ИННОВАЦИИ В МОДЕРНИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
Дискуссия о модернизации экономики сегодня актуальна как никогда: то и дело говорят о переводе ее на инновационные «рельсы». Это на самом деле - единственная траектория развития, которая может обеспечить выживание России в исторической перспективе. Однако очевидно, что перестройка экономики серьезно «пробуксовывает»; усилия и ресурсы, вложенные в создание новой экономики, ожидаемых результатов не дают.
Необходимо изменение структуры экономики, однако нет комплексно проработанной долгосрочной стратегии развития, исходя не из десятилетнего периода, а заглядывая вперед более чем на активную жизнь одного поколения.
В России необходимо сочетать процесс технического обновления промышленной базы (модернизация) и создание условий для повышения конкурентоспособности отечественной экономики на базе создания оригинальных технологий и продуктов (инновации). Исходя из данных позиций, основными причинами медленного инновационного развития страны являются ориентация российских компаний на внутренний рынок, низкая инновационная восприимчивость предприятий реального сектора экономики, несовершенная структура источников инновационных разработок; неразвитая инновационная инфраструктура.
Инновационные модели экономики - это не централизованные системы управления, они всегда регионализированы. А в условиях нашей страны региональный срез является ключевым. Огромная территория РФ с весьма разнообразными в социально-экономическом плане территориальными субъектами предопределяет очаговость развития инновационных процессов, локализацию их в наиболее подготовленных регионах. Для обеспечения целевых задач модернизации следует воздействовать и создавать условия для развития ее структурных компонентов: продукции, технологий, кадров, менеджмента [1]. Инструментами стимулирования инновационной активности должны стать: обязательные требования и ограничения к техническим параметрам применяемых технологий, потребительской продукции и услуг, антимонопольное регулирование процессов концентрации в отечественной экономике в привязке к решению вопросов технологического развития и др.
В современной экономике - глобальной и постиндустриальной - именно университеты создают критическую массу талантов для динамической конкурентоспособности региона и страны в целом. Работа с людьми как с человеческим потенциалом должна носить системный хаpaктер, охватывать все слои населения и проходить традиционные этапы кадрового обеспечения любой программы развития - формирование, поддержка, воспроизводство и развитие человеческого потенциала. Модель инновационного образования в условиях модернизации необходимо строить на следующих принципах:
- системности во взаимосвязях и взаимодействии всех элементов образовательного процесса;
- комплексности всех аспектов образовательной деятельности (экономической, финансовой, правовой, социальной);
- координации и синхронизации параллельных процессов управления по направлениям (научному, учебному, пpaктическому);
- координации процессов «пополняющего» и опережающего развития;
- непрерывности в реализации процессов «просвещения», «воспитания», «образования», «кадрового резерва»;
- преемственности в образовании по уровням профессионализма и возрастным группам.
Особая роль в вузе должна быть отведена инновационному менеджменту как научному направлению, как учебной дисциплине и как пpaктическому инструменту развития инновационной региональной экономики. Причем в систему обучения инновационному менеджменту должны быть вовлечены все участники инновационного процесса - от ученых изобретателей до пользователей результатами инновационной деятельности.
Инновационный процесс давно перестал зависеть от усилий одного субъекта - инноватора. Он стал интеpaктивным: ведь в нем кроме непосредственных разработчиков новшества задействованы и другие агенты, начиная с собственников капитала и заканчивая специализированными поставщиками и консультантами. Поэтому инновации должны рассматриваться как продукт многомерного взаимодействия множества участников региона.
Список литературы
1. Кутеев И.В. Основные проблемы и задачи модернизации промышленности: кадровый аспект [Электронный ресурс] // www.pprog.ru.
Статья в формате PDF
93 KB...
24 03 2026 1:48:43
Статья в формате PDF
226 KB...
22 03 2026 2:46:52
Статья в формате PDF
97 KB...
21 03 2026 6:42:16
Статья в формате PDF
105 KB...
20 03 2026 17:14:47
Статья в формате PDF
126 KB...
19 03 2026 15:10:52
Статья в формате PDF
124 KB...
18 03 2026 15:44:18
Исследованы особенности взаимосвязи увеличения массы и продольных размеров тела и его частей у здоровых новорожденных (535), детей с задержкой внутриутробного развития (938) и 221 детей с отставанием в росте одной из нижних конечностей. Использованы методы антропометрии детей, ультразвуковое исследование плода и оценка психического развития дошкольников. В этих группах обследуемых выявлены хаpaктерные различия динамики продольных размеров тела, отнесенных к его массе. Показано, что церебральный тип конституции появляется у детей при отсутствии диспластической задержки роста тела. Для успешного психического развития дошкольников благоприятны не максимальные, а средние размеры тела детей.
...
17 03 2026 5:57:42
Статья в формате PDF
349 KB...
16 03 2026 20:46:21
Статья в формате PDF
96 KB...
15 03 2026 8:35:56
Статья в формате PDF
112 KB...
14 03 2026 8:58:25
Статья в формате PDF
106 KB...
13 03 2026 20:57:48
Статья в формате PDF
121 KB...
12 03 2026 8:28:16
Статья в формате PDF
106 KB...
11 03 2026 6:52:14
Статья в формате PDF
120 KB...
09 03 2026 11:54:38
Статья в формате PDF
103 KB...
08 03 2026 13:37:32
Статья в формате PDF
324 KB...
07 03 2026 17:27:14
Статья в формате PDF
268 KB...
06 03 2026 23:12:30
Статья в формате PDF
190 KB...
05 03 2026 7:26:22
Статья в формате PDF
116 KB...
04 03 2026 10:22:50
Статья в формате PDF
224 KB...
03 03 2026 23:35:39
Статья в формате PDF
172 KB...
01 03 2026 22:35:34
Статья в формате PDF
124 KB...
28 02 2026 21:32:36
Статья в формате PDF
114 KB...
27 02 2026 2:42:22
Статья в формате PDF 234 KB...
26 02 2026 1:49:52
Статья в формате PDF
269 KB...
25 02 2026 20:42:46
Статья в формате PDF
236 KB...
24 02 2026 9:35:56
Статья в формате PDF
106 KB...
23 02 2026 2:50:51
Статья в формате PDF
207 KB...
22 02 2026 8:36:46
Статья в формате PDF
185 KB...
21 02 2026 21:41:55
Статья в формате PDF
109 KB...
20 02 2026 16:33:17
Проводился анализ изменений биоэлектрической активности головного мозга и сверхмедленной активности в нервной, дыхательной и сердечно-сосудистой системах в процессе адаптивного биоуправления с биологической обратной связью по параметрам церебральной гемодинамики и медитации. Осуществлялась регистрация сверхмедленной активности нервной и сердечно-сосудистой систем и локализация биоэлектрической активности нервной системы. Выявлено вовлечение различных мозговых структур в реализацию поведенческих стратегий в группах обучившихся различным видам самоуправления, что говорит о различии механизмов достижения конечного результата. Полученные результаты свидетельствуют о вовлечении кардиореспираторной синхронизации в изменение биоэлектрической активности только при релаксации с помощью адаптивного биоуправления. Осуществлена проверка резонансной гипотезы релаксации, согласно которой при совпадении частот изменения дыхания, биоэлектрической активности мозга, сердечного ритма и сосудистого тонуса происходит усиление активности в вовлекаемых в резонансный ответ структурах.
...
19 02 2026 8:20:39
Статья в формате PDF
114 KB...
18 02 2026 15:42:37
Статья в формате PDF
115 KB...
17 02 2026 15:49:48
Статья в формате PDF
121 KB...
16 02 2026 15:48:19
Статья в формате PDF
93 KB...
15 02 2026 15:47:28
Статья в формате PDF
110 KB...
14 02 2026 14:56:10
Статья в формате PDF
357 KB...
13 02 2026 10:51:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
