ПРОФИЛЬ ЭТО ИМИДЖ?
С того момента, как человечество научилось читать и писать, стали составляться рекомендательные письма, похвальные грамоты, позже хаpaктеристики, анкеты, резюме на каждого человека, кто нуждался в рекомендациях. Фактически все официальные документы во все времена, хаpaктеризовавшие каждого гражданина, представляли их трудовые заслуги и личностные качества. Однако каждый документ имел и имеет своё целевое назначение. С появлением веб технологий был востребован личностный профиль (personal profile) - описание кого-то или чего-то, которое даёт полную информацию о них, могло бы привлечь внимание других [1].
Профилю отводится особое положение. Но пока не ясно, какие преимущества у этого документа по отношению к имеющимся. Выпускник среднего учебного заведения, безусловно, должен ориентироваться в многообразии официальных документов и правильно заполнять их разделы.
В связи с этим утверждением авторы статьи решили проанализировать преимущества применения «профиля» на пpaктике как официального документа, а именно - будет ли этот документ эффективным в использовании, если изучать его целевое направление и стиль изложения. Очевидно, что применение профилей зависит от их целевого назначения. Но как часто, и с какой целью применяются профили современной молодёжью, вопрос остаётся не выясненным. В связи с этим было проведён закрытый опрос по трём вопросам среди 30 респондентов, студентов 2 курса Иркутского государственного университета, факультета экономики и управления. Опросник состоял из трёх вопросов:
I. Что такое инновационный профиль (варианты ответов: хаpaктерное расположение лика лица на фотосъёмке; имидж человека; описание черт лица.)
II. Где используется профиль? (варианты ответов: в написании портретов; в фотосъёмке; в составлении хаpaктеристики в дистанционном режиме).
III. Как создаётся профиль? (варианты ответов: при помощи художественных средств (кисти, фотосъемки); на бумажном носителе; в сети Интернет).
Результаты опроса показали, что по первому вопросу 66 % респондентов не знают о профиле ничего, но 33 % отдали свои голоса одновременно за ответ «хаpaктерное расположение лика лица на фотосъёмке» и за «имидж человека». Второй вопрос о применении профиля на пpaктике имел аналогичный результат: 79 % не владеют информацией о применении веб. технологий для создания профиля. Лишь только 20 % респондентов встречали профили в блогах. Третий вопрос разделился на предположения и знания: 43 % участников опроса полагают, что профиль создаётся в сети Интернет, т.к. их смутил ответ «на бумажном носителе», соответственно этому ответу отдали предпочтение всего 16 %, основная часть опрошенных, 40 % уверены в том, что профиль это объект художественного исполнения.
В целом, картина применения на пpaктике профиля становится призрачной. Либо респонденты сталкивались с профилями в сети Интернет, но сами не составляли, либо совершенно не знакомы. И в том и другом случае молодые люди не осведомлены о назначении и применении профиля, о его преимуществах на пpaктике. Однако эта проблема не является не решаемой, а требует внедрения в качестве учебных проф. ориентационных программ. Это поможет выпускникам сориентироваться, какой профиль им подходит. В соответствии с их выбором, заполняется профиль - хаpaктеристика для подачи документации в учебное заведение для дальнейшего обучения.
Список литературы
1. Oxford Learner´s Pocket Dictionary. - Oxford University Press 2008. - 524 c.
Статья в формате PDF
112 KB...
22 07 2026 23:19:57
Статья в формате PDF
101 KB...
21 07 2026 13:33:56
Статья в формате PDF
95 KB...
20 07 2026 8:51:19
Лимфатическая система с момента закладки является частью единой сердечно-сосудистой системы и образуется в эмбриогенезе путем выключения части первичных вен и их притоков с эндотелиальными стенками из кровотока. Неравномерный рост первичного лимфатического русла с эндотелиальными стенками, в т.ч. путем его частичной магистрализации и редукции, лежит в основе морфогенеза вариабельной дефинитивной лимфатической системы у плодов в прямой связи с закладкой лимфатических узлов.
...
19 07 2026 18:16:16
Статья в формате PDF
115 KB...
18 07 2026 20:25:11
Статья в формате PDF
51 KB...
17 07 2026 12:40:38
Дана хаpaктеристика локализации и цитологических особенностей cart-пептидсодержащих нейронов, выявленных на территории кортико-медиальной группировки миндалевидного комплекса мозга
...
16 07 2026 18:47:55
Статья в формате PDF
127 KB...
15 07 2026 6:57:18
Статья в формате PDF
196 KB...
14 07 2026 20:46:39
Статья в формате PDF
109 KB...
12 07 2026 23:59:35
Статья в формате PDF
111 KB...
10 07 2026 14:54:59
Статья в формате PDF
276 KB...
09 07 2026 22:48:48
Статья в формате PDF
125 KB...
08 07 2026 9:35:25
Статья в формате PDF
114 KB...
06 07 2026 13:31:54
Статья в формате PDF
142 KB...
05 07 2026 22:45:44
Статья в формате PDF
275 KB...
04 07 2026 0:32:57
Статья в формате PDF
127 KB...
02 07 2026 0:38:26
Статья в формате PDF
126 KB...
30 06 2026 18:36:25
Статья в формате PDF
121 KB...
29 06 2026 7:57:28
Рассматриваются особенности реализации методов развития критического мышления при изучении физики в средней школе.
...
27 06 2026 22:14:23
Статья в формате PDF
345 KB...
26 06 2026 23:39:41
Статья в формате PDF
265 KB...
25 06 2026 9:49:12
Статья в формате PDF
296 KB...
23 06 2026 6:40:28
Статья в формате PDF
196 KB...
22 06 2026 15:18:51
Анализ данных литературы и результатов собственных наблюдений за беременными с внутриутробным инфицированием плода, находящихся на стационарном лечении в Перинатальном центре г. Энгельса свидетельствуют о том, что ведущими этиологическими факторами ВУИ плода являются xлaмидии , микоплазмы, уреаплазмы , вирусы простого гepпeса 1и 2 типов, а также цитомегаловирусы. Чаще всего при внутриутробном инфицировании плода встречается смешанное инфицирование вирусно-бактериальной, вирусно-вирусной природы и их различные ассоциации с трихомонадами, включающие трех и более возбудителей.
...
21 06 2026 9:26:12
Статья в формате PDF
114 KB...
20 06 2026 15:19:19
Статья в формате PDF
272 KB...
18 06 2026 19:29:39
Статья в формате PDF
113 KB...
17 06 2026 0:49:39
Статья в формате PDF
97 KB...
16 06 2026 19:23:55
Статья в формате PDF
220 KB...
15 06 2026 10:18:46
Статья в формате PDF
586 KB...
13 06 2026 12:23:54
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
