О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В СИСТЕМЕ ПЛАЦЕНТА-ПЛОД

Одной из основных проблем современной эмбриологии, гистологии и перинатальной медицины является выяснение закономерностей материнско-плодовых взаимоотношений. Подлинное осмысление состояния отдельных звеньев системы мать-плацента-плод возможно лишь под воздействием нeблагоприятных факторов среды и в экстремальных ситуациях.
Эксперимент проводился на белых беспородных крысах весом 200 - 250 г с датированным сроком начала беременности. Всего в эксперименте использовали 68 животных, которые после спаривания разбивались на группы. До окончания периода имплантации яйцеклетки, т.е. с 1-х по 7-е сутки беременности, все животные содержались на обычной диете вивария, а с 8-х суток на соответствующей диете в зависимости от группы. Первая группа животных (20 самок с физиологической беременностью) служила контролем к другим группам. Вторая группа животных (30 самок) получала водно-солевую нагрузку в виде питья 1% раствора поваренной соли в неограниченном количестве. Третья группа животных (18 самок) не получала питьевой воды. При забое беременных самок оценивали анатомическое строение плодов, определяли их массу. Для выявления зрелости фетоплацентарного комплекса высчитывался плацентарно-плодовый коэффициент. Гистохимическое изучение плаценты осуществляли по общепринятым методикам.
Исследованиями установлено, что увеличение массы плодов белых крыс протекает неравномерно. При физиологической беременности масса плодов с 13-х по 16-е сутки увеличивается в 3,3 раза, с 17-х по 20-е сутки - в 2,7 раза, с 21-х суток до рождения - в 1,5 раза. Плацентарно-плодовый коэффициент контрольных животных на 17-е сутки составил 0,74; а к моменту рождения - 0,15.
При вводно-солевой нагрузке беременных самок масса плодов с 13-х суток по 16-е сутки увеличивается в 3,0 раза, с 17-х суток по 20-е сутки - в 2,4 раза, с 21-х суток до рождения - в 1,4 раза. Плацентарно-плодовый коэффициент на 17-е сутки составил 0,84; к моменту рождения - 0,14.
В условиях водного голодания масса плодов с 13-х суток по 16-е сутки увеличивается в 1,5 раза. Плацентарно-плодовый коэффициент на 17-е сутки составил 0,68. В дальнейшем к 18-19 суткам беременные самки погибали.
При исследовании плаценты в условиях вводно-солевой нагрузки обнаружено образование полостей в материнской зоне, явления застоя в фетальных сосудах, происходящие вследствие утолщения стенок плодовых сосудов. Описанные изменения приводят, по-видимому, к ограничению трaнcсудации жидкости в амниотическую полость.
При исследовании плаценты в условиях водного голода отмечалось уменьшение площади материнской части плаценты, истончение лабиринтных тяжей, что, вероятно, способствует созданию лучших условий для обменных процессов между материнской и плодной кровью. Симпласт плаценты содержит липидные включения, размеры и количество которых значительно превосходят наблюдаемые при физиологической беременности. По-видимому, липиды плаценты могут быть использованы для наработки метаболической воды в условиях недостаточного поступления ее в организм матери.
Однако уменьшение массы плодов, гибель беременных самок свидетельствует о том, что в условиях водного голода ни система матери, ни плацента не способны более 18 суток беременности поддерживать водный баланс в норме.
Статья в формате PDF
115 KB...
20 09 2026 0:20:17
Статья в формате PDF
314 KB...
19 09 2026 0:32:40
Статья в формате PDF
270 KB...
18 09 2026 19:27:19
Статья в формате PDF
105 KB...
17 09 2026 18:57:36
Статья в формате PDF
120 KB...
16 09 2026 13:38:53
Статья в формате PDF
124 KB...
15 09 2026 3:34:57
Статья в формате PDF
119 KB...
14 09 2026 13:27:28
Статья в формате PDF
121 KB...
13 09 2026 22:14:54
Статья в формате PDF
126 KB...
11 09 2026 4:49:31
10 09 2026 10:37:53
Статья в формате PDF
115 KB...
09 09 2026 18:44:57
Статья в формате PDF
109 KB...
08 09 2026 3:16:30
Статья в формате PDF
119 KB...
07 09 2026 20:37:28
Статья в формате PDF
122 KB...
05 09 2026 22:33:23
03 09 2026 22:23:49
Статья в формате PDF
196 KB...
02 09 2026 6:50:24
Статья в формате PDF
115 KB...
01 09 2026 2:38:21
В статье рассматривается понятие речевого воздействия и его интерпретации в лингвистике. Понятие эффективности речевого воздействия и его особенностей раскрывается на материале англоязычных предисловий к учебным изданиям.
...
31 08 2026 13:15:45
Статья в формате PDF
111 KB...
30 08 2026 8:49:27
Статья в формате PDF
116 KB...
29 08 2026 4:42:17
Статья в формате PDF
369 KB...
28 08 2026 11:38:20
27 08 2026 2:46:32
Статья в формате PDF
109 KB...
26 08 2026 11:55:47
Статья в формате PDF
183 KB...
25 08 2026 1:34:20
Статья в формате PDF
116 KB...
23 08 2026 14:51:20
Статья в формате PDF
109 KB...
22 08 2026 1:20:29
Статья в формате PDF
261 KB...
21 08 2026 22:18:13
Статья в формате PDF
245 KB...
20 08 2026 18:40:18
Статья в формате PDF
141 KB...
19 08 2026 21:43:30
Статья в формате PDF
105 KB...
18 08 2026 19:39:40
Статья в формате PDF
175 KB...
17 08 2026 0:53:29
Проведены биохимические и иммунологические исследования крови у больных с урогeнитaльными инфекциями в условиях Среднего Приобья. Отмечены патологические изменения показателей белкового, липидного обменов и активация белков острой фазы. Наблюдалось резкое повышение активности креатинкиназы в крови всех групп больных. Результаты иммунологических исследований показали изменения В-клеточного звена в сторону увеличение уровня иммуноглобулинов IgG, IgA и снижение активности Т-клеточного звена иммунитета.
...
16 08 2026 5:19:34
Статья в формате PDF
118 KB...
15 08 2026 18:44:55
Химическая подготовка студентов медицинского вуза в значительной степени влияет на качество медицинского образования. Модульная структура курса общей химии для медиков, методическая система обучения, предложенные и внедренные на кафедре общей химии Кубанской государственной медицинской академии, позволяют создать условия для того, чтобы общая химия играла значимую роль в подготовке высококвалифицированного врача, в развитии и воспитании личности будущего медика.
...
14 08 2026 17:10:49
Статья в формате PDF
120 KB...
13 08 2026 19:41:42
Статья в формате PDF
127 KB...
12 08 2026 12:57:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::