ВЕГЕТОТРОПНОЕ ДЕЙСТВИЕ СВИНЦА И КАДМИЯ У ШКОЛЬНИКОВ 10-16 ЛЕТ ИЗ РЕГИОНОВ С РАЗНОЙ АНТРОПОГЕННОЙ НАГРУЗКОЙ

Антропогенные факторы, среди которых тяжелые металлы занимают ведущее место, оказывают негативное влияние как на организм в целом, так и на состояние вегетативной нервной системы (ВНС) в частности, как одной из систем регуляции, обеспечивающих адаптацию организма к меняющимся условиям внешней среды.
С целью изучения вегетотропной роли свинца и кадмия были обследованы 60 школьников (40 мальчиков и 20 девочек) 10-16 лет, проживающих в промышленных городах Украины. В качестве условного контроля были обследованы 87 школьников (43 мальчика и 44 дeвoчки) г. Симферополя (Крым). Состояние вегетативной нервной системы оценивали посредством регистрации вариабельности сердечного ритма (ВСР) в состоянии покоя, а также при проведении ряда функциональных проб.
Оценка содержания свинца и кадмия в волосах методом рентгено-флуоресцентного анализа показала, что их концентрация (8,98 ± 1,92 мкг/г и 2,57 ± 0,45 мкг/г соответственно) превышала условную норму у школьников из промышленных регионов Украины и была достоверно выше, чем у крымских детей (p < 0,0001, U-критерий Манна-Уитни). У школьников крымского региона содержание свинца находилось в пределах нормы (3,80±0,99 мкг/г), а содержание кадмия также превышало её в два раза (2,22 ± 0,36 мкг/г).
Оценка нервных механизмов регуляции деятельности сердца методом ВСР показала наличие дисбаланса между парасимпатическим и симпатическим отделами ВНС, более выраженного у школьников, проживающих в промышленных регионах Украины, как в состоянии покоя, так и после предъявления физической нагрузки, что свидетельствует об определенном напряжении адаптационных процессов.
Корреляционный анализ по Спирмену показал определенное вегетотропное действие свинца и кадмия в выявленных концентрациях, при этом наиболее выраженным вегетотропным действием обладал свинец (0,36 < rs < 0,58; p < 0,05). Таким образом, данные элементы могут вносить определенный вклад в выявленный дисбаланс ВНС.
Статья в формате PDF
253 KB...
17 06 2026 23:11:50
Статья в формате PDF
384 KB...
16 06 2026 12:21:29
Статья в формате PDF
106 KB...
15 06 2026 4:39:41
14 06 2026 2:14:25
Статья в формате PDF
300 KB...
13 06 2026 20:48:46
Статья в формате PDF
206 KB...
12 06 2026 11:57:40
Статья в формате PDF
107 KB...
11 06 2026 20:23:25
Статья в формате PDF
218 KB...
09 06 2026 1:42:24
Статья в формате PDF
103 KB...
08 06 2026 19:30:51
Статья в формате PDF
112 KB...
07 06 2026 10:29:14
06 06 2026 11:51:22
Статья в формате PDF
112 KB...
05 06 2026 4:43:26
Статья в формате PDF
358 KB...
04 06 2026 1:16:59
Статья в формате PDF
206 KB...
03 06 2026 1:41:26
Статья в формате PDF
113 KB...
31 05 2026 13:22:35
Проведена работа по полевому и лабораторному изучению современного гидрохимического состояния воды и донных отложений рек зоны воздействия угледобывающего промышленного комплекса Южной Якутии. На основе анализа результатов исследований дана оценка качества данных водотоков. Установлено загрязнение нормируемого содержания некоторых компонентов воды естественного и техногенного хаpaктера.
...
30 05 2026 0:54:40
Статья в формате PDF
115 KB...
29 05 2026 6:55:58
Статья в формате PDF
253 KB...
28 05 2026 22:16:25
Статья в формате PDF
138 KB...
27 05 2026 2:41:51
Статья в формате PDF
112 KB...
26 05 2026 17:12:55
Обсуждаются современные методологические аспекты использования активных методов обучения студентов в развитие мышление и творчество.
...
25 05 2026 8:36:49
Статья в формате PDF
148 KB...
24 05 2026 10:12:24
Статья в формате PDF
108 KB...
22 05 2026 12:13:46
Статья в формате PDF
152 KB...
21 05 2026 10:53:40
Статья в формате PDF
104 KB...
20 05 2026 13:41:44
Статья в формате PDF
107 KB...
19 05 2026 14:50:28
Статья в формате PDF
287 KB...
17 05 2026 6:58:21
Статья в формате PDF
148 KB...
16 05 2026 7:26:25
Статья в формате PDF
124 KB...
15 05 2026 2:46:50
Статья в формате PDF
257 KB...
14 05 2026 13:42:47
Статья в формате PDF
253 KB...
11 05 2026 0:53:55
10 05 2026 6:48:47
Статья в формате PDF
264 KB...
09 05 2026 10:32:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::