К ВОПРОСУ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ ЮНЫХ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ
Важнейшей проблемой педагогического и психологического обеспечения в спорте является контроль и управление спортивной деятельностью на любом уровне спортивного совершенствования, что включает в себя индивидуализацию тренировочной подготовки в зависимости от склонностей и интересов самого спортсмена. Особенно это актуально для спортсменов подросткового и юношеского возраста, когда противоречия между побуждениями спортсменов и организацией тренировочного процесса могут резко снизить интересы и мотивы занятия спортом, а в худшем случае и повлечь за собой уход из спорта.
Высокие результаты в спорте теснейшим образом связаны с мотивационной сферой человека. Мотивация является не только стержневой хаpaктеристикой личности спортсмена и ведет его к поставленной цели, но и оказывает влияние на хаpaктер всех процессов, протекающих в организме в ходе деятельности. Главной же особенностью спортивной мотивации является ее прямое влияние на результативность деятельности спортсмена. В условиях жесткого соревновательного противоборства можно ожидать полной самоотдачи и стремления к победе лишь у мотивированного спортсмена, обладающего максимальной выраженностью мотивации. Недооценка роли мотивационных факторов, учета динамики изменения мотивов спортивными педагогами, тренерами, самими спортсменами часто приводит к тому, что человек оказывается неспособным проявить свои возможности, реализовать ту огромную работу, которую он совершает, занимаясь спортом.
Обобщая результаты педагогического эксперимента, можно заключить, что при пpaктической реализации выделенных нами педагогических условий в учебно-тренировочном процессе волейболистов 15-16 лет наблюдается:
1) ускорение темпов развития волевых качеств целеустремленности, настойчивости и упорства;
2) ослабление значимости мотива эмоционального удовольствия, социально-эмоционального и социально-мopaльного мотивов, и повышение значимости мотивов достижения успеха, социального и физического самоутверждения;
3) усиление спортивной мотивации и соревновательной мотивации;
4) повышение уровня субъективного контроля и способности к самоуправлению общением, поведением и деятельностью.
Статья в формате PDF
100 KB...
02 05 2026 20:17:51
Статья в формате PDF
137 KB...
01 05 2026 4:15:59
Статья в формате PDF
116 KB...
30 04 2026 10:57:14
Статья в формате PDF
114 KB...
28 04 2026 9:56:20
Статья в формате PDF
103 KB...
27 04 2026 23:10:47
Статья в формате PDF
106 KB...
26 04 2026 18:37:59
Статья в формате PDF
256 KB...
25 04 2026 4:11:14
Статья в формате PDF
135 KB...
24 04 2026 2:32:41
Статья в формате PDF
244 KB...
23 04 2026 4:18:25
Статья в формате PDF
109 KB...
22 04 2026 11:31:47
Статья в формате PDF
111 KB...
21 04 2026 21:23:49
Статья в формате PDF
81 KB...
20 04 2026 0:17:38
Статья в формате PDF
106 KB...
19 04 2026 0:52:13
Статья в формате PDF
104 KB...
18 04 2026 0:12:28
Статья в формате PDF
121 KB...
15 04 2026 0:34:54
Статья в формате PDF
106 KB...
14 04 2026 16:30:49
Статья в формате PDF
122 KB...
12 04 2026 14:39:30
Статья в формате PDF
119 KB...
11 04 2026 14:50:16
Статья в формате PDF
109 KB...
10 04 2026 16:19:35
Статья в формате PDF
249 KB...
09 04 2026 13:42:34
Статья в формате PDF
118 KB...
08 04 2026 4:51:22
Статья в формате PDF
322 KB...
07 04 2026 23:30:54
Статья в формате PDF
123 KB...
06 04 2026 17:48:45
Статья в формате PDF
86 KB...
04 04 2026 12:37:44
Статья в формате PDF
348 KB...
03 04 2026 13:54:39
Статья в формате PDF
275 KB...
01 04 2026 13:10:24
В этой статье рассматриваются особенности формирования навыков здорового образа жизни учащихся сельских школ во внеурочное время путем применения инновационных технологий.
...
31 03 2026 21:47:32
Статья в формате PDF
282 KB...
30 03 2026 23:35:40
Статья в формате PDF
123 KB...
29 03 2026 5:58:40
Статья в формате PDF
119 KB...
28 03 2026 16:29:33
Статья в формате PDF
109 KB...
27 03 2026 13:36:40
Статья в формате PDF
123 KB...
26 03 2026 14:30:27
Статья в формате PDF
113 KB...
25 03 2026 17:38:52
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
