АНТИМИКРОБНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛИНИМЕНТА ЦИКЛОФЕРОНА НА МОДЕЛИ ПАРОДОНТИТА

При учете результатов микробиологических исследований констатировано, что на 2-й день отмечался сплошной рост стафилококков и грамотрицательных палочек во всех экспериментальных группах животных. Однако в опытных группах (3-я и 4-я) уже на 5-й день зафиксирован рост единичных колоний, в то время как при отсутствии терапии выявлялся рост в пределах 100 колоний. К 10-му дню в опытных группах завершалась эпителизация раневых поверхностей, а результаты обследования не выявляли роста микроорганизмов (также как и на 15-й день). Во 2-й группе отмечался пролонгированный хаpaктер (до 15 дня наблюдения) выделения стафилококков и грамотрицательных микроорганизмов в пределах 100 колоний, что коррелировало с затянувшейся до окончания эксперимента эпителизацией эрозий и язв.
Таким образом, линимент циклоферона обладает антимикробными свойствами в отношении широкого спектра бактерий и грибов рода кандида, следовательно, этот препарат, относящийся к группе иммунокорректоров, при его использовании в виде линимента обладает антимикробными потенциями, что расширяют представления о патогенетических механизмах лечебных воздействий и, тем самым, открывают перспективы его широкого применения в стоматологии.
Работа представлена на II научную конференцию с международным участием «Современные медицинские технологии (диагностика, терапия, реабилитация и профилактика», г. Умаг (Хорватия) 2-9 июля 2005 г. Поступила в редакцию 11.05.2005 г.
Статья в формате PDF
454 KB...
17 08 2026 15:31:23
Статья в формате PDF
118 KB...
16 08 2026 7:47:26
Статья в формате PDF
689 KB...
14 08 2026 17:54:46
Приводится вывод уравнений для расчета координационного числа в неупорядоченных конденсированных системах: в зернистых материалах, в композитах с твердой монодисперсной фазой, в жидких металлах и при критическом состоянии вещества. В выводах этих уравнений используется основной их топологический параметр – средняя плотность упаковки структурных элементов дискретности. Знание координационного числа элементов дискретности неупорядоченных систем необходимо для определения многих их свойств: физических, механических, реологических и др., совокупность которых вытекает из их топологических состояний: твердого, псевдотвердого, жидкого, псевдожидкого и критического.
...
13 08 2026 8:14:52
Статья в формате PDF
120 KB...
12 08 2026 22:41:20
Статья в формате PDF 250 KB...
11 08 2026 10:53:13
Статья в формате PDF
102 KB...
10 08 2026 2:47:54
Статья в формате PDF
111 KB...
09 08 2026 0:46:24
Статья в формате PDF
361 KB...
08 08 2026 11:59:48
Статья в формате PDF 126 KB...
07 08 2026 7:22:44
Статья в формате PDF
114 KB...
06 08 2026 1:33:56
Статья в формате PDF
279 KB...
04 08 2026 15:40:42
Статья в формате PDF
103 KB...
02 08 2026 16:16:45
Статья в формате PDF
110 KB...
01 08 2026 12:24:14
31 07 2026 4:46:55
Статья в формате PDF
124 KB...
28 07 2026 14:56:43
Статья в формате PDF
120 KB...
27 07 2026 14:44:18
Статья в формате PDF
155 KB...
26 07 2026 8:42:11
Статья в формате PDF
262 KB...
25 07 2026 4:43:27
Статья в формате PDF
112 KB...
24 07 2026 19:45:28
Статья в формате PDF
142 KB...
22 07 2026 0:10:43
Статья в формате PDF
253 KB...
21 07 2026 13:44:22
Статья в формате PDF
139 KB...
20 07 2026 10:32:58
Статья в формате PDF
104 KB...
18 07 2026 19:16:21
Статья в формате PDF
307 KB...
17 07 2026 19:11:58
Статья в формате PDF
121 KB...
16 07 2026 10:11:45
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в ФТЛ № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира.
...
15 07 2026 0:48:39
Статья в формате PDF
256 KB...
14 07 2026 16:53:46
Статья в формате PDF
132 KB...
13 07 2026 22:36:38
Статья в формате PDF
122 KB...
12 07 2026 15:42:14
Статья в формате PDF
108 KB...
11 07 2026 16:29:55
Статья в формате PDF
262 KB...
09 07 2026 12:13:30
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::