КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЮВЕНИЛЬНЫХ АРТРИТОВ В ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ РАЙОНАХ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Цель исследования
Выявить клинические особенности ювенильного ревматоидного артрита (ЮРА) среди детей и подростков городов и сельских районов Ростовской области.
Материалы и методы
Клиническую группу составили 117 детей в возрасте 0-17 лет с ЮРА из городов и сел Ростовской области, наблюдавшиеся в ревматологическом отделении Областной детской клинической больницы г.Ростова-на-Дону с 2006 по 2008 г.г. При определении функционального класса (ФК) использовали классификацию по Штейнброкеру. При определении функционального класса (ФК) использовали классификацию по Штейнброкеру. Оценку активности ЮРА осуществляли с помощью интегративных индексов.
Результаты проведенного исследования показали, что в г.Ростове-на-Дону и городах Ростовской области среди детей преобладала встречаемость II степени активности ЮРА, I и II анатомического класса, II функционального класса, медленно-прогрессирующего течения болезни. В сельских районах РО преобладала встречаемость детей с III степенью активности заболевания (67,4%), чаще встречался III- IV анатомический класс - 55,8%, выше инвалидизация пациентов, течение болезни в 79,1% медленно-прогрессирующее, выраженность суставного синдрома выше.
В селах у больных детей активность суставного синдрома была выраженнее. Так, количество болезненных суставов у детей, проживающих в сельской местности, в среднем было 8,6±1,3, в городе Ростове-на-Дону - 4,9±1,7 и городах области - 5,3±1,4. Количество опухших суставов у больных из сельской местности в среднем было 7,4±1,1, в городе Ростове-на-Дону - 4,7±0,6 и из городов Ростовской области - 5,0±0,8. Количество активных суставов имело наибольшее значение среди детей сельской местности - 9,3±1,2, в городе Ростове-на-Дону у пациентов число активных суставов было 5,2±0,3, а в городах Ростовской области - 5,7±0,5. Количество суставов с нарушенными функциями было также наибольшим среди больных, проживающих в сельской местности - 9,6±1,0 против аналогичного показателя в Ростове-на-Дону (5,5±0,4) и городах Ростовской области (5,8±0,3). Индексированные значения боли, экссудации, суставные индексы Ричи, Томпсона-Кирвана и Лансбури, индексы активности DAS4 и DAS28 были выше в подгруппе детей из сельской местности по сравнению с городскими пациентами.
Таким образом, больные дети ЮРА из сельских районов должны находиться под тщательным наблюдением и контролем областной детской ревматологической службы ввиду более активного протекания заболевания с выраженным суставным синдромом.
Статья в формате PDF
250 KB...
31 10 2026 10:56:22
Статья в формате PDF
110 KB...
30 10 2026 1:28:26
Статья в формате PDF
209 KB...
29 10 2026 12:31:10
Статья в формате PDF
316 KB...
28 10 2026 3:20:32
Статья в формате PDF
110 KB...
26 10 2026 8:22:20
Статья в формате PDF
114 KB...
25 10 2026 1:56:58
Статья в формате PDF
118 KB...
24 10 2026 0:23:37
Статья в формате PDF
133 KB...
23 10 2026 13:21:16
Статья в формате PDF
118 KB...
22 10 2026 20:26:15
Статья в формате PDF
206 KB...
21 10 2026 16:37:39
Статья в формате PDF
103 KB...
20 10 2026 13:38:49
Статья в формате PDF
284 KB...
19 10 2026 17:46:24
Статья в формате PDF
271 KB...
18 10 2026 15:12:16
Статья в формате PDF
156 KB...
17 10 2026 2:45:28
Статья в формате PDF
301 KB...
15 10 2026 4:35:47
Статья в формате PDF
276 KB...
14 10 2026 17:59:52
Статья в формате PDF
109 KB...
12 10 2026 1:51:37
Статья в формате PDF
117 KB...
09 10 2026 5:58:52
Показано, что спецификой подготовки компетентного специалиста-химика является формирование навыков социальной коммуникации. Отмечены основные коммуникативные трудности учащихся. Для их преодоления предложен сценарий семинарского занятия в малой группе на основе «социального посредничества» и разработан химический терминологический словарь. Особенностью словарной статьи является наличие раздела «Применение слова». Учитывая степень формализации химических знаний, выбрано применение по логическим связям.
...
08 10 2026 11:47:31
Исследовались биохимические показатели гормонально-медиаторного обмена, содержания гликогена и перекисного окисления липидов в печени у крыс, находящихся в течение часа в «Открытом поле». Показано, что первые биохимические изменения анализируемых показателей наблюдаются уже через 3 минуты пребывания животного в экспериментальной камере. Экспериментальное воздействие изменяло активность гистамин-, серотонин- и норадренэргических систем головного мозга, активировало ГГНС и САС, приводило к развитию стрессовой реакции. Пребывание животных в «Открытом поле» снижало уровень гликогена и активизировало процессы ПОЛ в печени.
...
07 10 2026 6:31:25
Статья в формате PDF
304 KB...
06 10 2026 1:27:31
Статья в формате PDF
277 KB...
05 10 2026 13:29:25
Статья посвящена актуальной морфологической проблеме – формирование слизистой оболочки желудка человека, в раннем эмбриогенезе. Проведен анализ и обобщение научных данных в отечественной и зарубежной литературе о формировании слизистой оболочки желудка. Рассматривается вопрос о процессе формирования врожденных пороков развития желудка.
...
04 10 2026 23:53:59
Статья в формате PDF
103 KB...
01 10 2026 6:35:14
Статья в формате PDF
102 KB...
30 09 2026 14:58:34
Статья в формате PDF
101 KB...
29 09 2026 14:29:39
Статья в формате PDF
100 KB...
28 09 2026 11:22:32
Статья в формате PDF
506 KB...
27 09 2026 14:57:41
26 09 2026 11:20:55
Статья в формате PDF
243 KB...
25 09 2026 1:11:13
Статья в формате PDF
112 KB...
24 09 2026 13:36:35
Статья в формате PDF
470 KB...
23 09 2026 16:28:48
Статья в формате PDF
101 KB...
22 09 2026 0:41:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::