ОНОПРИЕВ ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ

Доктор медицинских наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ,
Заслуженный врач России, лауреат Государственной премии РФ в области науки и техники, академик Российской Академии Естествознания
Директор Российского центра функциональной хирургической гастроэнтерологии
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию РФ,
Заведующий кафедрой хирургии ФПК и ППС Кубанского государственного медицинского университета
В этом году исполняется 70 лет профессору Владимиру Ивановичу Оноприеву и 15 лет Российскому центру функциональной хирургической гастроэнтерологии Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию РФ (РЦФХГ).
В.И. Оноприев - основатель и директор РЦФХГ с собственной новой хирургической школой. Он является автором более 100 уникальных хирургических технологий и объединяющего их нового научного направления - органосохраняющей, органовосстанавливающей и органосоздающей хирургии органов желудочно-кишечного тpaкта.
Он автор 735 научных работ, среди которых два открытия, 64 запатентованных изобретения; 10 монографий, посвященных новым высоким технологиям хирургического лечения сложных предpaковых и paковых заболеваний органов пищеварения. Под его руководством подготовлено и защищено 60 кандидатских и 12 докторских диссертаций. Еще 6 докторов медицинских наук прибавится в этом году, 12 - в четыре последующих года.
В.И. Оноприев - Заслуженный деятель науки РФ, Почетный члeн Всероссийского научного общества хирургов, почетный члeн хирургических обществ Кубы и Венесуэлы, члeн Совета Европейской ассоциации тоpaкальных хирургов, председатель Всероссийского общества хирургов-гастроэнтерологов, национальный редактор журнала «Гепатогастроэнтерология» Международной ассоциации хирургов и гастроэнтерологов, академик Российской академии естествознания, Российской медико-технической академии, Международной академии высшей школы.
В.И. Оноприев - Заслуженный деятель науки Кубани, Герой труда Кубани, почетный гражданин гг. Краснодара, Белореченска и Динского района Краснодарского края.
В.И. Оноприев родился и вырос на Кубани. Здесь получил высшее медицинское образование. 17 лет проработал в отдаленном сельском районе Краснодарского края сначала главным хирургом сельской больницы, затем главным хирургом района. Стал универсальным хирургом, виртуозно оперирующим во всех областях. Он параллельно занимался научной работой и хирургией в экспериментальной лаборатории, где апробировал создаваемые им новые высокие технологии лечения гастроэнтерологических заболеваний. После защиты докторской диссертации В.И. Оноприев был приглашен в Кубанский мединститут на должность зав. кафедрой хирургии. Позже был назначен на должность ректора института, в которой проработал до создания им РЦФХГ. Возглавив РЦФХГ, он сохранил за собой заведование кафедрой общей хирургии ФУВ института (ныне Государственного медицинского университета).
В.И. Оноприев - человек, упopно и последовательно идущий к намеченной цели, обладающий редкой трудоспособностью и волевым хаpaктером. Благодаря этим качествам он сумел реализовать свой научный и хирургический талант. Еще будучи студентом Кубанского мединститута, он постоянно работал, ассистируя ведущим профессорам в экспериментальных лабораториях-операционных. Был допущен к самостоятельной работе. К окончанию института на его счету было 135 полостных операций. Единственный из выпуска вместе с дипломом получил удостоверение хирурга, что открыло ему путь в большую экспериментально-клиническую хирургию.
В.И. Оноприев создал новое научное направление - функциональную хирургическую гастроэнтерологию. Разработал и апробировал основные технологии, продолжал разработки с учениками. Сегодня в арсенале школы В.И. Оноприева более 200 уникальных наукоемких технологий, позволяющих искусным хирургам исцелять от самых сложных и тяжелых заболеваний.
В.И. Оноприев впервые в мире создал у больной вместо удаленного искусственный желудок с искусственными кардией и привратником, ни по форме, ни функционально не отличающийся от естественного. За 45 лет врачебной деятельности хирург В.И. Оноприев лично выполнил 16 тысяч преимущественно новых высокотехнологичных операций, «прожив» при этом в операционных более 9 лет.
РЦФХГ - уникальное научно-учебно-лечебное учреждение, аналогов которому не знает ни отечественная, ни зарубежная медицина. В его стенах В.И. Оноприевым создана уникальная школа хирургов-ученых и пpaктиков на основе интеграции фундаментальной и прикладной науки с пpaктической терапевтической и хирургической гастроэнтерологией. Хирургический индустриальный конвейер обучения, диагностики и лечения сложных заболеваний действует непрерывно более 15 лет, консультируя ежегодно более 15 тысяч больных и оперируя до 3 тысяч.
Концентрация талантливых ученых и сложных больных на научно-учебно-лечебном конвейере Центра ускоряет научные исследования и обучение специалистов, удешевляя одновременно высокие технологии и делая их доступными для больных.
За 15 лет в РЦФХГ прооперировано около 50 тысяч больных, т.е. спасено от инвалидизации или cмepти: научный анализ непосредственных и отдаленных результатов свидетельствует об эффективности высоких технологий, гарантиирующих не только жизнь, но и ее высокое качество.
За разработку высоких технологий хирургического излечения осложненных язв двенадцатиперстной кишки (радикальная дуоденопластика) В.И. Оноприев в 2000 г. был удостоен Государственной премии в области науки и техники.
В конце 2004 г. Учредительный съезд Российского общества хирургов-гасгроэнтерологов, своим постановлением определил РЦФХГ головным научно-учебным учреждением страны, а директора РЦФХГ профессора В.И. Оноприева избрал сопредседателем общества.
Указом Президента РФ В.В.Путина за № 1276 от 13.11.2006г. профессор В.И. Оноприев в связи с 70-летним юбилеем удостоен государственной награды - ордена "За заслуги перед Отечеством" IV степени.
Статья в формате PDF
112 KB...
28 07 2026 9:41:21
Совершенствование системы профессионального образования и профессиональной подготовки врачей является одной из актуальных проблем развития общества в настоящее время. Тенденция развития системы профессионального образования направлена на создание оптимальных условий для получения качественного образования, что способствует как реализации внутреннего потенциала студентов в процессе обучения, так и формированию удовлетворенности учебной деятельностью. Было проведено анкетирование студентов педиатрического факультета 1 курса после прохождения учебной пpaктики. Анкета была согласована с социологом и включала 15 вопросов. Было выявлено, что учебная пpaктика студентов 1 курса по общему уходу за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля позволяет повысить профессионально-пpaктическую подготовку обучающихся, необходимо уделить большее внимание освоению пpaктических навыков студентами, важно взаимодействие студентов с медицинским персоналом.
...
27 07 2026 0:34:52
В исследованиях приняло участие 85 спортсменов, которые были распределены
6 групп: юноши и взрослые лыжники, юноши и взрослые бегуны, юноши и взрослые спортсмены, занимающиеся скоростно-силовыми видами спорта. В качестве физической нагрузки применялась работа на велоэргометре ступенчато-повышающейся мощности без пауз отдыха от 50 до 200 Вт. При нагрузке мощностью 200 Вт во всех шести группах испытуемых выявлены значимые корреляционные связи между физической работоспособностью и частотой сердечных сокращений, отношением ударного объема крови к частоте сердечных сокращений. В группах спортсменов, занимающихся видами спорта на выносливость, и у юношей, тренирующих скоростно-силовые качества, выявлены также значимые корреляционные связи между физической работоспособностью и коэффициентом комплексной оценки обеспечения организма кислородом.
...
26 07 2026 0:30:12
Статья в формате PDF
180 KB...
25 07 2026 8:58:27
Статья в формате PDF
106 KB...
24 07 2026 23:35:12
Статья в формате PDF
204 KB...
23 07 2026 6:47:11
Статья в формате PDF
112 KB...
22 07 2026 17:27:17
21 07 2026 9:20:25
Статья в формате PDF
268 KB...
20 07 2026 8:11:49
Статья в формате PDF
101 KB...
19 07 2026 6:33:53
Статья в формате PDF
115 KB...
18 07 2026 16:48:37
Статья в формате PDF
345 KB...
17 07 2026 20:26:16
Статья в формате PDF
216 KB...
16 07 2026 14:16:17
Статья в формате PDF
421 KB...
15 07 2026 1:10:24
Статья в формате PDF
140 KB...
14 07 2026 12:30:34
Статья в формате PDF
315 KB...
13 07 2026 11:19:46
Статья в формате PDF
245 KB...
12 07 2026 8:33:10
Статья в формате PDF
107 KB...
11 07 2026 11:37:33
Статья в формате PDF
111 KB...
10 07 2026 16:21:28
Статья в формате PDF
117 KB...
09 07 2026 3:40:49
Статья в формате PDF
100 KB...
08 07 2026 10:30:26
Статья в формате PDF
1342 KB...
07 07 2026 4:21:14
Статья в формате PDF
289 KB...
06 07 2026 12:52:47
Статья в формате PDF
124 KB...
05 07 2026 7:29:54
Статья в формате PDF
261 KB...
04 07 2026 15:58:53
Статья в формате PDF
332 KB...
03 07 2026 10:24:37
Статья в формате PDF
245 KB...
02 07 2026 1:35:15
Статья в формате PDF
219 KB...
01 07 2026 12:18:35
Статья в формате PDF
348 KB...
30 06 2026 7:29:19
Статья в формате PDF
263 KB...
29 06 2026 2:54:19
Статья в формате PDF
125 KB...
28 06 2026 7:42:34
Статья в формате PDF
245 KB...
27 06 2026 0:35:48
Статья в формате PDF
254 KB...
26 06 2026 1:15:26
Статья в формате PDF
122 KB...
25 06 2026 6:58:53
В данной статье раскрывается содержание таких понятий, как духовность и религиозность. Анализ названных понятий проходит в контексте рассмотрения самопознания в качестве особого вида деятельности человека. Автором также предлагаются критерии, согласно которым человек может определять степень развития своего сознания.
...
24 06 2026 21:24:13
Статья в формате PDF
251 KB...
23 06 2026 23:40:58
Статья в формате PDF
114 KB...
22 06 2026 7:21:18
Статья в формате PDF
166 KB...
21 06 2026 11:14:51
Статья в формате PDF
322 KB...
20 06 2026 14:46:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::