КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЮВЕНИЛЬНЫХ АРТРИТОВ В ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ РАЙОНАХ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Цель исследования
Выявить клинические особенности ювенильного ревматоидного артрита (ЮРА) среди детей и подростков городов и сельских районов Ростовской области.
Материалы и методы
Клиническую группу составили 117 детей в возрасте 0-17 лет с ЮРА из городов и сел Ростовской области, наблюдавшиеся в ревматологическом отделении Областной детской клинической больницы г.Ростова-на-Дону с 2006 по 2008 г.г. При определении функционального класса (ФК) использовали классификацию по Штейнброкеру. При определении функционального класса (ФК) использовали классификацию по Штейнброкеру. Оценку активности ЮРА осуществляли с помощью интегративных индексов.
Результаты проведенного исследования показали, что в г.Ростове-на-Дону и городах Ростовской области среди детей преобладала встречаемость II степени активности ЮРА, I и II анатомического класса, II функционального класса, медленно-прогрессирующего течения болезни. В сельских районах РО преобладала встречаемость детей с III степенью активности заболевания (67,4%), чаще встречался III- IV анатомический класс - 55,8%, выше инвалидизация пациентов, течение болезни в 79,1% медленно-прогрессирующее, выраженность суставного синдрома выше.
В селах у больных детей активность суставного синдрома была выраженнее. Так, количество болезненных суставов у детей, проживающих в сельской местности, в среднем было 8,6±1,3, в городе Ростове-на-Дону - 4,9±1,7 и городах области - 5,3±1,4. Количество опухших суставов у больных из сельской местности в среднем было 7,4±1,1, в городе Ростове-на-Дону - 4,7±0,6 и из городов Ростовской области - 5,0±0,8. Количество активных суставов имело наибольшее значение среди детей сельской местности - 9,3±1,2, в городе Ростове-на-Дону у пациентов число активных суставов было 5,2±0,3, а в городах Ростовской области - 5,7±0,5. Количество суставов с нарушенными функциями было также наибольшим среди больных, проживающих в сельской местности - 9,6±1,0 против аналогичного показателя в Ростове-на-Дону (5,5±0,4) и городах Ростовской области (5,8±0,3). Индексированные значения боли, экссудации, суставные индексы Ричи, Томпсона-Кирвана и Лансбури, индексы активности DAS4 и DAS28 были выше в подгруппе детей из сельской местности по сравнению с городскими пациентами.
Таким образом, больные дети ЮРА из сельских районов должны находиться под тщательным наблюдением и контролем областной детской ревматологической службы ввиду более активного протекания заболевания с выраженным суставным синдромом.
Статья в формате PDF
115 KB...
19 09 2026 1:33:39
Статья в формате PDF
114 KB...
18 09 2026 19:10:24
Статья в формате PDF
112 KB...
17 09 2026 16:39:41
Статья в формате PDF
121 KB...
16 09 2026 5:10:39
Статья в формате PDF
101 KB...
15 09 2026 20:14:54
Статья в формате PDF
104 KB...
14 09 2026 14:46:51
Статья в формате PDF
313 KB...
13 09 2026 13:45:10
Статья в формате PDF
128 KB...
12 09 2026 22:59:30
Статья в формате PDF
98 KB...
11 09 2026 11:52:47
Статья в формате PDF
124 KB...
10 09 2026 17:56:37
Статья в формате PDF
104 KB...
08 09 2026 19:49:10
Статья в формате PDF
722 KB...
07 09 2026 17:12:30
Статья в формате PDF
136 KB...
06 09 2026 17:36:45
Статья в формате PDF
99 KB...
05 09 2026 3:10:15
Статья в формате PDF
116 KB...
04 09 2026 10:55:17
Статья в формате PDF
104 KB...
03 09 2026 18:42:57
Статья в формате PDF
312 KB...
02 09 2026 5:48:10
Статья в формате PDF
124 KB...
01 09 2026 23:20:36
Статья в формате PDF
267 KB...
31 08 2026 20:23:38
Статья в формате PDF
106 KB...
30 08 2026 18:37:53
Статья в формате PDF
105 KB...
29 08 2026 20:43:31
Статья в формате PDF
142 KB...
28 08 2026 3:39:27
Статья в формате PDF
255 KB...
27 08 2026 20:53:35
Статья в формате PDF
215 KB...
26 08 2026 9:42:37
Статья в формате PDF
987 KB...
25 08 2026 4:23:18
Современный этап развития мирового и отечественного языкознания хаpaктеризуется антропоцентрической направленностью лингвистических исследований. Антропоцентризм является одним из фундаментальных свойств человеческого языка, так как взаимосвязь и взаимообусловленность языка и человека очевидна и не может вызывать никаких сомнений. «Идею антропоцентричности языка в настоящее время можно считать общепризнанной: для многих языковых построений представление о человеке выступает в качестве естественной точки отсчета» [1, 5]. Антропоцентрический подход в изучении языка или антропоцентрическая парадигма предполагает анализ человека в языке и языка в человеке. В.А. Маслова пишет, что «…антропоцентрическая парадигма выводит на первое место человека, а язык считается конституирующий хаpaктеристикой человека, его важнейшей составляющей. Человеческий интеллект, как и сам человек, немыслим вне языка и языковой способности как способности к порождению и восприятию речи. Если бы язык не вторгался во все мыслительные процессы, если бы он не был способен создавать новые ментальные прострaнcтва, то человек не вышел бы за рамки непосредственно наблюдаемого. Текст, создаваемый человеком, отражает движении человеческой мысли, строит возможные миры, запечатлевая в себе динамику мысли и способы ее представления с помощью средств языка» [1, 8].
...
23 08 2026 20:24:23
Статья в формате PDF
373 KB...
22 08 2026 21:10:36
Статья в формате PDF
111 KB...
21 08 2026 21:28:38
Статья в формате PDF
373 KB...
20 08 2026 3:39:47
Статья в формате PDF
121 KB...
17 08 2026 17:48:13
Статья в формате PDF
311 KB...
16 08 2026 9:46:30
Статья в формате PDF
278 KB...
15 08 2026 1:35:27
Статья в формате PDF
70 KB...
14 08 2026 6:10:24
Статья в формате PDF
254 KB...
13 08 2026 14:41:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
