К ВОПРОСУ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ ЮНЫХ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ

Важнейшей проблемой педагогического и психологического обеспечения в спорте является контроль и управление спортивной деятельностью на любом уровне спортивного совершенствования, что включает в себя индивидуализацию тренировочной подготовки в зависимости от склонностей и интересов самого спортсмена. Особенно это актуально для спортсменов подросткового и юношеского возраста, когда противоречия между побуждениями спортсменов и организацией тренировочного процесса могут резко снизить интересы и мотивы занятия спортом, а в худшем случае и повлечь за собой уход из спорта.
Высокие результаты в спорте теснейшим образом связаны с мотивационной сферой человека. Мотивация является не только стержневой хаpaктеристикой личности спортсмена и ведет его к поставленной цели, но и оказывает влияние на хаpaктер всех процессов, протекающих в организме в ходе деятельности. Главной же особенностью спортивной мотивации является ее прямое влияние на результативность деятельности спортсмена. В условиях жесткого соревновательного противоборства можно ожидать полной самоотдачи и стремления к победе лишь у мотивированного спортсмена, обладающего максимальной выраженностью мотивации. Недооценка роли мотивационных факторов, учета динамики изменения мотивов спортивными педагогами, тренерами, самими спортсменами часто приводит к тому, что человек оказывается неспособным проявить свои возможности, реализовать ту огромную работу, которую он совершает, занимаясь спортом.
Обобщая результаты педагогического эксперимента, можно заключить, что при пpaктической реализации выделенных нами педагогических условий в учебно-тренировочном процессе волейболистов 15-16 лет наблюдается:
1) ускорение темпов развития волевых качеств целеустремленности, настойчивости и упорства;
2) ослабление значимости мотива эмоционального удовольствия, социально-эмоционального и социально-мopaльного мотивов, и повышение значимости мотивов достижения успеха, социального и физического самоутверждения;
3) усиление спортивной мотивации и соревновательной мотивации;
4) повышение уровня субъективного контроля и способности к самоуправлению общением, поведением и деятельностью.
Статья в формате PDF
245 KB...
11 10 2026 17:38:15
Статья в формате PDF
117 KB...
10 10 2026 11:40:40
Статья в формате PDF
100 KB...
09 10 2026 2:22:18
Статья в формате PDF
113 KB...
08 10 2026 9:35:32
07 10 2026 19:23:36
Статья в формате PDF
128 KB...
06 10 2026 5:11:25
Статья в формате PDF
101 KB...
05 10 2026 18:16:42
Статья в формате PDF
106 KB...
03 10 2026 5:14:11
Статья в формате PDF
142 KB...
30 09 2026 2:28:37
Статья в формате PDF
111 KB...
29 09 2026 23:52:34
Статья в формате PDF
275 KB...
28 09 2026 9:48:27
Статья в формате PDF
100 KB...
27 09 2026 10:26:21
Статья в формате PDF
117 KB...
26 09 2026 0:27:43
Статья в формате PDF
114 KB...
25 09 2026 9:16:43
Статья в формате PDF
289 KB...
24 09 2026 8:50:43
Статья в формате PDF
114 KB...
23 09 2026 5:27:24
Статья в формате PDF
121 KB...
22 09 2026 0:26:26
Статья в формате PDF
120 KB...
21 09 2026 20:11:54
Статья в формате PDF
141 KB...
20 09 2026 16:47:58
Статья в формате PDF
144 KB...
19 09 2026 20:31:21
Статья в формате PDF
371 KB...
18 09 2026 21:39:31
Статья в формате PDF
112 KB...
17 09 2026 11:32:29
Статья в формате PDF
279 KB...
16 09 2026 18:21:13
Статья в формате PDF
198 KB...
15 09 2026 23:14:38
Статья в формате PDF
120 KB...
14 09 2026 23:27:20
Статья в формате PDF
111 KB...
13 09 2026 12:47:24
Статья в формате PDF 230 KB...
12 09 2026 18:50:28
Статья в формате PDF
110 KB...
11 09 2026 16:35:52
Статья в формате PDF
246 KB...
10 09 2026 21:41:51
Статья в формате PDF
118 KB...
09 09 2026 20:27:44
Статья в формате PDF
108 KB...
08 09 2026 10:41:14
Статья в формате PDF
143 KB...
07 09 2026 14:21:25
Статья в формате PDF
131 KB...
06 09 2026 15:30:30
Статья в формате PDF
253 KB...
05 09 2026 7:31:45
Статья в формате PDF
121 KB...
04 09 2026 3:56:45
Статья в формате PDF
106 KB...
03 09 2026 9:10:30
Статья в формате PDF
202 KB...
02 09 2026 10:17:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::