ОНОПРИЕВ ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ

Доктор медицинских наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ,
Заслуженный врач России, лауреат Государственной премии РФ в области науки и техники, академик Российской Академии Естествознания
Директор Российского центра функциональной хирургической гастроэнтерологии
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию РФ,
Заведующий кафедрой хирургии ФПК и ППС Кубанского государственного медицинского университета
В этом году исполняется 70 лет профессору Владимиру Ивановичу Оноприеву и 15 лет Российскому центру функциональной хирургической гастроэнтерологии Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию РФ (РЦФХГ).
В.И. Оноприев - основатель и директор РЦФХГ с собственной новой хирургической школой. Он является автором более 100 уникальных хирургических технологий и объединяющего их нового научного направления - органосохраняющей, органовосстанавливающей и органосоздающей хирургии органов желудочно-кишечного тpaкта.
Он автор 735 научных работ, среди которых два открытия, 64 запатентованных изобретения; 10 монографий, посвященных новым высоким технологиям хирургического лечения сложных предpaковых и paковых заболеваний органов пищеварения. Под его руководством подготовлено и защищено 60 кандидатских и 12 докторских диссертаций. Еще 6 докторов медицинских наук прибавится в этом году, 12 - в четыре последующих года.
В.И. Оноприев - Заслуженный деятель науки РФ, Почетный члeн Всероссийского научного общества хирургов, почетный члeн хирургических обществ Кубы и Венесуэлы, члeн Совета Европейской ассоциации тоpaкальных хирургов, председатель Всероссийского общества хирургов-гастроэнтерологов, национальный редактор журнала «Гепатогастроэнтерология» Международной ассоциации хирургов и гастроэнтерологов, академик Российской академии естествознания, Российской медико-технической академии, Международной академии высшей школы.
В.И. Оноприев - Заслуженный деятель науки Кубани, Герой труда Кубани, почетный гражданин гг. Краснодара, Белореченска и Динского района Краснодарского края.
В.И. Оноприев родился и вырос на Кубани. Здесь получил высшее медицинское образование. 17 лет проработал в отдаленном сельском районе Краснодарского края сначала главным хирургом сельской больницы, затем главным хирургом района. Стал универсальным хирургом, виртуозно оперирующим во всех областях. Он параллельно занимался научной работой и хирургией в экспериментальной лаборатории, где апробировал создаваемые им новые высокие технологии лечения гастроэнтерологических заболеваний. После защиты докторской диссертации В.И. Оноприев был приглашен в Кубанский мединститут на должность зав. кафедрой хирургии. Позже был назначен на должность ректора института, в которой проработал до создания им РЦФХГ. Возглавив РЦФХГ, он сохранил за собой заведование кафедрой общей хирургии ФУВ института (ныне Государственного медицинского университета).
В.И. Оноприев - человек, упopно и последовательно идущий к намеченной цели, обладающий редкой трудоспособностью и волевым хаpaктером. Благодаря этим качествам он сумел реализовать свой научный и хирургический талант. Еще будучи студентом Кубанского мединститута, он постоянно работал, ассистируя ведущим профессорам в экспериментальных лабораториях-операционных. Был допущен к самостоятельной работе. К окончанию института на его счету было 135 полостных операций. Единственный из выпуска вместе с дипломом получил удостоверение хирурга, что открыло ему путь в большую экспериментально-клиническую хирургию.
В.И. Оноприев создал новое научное направление - функциональную хирургическую гастроэнтерологию. Разработал и апробировал основные технологии, продолжал разработки с учениками. Сегодня в арсенале школы В.И. Оноприева более 200 уникальных наукоемких технологий, позволяющих искусным хирургам исцелять от самых сложных и тяжелых заболеваний.
В.И. Оноприев впервые в мире создал у больной вместо удаленного искусственный желудок с искусственными кардией и привратником, ни по форме, ни функционально не отличающийся от естественного. За 45 лет врачебной деятельности хирург В.И. Оноприев лично выполнил 16 тысяч преимущественно новых высокотехнологичных операций, «прожив» при этом в операционных более 9 лет.
РЦФХГ - уникальное научно-учебно-лечебное учреждение, аналогов которому не знает ни отечественная, ни зарубежная медицина. В его стенах В.И. Оноприевым создана уникальная школа хирургов-ученых и пpaктиков на основе интеграции фундаментальной и прикладной науки с пpaктической терапевтической и хирургической гастроэнтерологией. Хирургический индустриальный конвейер обучения, диагностики и лечения сложных заболеваний действует непрерывно более 15 лет, консультируя ежегодно более 15 тысяч больных и оперируя до 3 тысяч.
Концентрация талантливых ученых и сложных больных на научно-учебно-лечебном конвейере Центра ускоряет научные исследования и обучение специалистов, удешевляя одновременно высокие технологии и делая их доступными для больных.
За 15 лет в РЦФХГ прооперировано около 50 тысяч больных, т.е. спасено от инвалидизации или cмepти: научный анализ непосредственных и отдаленных результатов свидетельствует об эффективности высоких технологий, гарантиирующих не только жизнь, но и ее высокое качество.
За разработку высоких технологий хирургического излечения осложненных язв двенадцатиперстной кишки (радикальная дуоденопластика) В.И. Оноприев в 2000 г. был удостоен Государственной премии в области науки и техники.
В конце 2004 г. Учредительный съезд Российского общества хирургов-гасгроэнтерологов, своим постановлением определил РЦФХГ головным научно-учебным учреждением страны, а директора РЦФХГ профессора В.И. Оноприева избрал сопредседателем общества.
Указом Президента РФ В.В.Путина за № 1276 от 13.11.2006г. профессор В.И. Оноприев в связи с 70-летним юбилеем удостоен государственной награды - ордена "За заслуги перед Отечеством" IV степени.
Статья в формате PDF
268 KB...
09 03 2026 10:10:33
Статья в формате PDF
112 KB...
08 03 2026 22:58:40
Статья в формате PDF
122 KB...
07 03 2026 19:35:54
Разработан новый морфометрический показатель площади контакта эпителия и стромы. Показатель использовался автором при многолетних исследованиях морфофункционального состояния щитовидной железы у женщин и в эксперименте.
...
05 03 2026 2:35:37
Статья в формате PDF
115 KB...
04 03 2026 19:26:32
Статья в формате PDF
105 KB...
03 03 2026 12:48:49
Статья в формате PDF
250 KB...
02 03 2026 17:15:12
Статья в формате PDF
113 KB...
01 03 2026 9:28:35
Статья в формате PDF
128 KB...
28 02 2026 9:45:53
Статья в формате PDF
110 KB...
27 02 2026 20:57:26
Статья в формате PDF
172 KB...
26 02 2026 19:28:27
Статья в формате PDF
115 KB...
25 02 2026 8:38:10
Статья в формате PDF
155 KB...
23 02 2026 19:13:44
Статья в формате PDF
243 KB...
21 02 2026 1:52:48
19 02 2026 8:14:26
18 02 2026 5:11:25
Статья в формате PDF 325 KB...
17 02 2026 21:56:20
Приведены результаты оценки степени антропогенной преобразованности природных ландшафтов Южной Якутии. В качестве объекта исследований была принята территория Алдано-Тимптонского междуречья. В пределах исследуемой территории охаpaктеризованы пять выделенных физико-географических провинций в зависимости от их степени преобразованности.
...
16 02 2026 1:28:16
Статья в формате PDF
209 KB...
15 02 2026 3:51:41
Статья в формате PDF
103 KB...
14 02 2026 20:54:36
13 02 2026 8:25:17
Дано краткое описание работы тепловой машины, которая подчиняется второму закону термодинамики. Высказана гипотеза, что для человеческого общества справедлив аналогичный закон. Дана формулировка такого закона. Проведена параллель между работой тепловой машины и бизнесом. Сделаны некоторые выводы применительно к жизни человеческого общества.
...
12 02 2026 1:28:28
Статья в формате PDF
134 KB...
11 02 2026 0:22:34
Статья в формате PDF
124 KB...
10 02 2026 20:56:18
Статья в формате PDF
3150 KB...
09 02 2026 21:53:15
Статья в формате PDF
215 KB...
08 02 2026 4:47:30
Статья в формате PDF
110 KB...
06 02 2026 5:56:53
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
05 02 2026 1:13:23
04 02 2026 15:37:39
С использованием метода газоразрядной визуализации (ГРВ) проведено исследование секретов околоушных, подчелюстных и подъязычных больших слюнных желез у 20 больных 2 типом сахарного диабета и 14 пpaктически здоровых людей. Выявлено, что параметры ГРВ-грамм секретов больших слюнных желез у пациентов с сахарным диабетом существенно ниже, чем у относительно здоровых лиц (p ...
03 02 2026 14:57:41
Статья в формате PDF
124 KB...
02 02 2026 4:34:42
Статья в формате PDF
119 KB...
01 02 2026 6:39:37
Статья в формате PDF
116 KB...
31 01 2026 2:28:48
Статья в формате PDF
250 KB...
30 01 2026 3:55:35
Статья в формате PDF
299 KB...
29 01 2026 17:41:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::