ПРОГНОЗ ВВП РОССИИ ЗА 2007 ГОД С УЧЕТОМ ДАННЫХ LENTA.RU

В соответствии с Интернет-страницей lenta.ru/news/2007/07/24/vvp/ от 2.10.07 проводится уточнение данных наблюдений за ВВП России за 18.5 лет [1]: для t 1 = 0 (1989 г.), t 2 = 1 (1990 г.), ..., t 18 = 17 (2006г.), t 18.5 =17.5. Для этих моментов времени имеем уточненные наблюдения: z 1 = 2, z 2 = 0, z 3 = -11, z 4 = -18, z 5 = -14, z 6 = -20, z 7 = -3, z 8 = -5, z 9 = 2, z 10 = -4, z 11 = -2, z 12 = 8, z 13 = 5, z 14 = 4, z 15 = 6, z 16 = 7.2, z 17 = 6.4, z 18 = 6.7, z 18.5 = 7.8. В соответствии с [1] имеем закон изменения ВВП в виде z = 1.1 t - 11, что для t = 18 дает прогнозируемое значение роста ВВП для 2007 года в виде 8.8%.
По данным, которые сообщил на указанной выше интернет - странице вице - премьер А. Жуков, в июне рост ВВП составил 8.2%. Из графических построений находим: область стабильного развития за последние 5.5 лет включает 3 значения над прямой регрессии (2002-2004 г.) и 3 значения под этой прямой (2005 - 2006 г.). В соответствии с этим полоса стабильности задается уравнениями: z = 1.1 t - 12 и z = 1.1 t - 9.3 , что дает интервал существования решения [7.8, 10.5], которому принадлежит 8.8%.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Тарушкин В.Т., Тарушкин П.В., Тарушкина Л.Т. Интервальная и нечеткая линейная регрессия для ВВП России. - Успехи современного естествознания, 2007, в. 5, c. 107 - 108.
Статья в формате PDF
115 KB...
23 03 2026 4:32:23
Статья в формате PDF
118 KB...
22 03 2026 4:52:52
Статья в формате PDF
183 KB...
21 03 2026 10:40:36
Статья в формате PDF
117 KB...
20 03 2026 12:16:16
Статья в формате PDF
226 KB...
19 03 2026 1:42:33
18 03 2026 4:34:41
Статья в формате PDF
305 KB...
17 03 2026 0:43:10
Статья в формате PDF
112 KB...
16 03 2026 10:56:31
Статья в формате PDF
214 KB...
15 03 2026 2:24:30
Статья в формате PDF
271 KB...
14 03 2026 3:36:38
Одинаково назначаемые одни и те же лекарственные средства могут действовать на организм различных людей соответственно неодинаково. Каждый уважающий себя и пациента врач стремится к такому клиническому подходу в свете фармакологии и медицины, что каждый человек мог извлечь из схемы лечения максимальную пользу и минимальный побочный эффект, говоря иным образом, подходить к терапии пациента индивидуально. Но принципиально это стало возможно после расшифровки генома человека. Отличие хромосомных наборов у женщины и мужчины состоит в том, что они имеют разные пoлoвые хромосомы. Женский пол гомогаметный — в кариотипе отсутствует Y-хромосома, и пара пoлoвых хромосом представлена двумя X-хромосомами. Хромосомный набор мужчины содержит две разные пoлoвые хромосомы, X и Y. А значит и применяемые фитопрепараты на основе жирных растительных масел по-разному могут действовать на мужской и женский организм.
...
13 03 2026 11:34:43
В статье представлен фрагмент авторской концепции теории патологического процесса. На примере становления хронического инфекционного процесса проведен анализ взаимоотношения основных причинных факторов, составляющих сложную структуру этиологии болезни.
...
12 03 2026 9:50:59
Статья в формате PDF
117 KB...
11 03 2026 2:18:11
Статья в формате PDF
123 KB...
09 03 2026 2:34:47
Статья в формате PDF
106 KB...
08 03 2026 22:46:41
Статья в формате PDF
101 KB...
05 03 2026 11:44:21
Статья в формате PDF
193 KB...
04 03 2026 3:25:12
Статья в формате PDF
121 KB...
03 03 2026 14:10:50
02 03 2026 15:46:10
Статья в формате PDF
291 KB...
01 03 2026 22:26:23
Статья в формате PDF
100 KB...
27 02 2026 18:19:18
Химия, биология, география и астрономия являются естественными науками, а обучение химии, биологии, географии и астрономии, безусловно, является искусством. И от того, насколько педагоги владеют этим искусством, зависит то, насколько наше общество вооружено знаниями. Обучение естественным наукам - это не просто передача определенного объема знаний, но и развитие жажды серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой. А для того, чтобы эта жажда появилась, необходимо, чтобы сам напиток знаний был не только полезным и поучительным, но и обязательно «вкусным», содержал какие-то «наркотические компоненты», вызывающие устойчивое привыкание к получению все новых знаний. Талантливым детям необходимы талантливые учебники и талантливые образовательные системы. Нельзя сокращать количество часов преподавания естественнонаучных дисциплин, которые способствуют лучшему усвоению гуманитарных предметов, воспитывают логику, необходимую для обучения точным дисциплинам, способствуют воспитанию гуманизма. Приводится перечень проблем, которые необходимо решать при построении образовательной системы становления естественнонаучного мировоззрения у одаренных детей.
...
26 02 2026 18:12:47
Статья в формате PDF
259 KB...
25 02 2026 23:15:26
Статья в формате PDF
112 KB...
24 02 2026 12:18:59
Статья в формате PDF
267 KB...
23 02 2026 12:26:24
Статья в формате PDF
414 KB...
22 02 2026 11:28:16
Статья в формате PDF
107 KB...
21 02 2026 18:55:53
Статья в формате PDF
117 KB...
20 02 2026 7:39:24
Статья в формате PDF
100 KB...
19 02 2026 2:42:49
Статья в формате PDF
112 KB...
18 02 2026 22:24:32
Статья в формате PDF
359 KB...
17 02 2026 8:35:24
Статья в формате PDF
251 KB...
16 02 2026 21:26:21
Статья в формате PDF
269 KB...
15 02 2026 1:45:10
Статья в формате PDF
113 KB...
14 02 2026 16:10:38
Статья в формате PDF
257 KB...
13 02 2026 8:27:26
Статья в формате PDF
126 KB...
12 02 2026 19:22:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::