FOR DECADES OF STEPPE RESTORATION IN STAVROPOL REGION
From the end of XVIII century following Russian settlement the destruction of steppe and small forests had began. Although in the middle of XIX century the significant steppe areas hereby were still existed. Today all plain territories suitable for agriculture are tilled croplands and another ones not suitable for ploughing severely pastured by sheep´s in common. In Stavropol region, for example, some districts possess now with only 5-10% of native or seminative ecosystem. We catalogued more than three hundreds rare species and dozens steppe coenosis remnants needed to be conserved. So, to the middle of XX century the problem of steppe conservation and restorations had raised obviously for saving rich North Caucasus flora calculated with more than 4000 species of vascular plants.
After Stavropol Botanical Garden organization in the 60-es saving pieces of endangered steppe ecosystems were started as well as initiation of experiments on their restoration on early ploughed locations.
Now there are more than 20 native steppe reservations under local administration protection. Recently staffs of cathedra of geography of our State University have elaborated project documents necessary for organization of Stavropol biosphere forest steppe reservation where more than 500 plant species located on 8000 ha (almost 20000 acres). Some landowners participated in the project.
Our experiments on steppe phytocoenosis restoration were on a wide range of methods - blocks of native sod transplanting, seed mixture and hay with seeds sowing, selfgrowing over early ploughed land with a part a native steppe nearby, as a source of seeds, combinations of the methods mentioned above. Experiences of Russian (Schischkin, Tanfiliev - XIX and early XX centuries) and American scientists (G.Cotlam, H.C.Wilson. Community dynamics on an artificial prairie // Ecology, 1966, № 47, № 1) were gratefully consided.
Community restorations are not yet a common practice in our region until now but there are all facilities and needs for it to be widely expanded.
We hope that sooner or later scientists and volunteers will form "World ecosystem restoration union" with appropriate international magazine.
Статья в формате PDF
192 KB...
21 09 2026 19:35:52
Статья в формате PDF
121 KB...
20 09 2026 14:42:44
Статья в формате PDF
113 KB...
19 09 2026 19:55:10
Статья в формате PDF
124 KB...
18 09 2026 19:27:38
Статья в формате PDF
209 KB...
17 09 2026 22:42:13
Статья в формате PDF
134 KB...
16 09 2026 2:24:31
Статья в формате PDF
91 KB...
15 09 2026 20:50:29
Ранее изучение химии способствует формированию у школьников целостного представления о природе, её материальном единстве, взаимосвязи живого и неживого, взаимообусловленности природных процессов. Приведены результаты 12-летнего эксперимента авторов по преподаванию химии с 7-ого класса, анонсированы программа и учебник «Волшебная химия. 7 класс», который создается в соавторстве с Заслуженным учителем России О.С. Гарбиеляном.
...
14 09 2026 2:51:55
Статья в формате PDF
127 KB...
12 09 2026 16:38:15
Статья в формате PDF
115 KB...
11 09 2026 23:26:27
Статья в формате PDF
92 KB...
10 09 2026 22:40:58
Статья в формате PDF
121 KB...
09 09 2026 0:59:34
Статья в формате PDF
233 KB...
08 09 2026 15:29:25
По мере прогрессирования ВИЧ-инфекции наблюдается дисбаланс в выработке цитокинов, хаpaктеризующийся переключением Тh-1 ответа на Тh-2. Это, в свою очередь, приводит к прогрессированию иммуносупрессии и развитию оппортунистических инфекций. Определено, что IFN-γ, IL-2, IL-4, IL-10 и TGFβ могут обладать разнонаправленным действием в зависимости от локальных условий. Оценка иммунологических параметров может определять прогноз развития заболевания и коpрегировать интенсивность противовирусной терапии.
...
06 09 2026 0:25:28
Статья в формате PDF
131 KB...
04 09 2026 2:21:19
Статья в формате PDF
93 KB...
03 09 2026 9:23:41
Статья в формате PDF 222 KB...
02 09 2026 12:58:29
Статья в формате PDF
113 KB...
01 09 2026 19:39:42
Статья в формате PDF
132 KB...
31 08 2026 23:51:40
Статья в формате PDF
126 KB...
30 08 2026 21:39:26
Статья в формате PDF
412 KB...
29 08 2026 10:55:59
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
27 08 2026 23:12:57
Статья в формате PDF
104 KB...
26 08 2026 22:42:40
Статья в формате PDF
123 KB...
25 08 2026 21:19:10
Статья в формате PDF
98 KB...
24 08 2026 1:32:14
Статья в формате PDF
112 KB...
23 08 2026 0:12:16
Статья в формате PDF
264 KB...
22 08 2026 18:13:47
Статья в формате PDF
125 KB...
21 08 2026 19:38:17
Статья в формате PDF
105 KB...
20 08 2026 6:15:20
Статья в формате PDF
121 KB...
19 08 2026 21:59:48
Статья в формате PDF
802 KB...
17 08 2026 8:50:33
В статье представлен фрагмент авторской концепции теории патологического процесса. На примере становления хронического инфекционного процесса проведен анализ взаимоотношения основных причинных факторов, составляющих сложную структуру этиологии болезни.
...
16 08 2026 12:42:47
Статья в формате PDF
120 KB...
15 08 2026 20:47:25
Статья в формате PDF
121 KB...
14 08 2026 3:56:11
Испытан способ стимуляции костномозгового гемопоэза при лечении острой лучевой болезни (ОЛБ) у животных, включающий остеоперфорацию эпифизов трубчатых костей, с использованием высокоинтенсивного инфpaкрасного диодного лазера.
После остеоперфорации проводится курс лечения церулоплазмином в суточной дозе 1,5-2,5 мг/кг.
Проведенные экспериментальные исследования и наблюдения показывают, что на фоне лазерной остеоперфорации и применения церулоплазмина у собак отмечено интенсивное увеличение содержания в периферической крови эритроцитов, гемоглобина, лейкоцитов, а также концентрации гемоглобина в одном эритроците.
Эффективность при лечении острой лучевой болезни составила 100%.
...
13 08 2026 8:30:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
