ИНДЕКСЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ

Чтобы полнее хаpaктеризовать уровень физического развития и физической подготовленности ребенка к систематическому обучению, требуется провести всестороннее обследование с использованием большого количества тестов. На пpaктике это редко удается. Поэтому возникает необходимость подбора наиболее адекватных тестов и, придерживаясь принципа минимизации, получить по возможности полную информацию о ребенке. Однако даже полученные таким образом в ходе тестирования результаты, не дают полного представления о физическом состоянии ребенка. Необходимы дополнительные объективные критерии, позволяющие сопоставлять и оценивать индивидуальный хаpaктер параметров физического развития. Под физическим развитием понимают комплекс морфо-функциональных свойств организма, который определяет его физическую дееспособность. В это комплексное понятие входят факторы здоровья, физическое развитие (масса тела, длина тела, мышечная сила и др.) [1, 2]. Оценка физического состояния может проводиться с помощью методов антропометрических стандартов, корреляции и индексов. Наиболее информативными среди последних, являются: индекс Пинье (Пп), индекс Эрисмана (Эи), индекс гармоничности телосложения (Тг), жизненный индекс (ЖИ). Кроме того, в антропометрических исследованиях используются индексы, определяющие степень физического развития и функциональные возможности организма: адаптационного потенциала системы кровообращения (АП), индекс Руфье (ИР) и т.д.
В результате экспериментальных исследований установлено, что окружность грудной клетки и индекс Эрисмана, хаpaктеризующий пропорциональность развития грудной клетки, у дошкольников имели величины, превышающие литературные данные [3]. Высокие значения индекса Эрисмана (у мальчиков - -0,33±0,05 см, у девочек - -0,89±0,08 см) свидетельствуют о широкогрудости шестилетних детей. Относительно этих показателей у первоклассников следует отметить, что с возрастом их величины уменьшились (у мальчиков - -1,08 ±4,35см, у девочек - - 3,7±1,8 см). Этот факт является свидетельством того, что темпы роста тела в длину выше, чем скорость роста окружности грудной клетки, и, следовательно, уменьшение показателя индекса Эрисмана вполне закономерно. Значения индексов, определяющие гармоничность и крепость телосложения (Тг, Пинье, ЖИ, ОСК) свидетельствуют о гармоничном и сильном телосложении обследуемого нами контингента детей.
При анализе величин адаптационного потенциала системы кровообращения (АП) отмечалось следующее: в начале учебного года величина АП составляла у мальчиков 1,70±0,05, у девочек - 1,61±0,06 балла. В конце эксперимента (конец 4 четверти) показатель АП равнялся у мальчиков 1,68±0,06, у девочек 1,87±0,25 балла. Эти данные свидетельствуют об удовлетворительном уровне адаптационного потенциала. Однако следует отметить, что в начале исследования на острой стадии адаптации у 12,7% девочек и у 12,5% мальчиков от общего числа исследуемых детей, наблюдалось напряжение механизмов адаптации (в среднем АП=2,16 балла). В конце года количество детей с низкими значениями АП уменьшилось и составляло 7,2% мальчиков и 6,3% девочек (АП=2,27 балла). Вместе с тем, в этот период у 3,6% девочек, от общего числа исследуемых была отмечена неудовлетворительная адаптация (АП=3,75 балла). Кроме того, они имели низкий уровень физического развития и готовности к школе.
Исследования, проведенные среди подростков 14-15 лет, позволили установить, что хорошее развитие грудной клетки отмечается у 53% девочек, для остальных школьников хаpaктерны низкие значения индекса Эрисмана, что свидетельствует об их узкогрудости. Показатель крепости телосложения (по Пинье) указывает на преобладание слабого и очень слабого телосложения среди всех исследуемых групп подростков.
Показатели АП в группе девочек 14-15 лет пpaктически не отличались и составляли 1,8±0,04 балла, что свидетельствует об удовлетворительном уровне адаптации. В группе 14-летних мальчиков у 40% (а в группе 15-летних - у 44%) подростков отмечалось напряжение механизмов адаптации. Для остальных школьников 14-15 лет был хаpaктерен удовлетворительный уровень адаптации.
В ходе исследования не отмечено достоверных фактов влияния условий обучения на показатели вышеуказанных индексов.
СПСИОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Завьялов С.И. Антропометрические размеры и физическое состояние дошкольников не рубеже XX- XXI века. Методы определения и оценки / С.И. Завьялов. - Тула, 2001.
- Казин Э.М. Комплексное лонгитюдинальное исследование особенностей физического и психофизиологического развития учащихся на этапах детского, подросткового и юношеского периодов онтогенеза // Физиология человека, 2003. Т.29. №1.
- Пимошина П.Г. Об индексе Эрисмана у детей 3-6 лет г. Краснодара / П.Г. Пимошина. - Челябинск, 2000 г.
Статья в формате PDF
193 KB...
23 03 2026 21:49:32
Статья в формате PDF
111 KB...
22 03 2026 9:48:38
Статья в формате PDF
141 KB...
21 03 2026 3:54:16
Статья в формате PDF
102 KB...
20 03 2026 19:51:28
Статья в формате PDF
143 KB...
19 03 2026 14:53:38
Вентральная грыжа – одно из наиболее распространенных хирургических заболеваний, которым страдают 5–7% населения земного шара. Довольно значительный сегмент среди грыж живота занимают паховые грыжи двухсторонней локализации, что представляет собой обособленную проблему современной герниологии. По данным отечественных и зарубежных исследователей на долю больных с контралатеральными паховыми грыжами приходится до15% от всех больных грыжей паховой локализацией.
...
17 03 2026 13:52:19
Статья в формате PDF
262 KB...
16 03 2026 15:55:35
Статья в формате PDF
109 KB...
15 03 2026 10:21:17
Статья в формате PDF
251 KB...
14 03 2026 1:27:21
Статья в формате PDF
107 KB...
13 03 2026 20:29:59
Статья в формате PDF
124 KB...
11 03 2026 3:47:38
Статья в формате PDF
115 KB...
09 03 2026 4:13:26
Статья в формате PDF
121 KB...
08 03 2026 17:27:49
Статья в формате PDF
112 KB...
07 03 2026 22:14:38
Статья в формате PDF
210 KB...
06 03 2026 6:47:48
Представлены результаты использования дернообразующих сортов растений в биоремедиации нефтезагрязненных земель в почвенно-климатических условиях Якутии. Установлено влияние растений на ускорение процессов биологической очистки мерзлотных почв от загрязнений. Использование растений с развитой корневой системой в качестве заключительного этапа рекультивации позволяет сократить сроки перевода нарушенных земель в состояние, соответствующее безопасному уровню, который хаpaктеризует способность почв к естественному самоочищению.
...
05 03 2026 21:23:38
Статья в формате PDF
135 KB...
04 03 2026 9:51:48
Статья в формате PDF
134 KB...
03 03 2026 10:54:15
Статья в формате PDF
103 KB...
02 03 2026 22:57:36
Статья в формате PDF
122 KB...
01 03 2026 5:19:29
Статья в формате PDF
102 KB...
27 02 2026 1:44:15
Статья в формате PDF
126 KB...
26 02 2026 4:56:15
Статья в формате PDF
737 KB...
25 02 2026 9:24:38
Статья в формате PDF
100 KB...
24 02 2026 0:40:28
23 02 2026 23:14:24
Статья в формате PDF
267 KB...
21 02 2026 11:32:18
Статья в формате PDF
245 KB...
20 02 2026 13:22:24
19 02 2026 13:47:51
Статья в формате PDF
243 KB...
18 02 2026 7:57:52
Статья в формате PDF
225 KB...
17 02 2026 12:41:57
Статья в формате PDF
249 KB...
16 02 2026 7:14:52
Статья в формате PDF
114 KB...
15 02 2026 8:53:26
Статья в формате PDF 101 KB...
14 02 2026 8:15:23
Статья в формате PDF
101 KB...
13 02 2026 11:20:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::