ГЕРМАНСКИЕ ФАШИСТЫ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ИРАНА
Иран занимал важное место в планах Гитлера по завоеванию мирового господства. И для того, чтобы превратить иранцев в своих союзников гитлеровцы не жалели ни времени, ни средств. Серьезное внимание немецкие пропагандисты уделяли насаждению нацистской идеологии среди иранской молодежи, наиболее восприимчивой для принятия ценностей фашизма.
Правитель Ирана, Реза-шах Пехлеви, сам имевший только начальное образование, пристальное внимание обращал на создание в Иране системы светского образования. Поэтому Германия, принимавшая активное участие в открытии учебных заведений в Иране не могла не вызвать симпатий у иранского монарха. Еще до Первой мировой войны в Тегеране был открыт немецкий колледж, а в Урмии и Хое - миссионерские школы. Со дня основания Тегеранского университета в нем работали восемь преподавателей - немцев. К концу же 1930-х гг. иранские учебные заведения перешли в полное распоряжение немецких инструкторов и педагогов, прибывших в страну по приглашению правительства. Только в 1939 г. в Иран приехало более десятка немецких учителей. Немцы возглавляли кафедры почти во всех учебных заведениях страны. Они руководили учебным процессом в профессионально-технических училищах Тебриза, Мешхеда, Исфахана, Шираза, читали лекции в сельскохозяйственном и ветеринарном институтах.
Особой активностью по насаждению образа процветающей Германии среди молодых иранцев выделялись профессор Тегеранского университета Кох, технические директора ремесленных училищ в Исфахане и Мешхеде - Гнай и Генель.
Активность германских преподавателей дала результаты. Под их влиянием в школах Ирана программы стали строиться по немецким образцам. Особое внимание обращалось на изучение немецкого языка, преподаванию которого уделялось, пять - шесть часов в неделю. На уроках немецкие педагоги внушали учащимся мысли о превосходстве арийской расы, о «вечной дружбе» Германии и Ирана.
В декабре 1937 г. в Иран прибыл руководитель «Гитлерюгенда» Бальдур фон Ширах. Это событие нашло отражение на страницах всех иранских газет. Для германского гостя в присутствии министра просвещения Ирана были устроены торжественные смотры иранских бойскаутов, школьников и студентов. Иранская молодежь даже прошла военным маршем с нацистским приветствием. Затем Б. фон Ширах направился в местность Манзарие, где осмотрел сборы иранских бойскаутов, после чего был приглашен на банкет. В ходе своего пребывания в Иране Б. фон Ширах не только успел повстречаться в неофициальной обстановке с члeнами иранского правительства, но и был принят самим шахом.
С 1939 г. созданные по германскому образцу бойскаутские отряды стали обязательными организациями в школах, а верховным их руководителем был назначен наследный принц Мухаммед Реза. Бойскауты ежегодно проводили военную подготовку в летних лагерях, участвовали в парадах во время национальных праздников. К началу Второй мировой войны их отряды превратились в военизированные группы иранской молодежи, идеалом для которой служил Третий рейх. Таким образом, иранская молодежь стала социальной базой для дальнейшего распространения фашизма в Иране.
Статья в формате PDF
119 KB...
17 08 2026 21:20:34
Образовательные организации и части (студенты, профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный персонал и др.) вполне можно представить как популяции. Цель статьи – показать возможности идентификации результатов деятельности вузов биотехническим законом. В каждый момент времени могут образовываться популяции (отличники, середняки и т.д.) или по кастам (преподаватели и др.) по успеваемости в жизни. Рассмотрены распределения результатов тестирования студентов по учебным дисциплинам по общеизвестной шкале 2, 3, 4 и 5.
...
16 08 2026 9:10:31
Статья в формате PDF
243 KB...
15 08 2026 20:44:26
Статья в формате PDF
108 KB...
14 08 2026 22:12:39
Статья в формате PDF
253 KB...
13 08 2026 13:31:19
Статья в формате PDF
147 KB...
12 08 2026 21:21:40
Статья в формате PDF
110 KB...
11 08 2026 22:17:28
Статья в формате PDF
72 KB...
10 08 2026 23:50:12
Статья в формате PDF
257 KB...
09 08 2026 1:43:24
Статья в формате PDF
131 KB...
08 08 2026 16:50:54
Статья в формате PDF
133 KB...
07 08 2026 15:24:47
Статья в формате PDF
282 KB...
06 08 2026 19:45:44
Статья в формате PDF
286 KB...
05 08 2026 5:55:29
Статья в формате PDF
142 KB...
02 08 2026 22:39:40
Статья в формате PDF
100 KB...
01 08 2026 4:26:46
Статья в формате PDF
143 KB...
31 07 2026 0:45:59
Статья в формате PDF
122 KB...
30 07 2026 18:57:27
Статья в формате PDF
75 KB...
29 07 2026 3:48:49
Статья в формате PDF
88 KB...
28 07 2026 15:36:23
Статья в формате PDF
136 KB...
27 07 2026 19:34:22
Статья в формате PDF
163 KB...
26 07 2026 23:39:14
Статья в формате PDF
97 KB...
24 07 2026 0:46:10
Статья в формате PDF
140 KB...
23 07 2026 3:28:19
Статья в формате PDF
215 KB...
21 07 2026 18:22:45
Статья в формате PDF
309 KB...
20 07 2026 14:10:26
После 30 дней адаптации к холоду прессорное действие мезатона на артериальное русло тонкого кишечника уменьшается исключительно за счет снижения чувствительности а1-адренорецепторов на 21 %, а количество активных а1-адренорецепторов нормализовалось. В артериях конечности изменения чувствительности и количества а1-адренорецепторов артерий к мезатону было противоположно кишечнику. Чувствительность а1-адренорецепторов артерий конечности к мезатону нормализовалась и была равна контролю. А количества активных альфа-1-адренорецепторов артерий кожно-мышечной области к мезатону было меньше контроля на 10,3 %.
...
19 07 2026 22:53:17
Статья в формате PDF
100 KB...
18 07 2026 23:34:24
Статья в формате PDF
126 KB...
16 07 2026 6:16:26
Статья в формате PDF
129 KB...
15 07 2026 20:23:29
Статья в формате PDF
102 KB...
13 07 2026 20:38:19
Статья в формате PDF
110 KB...
12 07 2026 13:12:36
Статья в формате PDF
142 KB...
11 07 2026 20:45:40
Статья в формате PDF
112 KB...
10 07 2026 9:23:37
Статья в формате PDF
137 KB...
09 07 2026 14:52:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
