РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (РЦ НТТУ)
Глобализационные процессы на Северном Кавказе в конце ХХ века привели к тому, что уровень подготовки современной молодежи к условиям рыночной экономики, к активному вовлечению их в сферу общественной жизни коллектива не позволяют им на достаточно хорошем уровне адаптироваться к ним. Поэтому создание в 2002 году на базе «Республиканского центра научно-технического творчества учащихся» молодежной организации «Лидер-центр КБР» стало одним из ключевых решений данной проблемы. Главной целью в работе этой организации является - развитие у молодых людей лидерских качеств и навыков лидерского поведения, поскольку без модернизирующего взаимодействия невозможно попасть в основное течение быстроизменяющейся окружающей среды и социальных отношений. Для решения поставленной цели необходимо было решить в качестве основной задачи - распространение знаний и выработка навыков для привлечения молодежи к работе в социально значимых общественных проектах. Процесс интеграции усилий профессиональных педагогов дополнительного образования РЦ НТТУ и энтузиастов-общественников дали позитивные результаты по повышению толерантности в северокавказском многонациональном сообществе, создав условия для общения молодежи в демократической среде.
«Лидер-центр КБР» РЦ НТТУ оказывает помощь образовательным учреждениям в формировании студенческого и ученического самоуправления и проведении добровольческих акций. Реализация проектов по этим направлениям прошла успешно. Особенно заслуживают внимание с научно-методической точки зрения проекты по проведению межрегиональных акций, способствующих выработке экологической культуры у молодежи. Среди них можно выделить экологические акции в Чегемском ущелье на туристической базе «Башиль» 6-8 мая 2004 года, акции «Сохраним планету гoлyбой и зеленой» в национальном парке Приэльбрусье и Тебердинском заповеднике и многие другие. А также проведение семинаров по изучению и распространению молодежного добровольного движения, способствующих развитию у подростков толерантности, патриотизма, национальной терпимости.
Большое значение в вышеуказанных акциях имеет массовость, привлечение как можно больше молодежи к этой работе. За период существования «Лидер - центра КБР» в его работе приняли участи около 6 тысяч человек самого разного возраста. Работа с молодежью строилась по принципу многоэтапности, что позволило создать активно действующую общественную организацию лидерского направления.
В результате совместной работы педагогов дополнительного образования РЦ НТТУ и методического кабинета, где находится основная база «Лидер-центра» создана система социального партнерства между ними, разработаны модель образовательной деятельности в молодежной среде и методические рекомендации по активации работы по стимулированию внутригрупповых и межгрупповых механизмов социализации личности. А самое главное обучение молодежи и самих педагогов моделям поведения, формирующим экологическую культуру человека. Реализация поставленных целей проводится с использованием современных технологий развивающего и интеpaктивного обучения. Такая активная позиция «Лидер-центр КБР» оказывает положительное влияние на развитие других молодежных и общественных организаций, вовлекая весь микросоциум и ориентируя его на подъем работы по консолидации поиска выхода из кризисных ситуаций в межнациональных отношениях. Активное внедрение в молодежную среду толерантного поведения создает в целом у них чувство принадлежности к российской идентичности как платформы общественного согласия в многонациональной республике.
Статья в формате PDF
255 KB...
31 10 2026 8:51:12
Статья в формате PDF
267 KB...
30 10 2026 17:40:20
Статья в формате PDF
105 KB...
29 10 2026 11:47:13
Статья в формате PDF
127 KB...
28 10 2026 21:30:13
Статья в формате PDF
116 KB...
27 10 2026 20:28:47
Статья в формате PDF
115 KB...
26 10 2026 10:47:28
Статья в формате PDF
121 KB...
25 10 2026 11:45:33
Статья в формате PDF
102 KB...
24 10 2026 11:18:15
Статья в формате PDF
251 KB...
23 10 2026 3:26:22
Статья в формате PDF
120 KB...
22 10 2026 23:48:21
Статья в формате PDF
104 KB...
21 10 2026 17:26:26
Статья в формате PDF
103 KB...
20 10 2026 22:12:58
Статья в формате PDF
143 KB...
17 10 2026 1:23:13
Статья в формате PDF
115 KB...
16 10 2026 2:21:58
Статья в формате PDF
112 KB...
15 10 2026 14:36:29
В данной работе предложена эволюционная модель формирования двумерных структур. Определены алгоритмы формирования структур в априори структурированном двумерном прострaнcтве путем заполнения его в соответствии с определенными эволюционными правилами.
...
14 10 2026 22:40:13
Статья в формате PDF
257 KB...
13 10 2026 14:20:33
Статья в формате PDF
504 KB...
12 10 2026 5:53:51
Статья в формате PDF
122 KB...
11 10 2026 19:36:47
Статья в формате PDF
257 KB...
10 10 2026 18:19:47
Статья в формате PDF
107 KB...
08 10 2026 4:49:49
Дана хаpaктеристика локализации и цитологических особенностей cart-пептидсодержащих нейронов, выявленных на территории кортико-медиальной группировки миндалевидного комплекса мозга
...
07 10 2026 5:20:53
Статья в формате PDF
135 KB...
06 10 2026 13:26:43
Статья в формате PDF
271 KB...
05 10 2026 1:15:48
Краниальные брыжеечные лимфатические узлы морской свинки размещаются вдоль ствола одноименной артерии и около конца подвздошно-ободочной артерии (центральные и периферические узлы). ...
04 10 2026 14:28:31
Статья в формате PDF
301 KB...
03 10 2026 0:41:44
Статья в формате PDF
147 KB...
02 10 2026 4:59:40
Статья в формате PDF
245 KB...
01 10 2026 1:33:26
Статья в формате PDF
146 KB...
30 09 2026 0:49:42
Статья в формате PDF
111 KB...
29 09 2026 12:10:58
Статья в формате PDF
125 KB...
28 09 2026 18:49:56
Статья в формате PDF
125 KB...
27 09 2026 8:32:29
Статья в формате PDF
104 KB...
26 09 2026 9:42:16
Статья в формате PDF
253 KB...
25 09 2026 19:44:11
Статья в формате PDF
133 KB...
24 09 2026 0:34:41
Статья в формате PDF
178 KB...
23 09 2026 14:25:53
Статья в формате PDF 250 KB...
22 09 2026 13:59:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
