МЕДИКО-СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТРАВЛЕНИЙ АММИАКОМ
Несмотря на то, аммиак относится к группе малотоксичных веществ, актуальность данной темы обусловлена распространенным применением аммиака в химической промышленности, в холодильной промышленности что обуславливает повышенную степень опасности поражения для городского населения. По преимущественному синдрому, складывающемуся при острой интоксикации, аммиак относится к группе аварийно-опасных химических веществ удушающего нейротропного действия. Вещества этой группы вызывают токсический отек легких на фоне которого формируется тяжелое поражение нервной системы.
Целью исследования является проведение статистического анализа отравлений аммиаком на территории Российской Федерации за период с 2007 по 2009 гг.
Методом статистического анализа исследовано 16 случаев острых отравлений аммиаком, в результате которых пострадало 43 человека и получены следующие результаты: 68 % пострадавших были госпитализированы со средней степенью тяжести поражения, 17 % - с тяжелой степенью и 15 % случаев закончились летальным исходом. Пострадавшие, преимущественно, мужчины, постоянно работающие на предприятиях химической промышленности и в сельском хозяйстве. Выявлено, что среди пострадавших преобладали мужчины. Анализ причин отравлений аммиаком показал, что основными из них являются: несоблюдение техники безопасности при работе с оборудованием - около 80 % случаев, неисправность и изношенность оборудования химических производств и трaнcпортных средств, перевозящих аммиак и аммиаксодержащие вещества - около 18 %, другие причины составили около 2 %.
В результате проведенного исследования можно сделать вывод о том, что для решения проблемы необходима разработка новых требований к санитарно-защитным зонам вокруг потенциально опасных объектов. При проектировании и строительстве потенциально опасных объектов необходимо предусматривать их размещение на безопасном от крупнонаселенных пунктов и мест санаторно-курортного отдыха.
Статья в формате PDF
122 KB...
18 10 2026 0:47:54
Система дополнительного экологического образования, базирующаяся на использовании современных педагогических моделей личностно-ориентированного обучения; применении передовых образовательных технологий, активных методов и форм полевой экологии, проектной деятельности, вовлечении в общественно-значимую исследовательскую и пpaктическую работу, создает оптимальные условия для развития креативных способностей одаренных детей в естественнонаучной области.
...
17 10 2026 12:51:22
Статья в формате PDF
104 KB...
16 10 2026 13:38:36
Статья в формате PDF
101 KB...
15 10 2026 18:14:57
Статья в формате PDF
108 KB...
14 10 2026 21:31:19
Статья в формате PDF
122 KB...
13 10 2026 5:29:36
Статья в формате PDF 253 KB...
12 10 2026 12:59:20
Статья в формате PDF
112 KB...
11 10 2026 4:15:40
Статья в формате PDF
193 KB...
10 10 2026 16:41:19
Статья в формате PDF
103 KB...
09 10 2026 18:10:35
Статья в формате PDF
119 KB...
08 10 2026 11:36:46
Статья в формате PDF
232 KB...
07 10 2026 3:18:25
Статья в формате PDF
102 KB...
06 10 2026 10:46:57
Статья в формате PDF
256 KB...
04 10 2026 15:34:30
Статья в формате PDF
150 KB...
03 10 2026 6:21:13
Статья в формате PDF
100 KB...
02 10 2026 9:48:38
Статья в формате PDF
278 KB...
30 09 2026 8:36:31
Основная задача при работе с одаренными детьми заключается в том, чтобы поддержать в ребенке стремление к освоению высших ценностей, создать условия, в которых ребенок сможет строить свою личность самостоятельно, накапливать индивидуальный познавательный опыт. Физика наряду с другими фундаментальными науками дает возможность развивать творческие способности учащихся, навыки системного мышления.
...
29 09 2026 2:44:22
Статья в формате PDF 116 KB...
28 09 2026 15:22:37
Статья в формате PDF
104 KB...
27 09 2026 14:30:32
Статья в формате PDF
106 KB...
26 09 2026 21:24:44
Статья в формате PDF
221 KB...
25 09 2026 9:12:38
Статья в формате PDF
152 KB...
24 09 2026 6:23:20
Статья в формате PDF
106 KB...
23 09 2026 11:25:30
Статья в формате PDF
285 KB...
21 09 2026 22:16:25
Статья в формате PDF
297 KB...
20 09 2026 10:53:30
Статья в формате PDF
215 KB...
19 09 2026 0:54:37
Статья в формате PDF
121 KB...
18 09 2026 0:56:53
риведены геологические, геохимические и петрологические данные по шошонитовым гранитоидам Тигирекского массива Алтая. В составе массива выделены 5 фаз: 1 – габбро; 2 – диориты, монцодиориты; 3 − сиениты, гранодиориты, граносиениты; 4 – граниты, умеренно-щелочные граниты; 5 – лейкограниты, умеренно-щелочные лейкограниты с флюоритом. Породные типы массива отнесены к нормальной известково-щелочной и высококалиевой шошонитовой сериям. Сиениты и монцодиориты тяготеют по составу к банакитам. В процессе становления массива проихсодила диффреренциация глубинного очага с фpaкционированием редкоземельных элементов, что отразилось на соотношении в породах элементов групп LILE и HFSE со значительной деплетированностью последних. В породах происходила смена типа тетрадного фpaкционрования редкоземельных элементов, что связано с различной насыщенностью расплавов флюидами и летучимим компонентами. С массивом связаны месторождения и проявления железа, вольфрамаа, молибдена, бериллия, аквамарина, горного хрусталя и раухтопаза.
...
17 09 2026 2:16:10
Статья в формате PDF
106 KB...
16 09 2026 17:37:10
Статья в формате PDF
336 KB...
14 09 2026 15:34:43
Статья в формате PDF
109 KB...
13 09 2026 16:24:44
Статья в формате PDF
123 KB...
12 09 2026 3:24:35
Статья в формате PDF
130 KB...
11 09 2026 8:21:52
Статья в формате PDF
362 KB...
10 09 2026 16:24:11
Статья в формате PDF
103 KB...
09 09 2026 11:12:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
