РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (РЦ НТТУ)

Глобализационные процессы на Северном Кавказе в конце ХХ века привели к тому, что уровень подготовки современной молодежи к условиям рыночной экономики, к активному вовлечению их в сферу общественной жизни коллектива не позволяют им на достаточно хорошем уровне адаптироваться к ним. Поэтому создание в 2002 году на базе «Республиканского центра научно-технического творчества учащихся» молодежной организации «Лидер-центр КБР» стало одним из ключевых решений данной проблемы. Главной целью в работе этой организации является - развитие у молодых людей лидерских качеств и навыков лидерского поведения, поскольку без модернизирующего взаимодействия невозможно попасть в основное течение быстроизменяющейся окружающей среды и социальных отношений. Для решения поставленной цели необходимо было решить в качестве основной задачи - распространение знаний и выработка навыков для привлечения молодежи к работе в социально значимых общественных проектах. Процесс интеграции усилий профессиональных педагогов дополнительного образования РЦ НТТУ и энтузиастов-общественников дали позитивные результаты по повышению толерантности в северокавказском многонациональном сообществе, создав условия для общения молодежи в демократической среде.
«Лидер-центр КБР» РЦ НТТУ оказывает помощь образовательным учреждениям в формировании студенческого и ученического самоуправления и проведении добровольческих акций. Реализация проектов по этим направлениям прошла успешно. Особенно заслуживают внимание с научно-методической точки зрения проекты по проведению межрегиональных акций, способствующих выработке экологической культуры у молодежи. Среди них можно выделить экологические акции в Чегемском ущелье на туристической базе «Башиль» 6-8 мая 2004 года, акции «Сохраним планету гoлyбой и зеленой» в национальном парке Приэльбрусье и Тебердинском заповеднике и многие другие. А также проведение семинаров по изучению и распространению молодежного добровольного движения, способствующих развитию у подростков толерантности, патриотизма, национальной терпимости.
Большое значение в вышеуказанных акциях имеет массовость, привлечение как можно больше молодежи к этой работе. За период существования «Лидер - центра КБР» в его работе приняли участи около 6 тысяч человек самого разного возраста. Работа с молодежью строилась по принципу многоэтапности, что позволило создать активно действующую общественную организацию лидерского направления.
В результате совместной работы педагогов дополнительного образования РЦ НТТУ и методического кабинета, где находится основная база «Лидер-центра» создана система социального партнерства между ними, разработаны модель образовательной деятельности в молодежной среде и методические рекомендации по активации работы по стимулированию внутригрупповых и межгрупповых механизмов социализации личности. А самое главное обучение молодежи и самих педагогов моделям поведения, формирующим экологическую культуру человека. Реализация поставленных целей проводится с использованием современных технологий развивающего и интеpaктивного обучения. Такая активная позиция «Лидер-центр КБР» оказывает положительное влияние на развитие других молодежных и общественных организаций, вовлекая весь микросоциум и ориентируя его на подъем работы по консолидации поиска выхода из кризисных ситуаций в межнациональных отношениях. Активное внедрение в молодежную среду толерантного поведения создает в целом у них чувство принадлежности к российской идентичности как платформы общественного согласия в многонациональной республике.
Статья в формате PDF
275 KB...
20 09 2026 19:41:28
Рассматриваются проблемы синтеза искусств в творчестве дагестанских художников, основные художественные и эстетические черты традиционных форм народного искусства, дающие обширный материал для формирования и развития современной художественной культуры Дагестана.
...
19 09 2026 3:42:12
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей.
...
18 09 2026 14:22:17
Статья в формате PDF 204 KB...
17 09 2026 13:53:48
Статья в формате PDF
102 KB...
16 09 2026 20:49:43
Статья в формате PDF
111 KB...
15 09 2026 21:57:50
Статья в формате PDF
264 KB...
14 09 2026 16:28:24
Статья в формате PDF
113 KB...
13 09 2026 14:40:43
Статья в формате PDF
272 KB...
12 09 2026 10:29:23
Статья в формате PDF
104 KB...
11 09 2026 17:50:53
Изучение иммунитета при стрессе является правомерным в оценке адаптивных систем организма и его резервных возможностей. На основании анализа функциональных возможностей иммунитета можно воздействовать на адаптивные системы и прогнозировать течение стресс-реакции.
...
10 09 2026 22:46:48
Статья в формате PDF
133 KB...
09 09 2026 8:19:52
Статья в формате PDF
125 KB...
08 09 2026 17:37:51
Статья в формате PDF
137 KB...
07 09 2026 19:19:24
Статья в формате PDF
100 KB...
06 09 2026 16:27:22
Статья в формате PDF
107 KB...
05 09 2026 3:39:25
Статья в формате PDF
252 KB...
04 09 2026 17:58:11
Статья в формате PDF
312 KB...
03 09 2026 2:59:24
Статья в формате PDF
128 KB...
02 09 2026 15:21:59
Статья в формате PDF
244 KB...
01 09 2026 8:59:57
Статья в формате PDF 110 KB...
31 08 2026 1:30:50
Статья в формате PDF
169 KB...
30 08 2026 21:37:35
Статья в формате PDF
245 KB...
29 08 2026 18:55:10
Статья в формате PDF
180 KB...
28 08 2026 18:34:46
Статья в формате PDF
107 KB...
27 08 2026 22:20:45
Статья в формате PDF
287 KB...
26 08 2026 19:19:30
Статья в формате PDF
210 KB...
25 08 2026 21:27:57
Статья в формате PDF
148 KB...
23 08 2026 23:29:29
Статья в формате PDF
105 KB...
22 08 2026 2:30:18
21 08 2026 20:36:35
Статья в формате PDF
132 KB...
20 08 2026 14:57:35
Статья в формате PDF
120 KB...
19 08 2026 22:27:27
Статья в формате PDF
283 KB...
17 08 2026 4:33:21
Статья в формате PDF
126 KB...
16 08 2026 11:19:49
Статья в формате PDF
119 KB...
15 08 2026 4:46:46
Статья в формате PDF
113 KB...
14 08 2026 1:58:19
Статья в формате PDF
255 KB...
12 08 2026 23:33:24
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::