СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ УРАЛЬСКОГО РЕГИОНА КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА (сборник материалов)

В сборнике представлены материалы региональной научно-пpaктической конференции, проведенной 16 декабря 2009 года в городе Нижний Тагил. Свердловской области, посвященной представлению основных направлений педагогического поиска, направленного на возвращение образованию первоначального смысла, сохранение бесспopных духовно-нравственных приоритетов, осознание и преумножение традиций своего народа, воспитание уважительного отношения к людям, прославляющим делами свою малую Родину.
Сегодня связующим звеном, объединяющим культуру ближайшей среды человека с общемировой культурой, выступает, в первую очередь, регион. Богатое историческими и культурными событиями социокультурное наследие Урала, безусловно, способствует решению социально-культурных задач социализации, стоящих перед каждым юным жителем нашего региона. Именно регион «дает» большинство тем для исследования, которыми так увлечены дети. Он становится своеобразной «точкой отсчета», «началом координат» для познания как своей страны, так и всей планеты. Конкретизация цели образования с позиций социокультурного подхода позволяет рассматривать его как непрерывный процесс развития социального опыта учащихся через активную познавательную, творческую, исследовательскую деятельность. Кроме того, в отношении результатов процесса социализации регион, в частности Урал, выполняет своеобразную корректирующую функцию. Ведь именно в условиях конкретного региона происходит «проверка» деятельности педагогов: в какой мере ученик может адаптироваться в социуме, готов ли он влиться в социум, принимая на себя соответствующие обязанности. В этом случае задача педагогов - добиться, чтобы дети в своих поступках руководствовались не только разумом (что, безусловно, важно), но и чувствовали, что они умеют там, где это необходимо, и подчиняться распоряжениям, и высказывать несогласие, чтобы их реакция на различные жизненные ситуации была многогранной. Таким образом, можно говорить о тесной связи социокультурного наследия региона с социальным здоровьем, где под социальным здоровьем понимается гармония взаимоотношений человека с другими людьми, социумом, обществом, культурой, способствующая не только эффективному развитию и самоактуализации личности, но и тому благотворному влиянию, которое активная личность оказывает на других людей, социум, общество и культуру в целом. И использование потенциала исторического и социокультурного наследия Урала в формировании и укреплении социального здоровья учащихся представляется более чем целесообразным. В целом, роль социокультурного наследия Урала как фактора социализации следует рассматривать в качестве основы, базы для формирования полноценного гармонично развитого жителя Уральского региона.
Сборник адресован исследователям, педагогам учреждений основного и дополнительного образования, студентам и аспирантам, всем, кто интересуется проблемой инновационного развития образования в Уральском регионе.
Статья в формате PDF
251 KB...
12 08 2026 8:40:45
Статья в формате PDF
169 KB...
11 08 2026 18:28:44
Статья в формате PDF
128 KB...
10 08 2026 12:32:19
Исторический аспект развития студенческого самоуправления в дореволюционный, советский и переходный периоды России показали, что будущее страны на современном этапе определяется тем, каким образом будут осуществлены воспитание и подготовка квалифицированной рабочей силы, готовой к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. Одним из важных стимулов повышения гражданской, патриотической и социальной активности будущих специалистов являются восстановление, наличие и дальнейшее развитие и совершенствование таких демократических институтов в студенческой среде как соуправление и самоуправление.
...
09 08 2026 5:32:19
Статья в формате PDF
300 KB...
08 08 2026 13:51:15
Статья в формате PDF
110 KB...
07 08 2026 14:39:21
Статья в формате PDF
132 KB...
06 08 2026 8:12:32
Статья в формате PDF
127 KB...
04 08 2026 18:27:45
Статья в формате PDF
295 KB...
03 08 2026 4:37:10
Статья в формате PDF
111 KB...
01 08 2026 19:33:11
Статья в формате PDF
172 KB...
31 07 2026 10:22:10
Статья в формате PDF
126 KB...
30 07 2026 8:36:39
Статья в формате PDF
466 KB...
29 07 2026 3:29:33
Статья в формате PDF
573 KB...
28 07 2026 1:45:26
Статья в формате PDF
142 KB...
27 07 2026 7:49:37
Статья в формате PDF
129 KB...
26 07 2026 4:37:38
Статья в формате PDF
142 KB...
25 07 2026 8:33:47
Статья в формате PDF
104 KB...
24 07 2026 5:58:24
Статья в формате PDF
110 KB...
23 07 2026 19:36:57
Статья в формате PDF
115 KB...
22 07 2026 3:11:19
Статья в формате PDF
252 KB...
21 07 2026 13:19:39
Статья в формате PDF
116 KB...
20 07 2026 22:22:29
Статья в формате PDF
125 KB...
19 07 2026 5:56:13
Статья в формате PDF
123 KB...
18 07 2026 13:53:13
Статья в формате PDF
268 KB...
17 07 2026 23:31:45
Работа посвящена особенностям вегетативной регуляции сердечного ритма военнослужащих срочной службы в процессе прохождения воинской службы в зависимости от прежнего местожительства. Исследования показали, что у городских военнослужащих уровень напряжения регуляторных механизмов выше, чем у сельских. У городских военнослужащих адаптация к воинской службе протекает с большим напряжением регуляторных механизмов, за счет увеличения активности симпатического звена и субкортикальных уровней регуляции (высших вегетативных центров) наблюдаемое уже на середине и в конце прохождения воинской службы. Усиление степени централизации у них отмечалось уже в середине прохождения воинской службы, в то время как у сельских военнослужащих усиления отмечалось в конце службы.
...
16 07 2026 15:25:36
Статья в формате PDF
114 KB...
15 07 2026 3:40:18
Статья в формате PDF
101 KB...
14 07 2026 6:44:31
Статья в формате PDF
110 KB...
13 07 2026 8:22:51
Статья в формате PDF
320 KB...
12 07 2026 16:56:48
Статья в формате PDF
283 KB...
11 07 2026 1:42:51
Статья в формате PDF
207 KB...
10 07 2026 2:30:55
Статья в формате PDF
103 KB...
09 07 2026 7:24:29
Статья в формате PDF
133 KB...
06 07 2026 2:29:17
05 07 2026 6:25:14
Статья в формате PDF
129 KB...
04 07 2026 18:14:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::