 2001. - 224 с.
3. Кузьмин С.Ю. Креативность - качество личности, направленное на управление развитием мыслительной // Известия Волгоградского государственного технического университета. - 2009. - Т. 10, № 6. - С. 77-80.
Статья в формате PDF
117 KB...
21 01 2026 8:15:33
Статья в формате PDF
104 KB...
20 01 2026 12:41:31
19 01 2026 20:39:42
Статья в формате PDF
128 KB...
16 01 2026 12:16:46
Статья в формате PDF
114 KB...
15 01 2026 16:14:33
14 01 2026 2:34:50
Статья в формате PDF
137 KB...
13 01 2026 4:49:10
Статья в формате PDF
311 KB...
12 01 2026 17:24:20
Статья в формате PDF
139 KB...
11 01 2026 5:52:58
Статья в формате PDF
170 KB...
10 01 2026 21:54:13
Статья в формате PDF
263 KB...
09 01 2026 23:49:49
Статья в формате PDF
134 KB...
08 01 2026 17:56:18
Статья в формате PDF
111 KB...
07 01 2026 23:48:10
Статья в формате PDF
114 KB...
06 01 2026 11:19:12
Статья в формате PDF
268 KB...
03 01 2026 2:24:55
Статья в формате PDF
647 KB...
02 01 2026 8:34:38
Статья в формате PDF
263 KB...
01 01 2026 16:36:41
Статья в формате PDF
274 KB...
31 12 2025 5:25:42
Статья в формате PDF
136 KB...
30 12 2025 9:37:45
Статья в формате PDF
103 KB...
29 12 2025 6:39:51
Статья в формате PDF
125 KB...
28 12 2025 4:29:53
Статья в формате PDF
132 KB...
27 12 2025 22:58:47
Статья в формате PDF
103 KB...
26 12 2025 8:16:35
25 12 2025 16:55:15
Статья в формате PDF
121 KB...
24 12 2025 3:45:38
В работе рассматриваются вопросы дистанционного управления здоровьем человека с помощью квантово-волновых нейроинформационных технологий – электроакустических импульсов, скопированных у адаптированной к гипоксии нервной клетке. Приведены данные, cсвидетельствующие о нормализующем действии моделей нейроинформационных сигналов на концентрацию СО2 в крови. В результате этого просвет кровеносных сосудов расширяется, в клетках восстанавливается режим нормоксии – основного фактора здоровья человека.
...
23 12 2025 6:18:29
Статья в формате PDF
245 KB...
22 12 2025 17:13:57
Статья в формате PDF
254 KB...
20 12 2025 13:30:14
Статья в формате PDF
456 KB...
19 12 2025 14:15:24
Статья в формате PDF 250 KB...
18 12 2025 16:56:11
Статья в формате PDF
326 KB...
17 12 2025 6:46:52
Статья в формате PDF
108 KB...
16 12 2025 2:27:26
Статья в формате PDF
125 KB...
14 12 2025 15:29:16
Статья в формате PDF
688 KB...
13 12 2025 1:22:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::