СОРТИРОВКА ВЕЩЕСТВ ПО ПРИЗНАКАМ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИ ПОСТРОЕНИИ ПРОФИЛИРОВАННОЙ БАЗЫ ДАННЫХ

В процессе решения современных задач прогнозирования свойств малоизученных веществ с применением профилированных баз знаний, в нашей работе возникла необходимость сортировки кластеризации известных химических соединений в рамках количественной оценки зависимости «структура - свойство». Для этого нами использовался алгоритм «голосования» [1], адаптированный применительно к анализу технологической активности ингредиентов полимерных композиций (ПК) следующим образом.
Каждому веществу (соединению) информация о котором вносится в базу данных (БД) сопоставлялся вектор Yi , компоненты которого являются числовыми измерениями (значениями) физико-химических, технологических, экологических, экономических показателей эффективности использования химического соединения (вещества) в качестве добавки в ПК, выполняющий соответствующую техническую функцию. В случае отсутствия количественных данных по i- му параметру ( р, p-число показателей эффективности) . Далее определялось количество показателей эффективности добавки, хаpaктеризующих ее как высокоактивное / умеренноактивное / неактивное (по принадлежности к соответствующему интервалу значений как это показано табл. 1 вещество.
Ранг активности определялся по большинству «голосов», при этом равное количество «голосов» тpaктовалось в пользу группы большей активности (табл. 2). Фрагмент алгоритма реализующий методику сортировки информации о веществах в профилированной БД приведен на рис. 1. Примеры реализации указанного подхода даны в отношении термостабилизаторов полипропилена.
Данная методика использовалась при построении БД функциональных добавок к ПП.
Таблица 1. Соответствие интервалов значений выборочных показателей эффективности ТС группам активности
|
Показатель эффективности добавки |
Группа активности |
||
|
Высокоактивные |
Умеренноактивные |
Неактивные |
|
|
Содержание, % |
Менее 1,0 |
1,0÷5,0 |
Более 5,0 |
|
Индукционный период термоокислительного распада композиции при ≈ 200˚С, мин |
Более 350 |
100÷350 |
Менее 100 |
Рис.1. Алгоритм определения группы активности j-го соединения
Таблица 2. Группы активности выборки термостабилизаторов
|
№ |
Соединение |
Оценка эффективности |
||
|
Показатели эффективности |
Ранг активности |
|||
|
Содержание в ПП, % |
Индукционный период термоокислительного распада композиции при 200˚С, мин |
|||
|
1 |
N,N´-Ди - β- нафтил -n- фенилендиамин |
0,2- 0,5 |
200- 400 |
Высокоактивные |
|
2 |
Бис-(2-окси-5-метил-3-трет-бутилфенил)-сульфид |
0,1- 1,0 |
200-230 |
Умеренноактивные |
|
3 |
Бис-[(2-окси-5-метил-3-α-метилбензил)-фенил]-сульфид |
0,1- 0,5 |
300-360 |
Умеренноактивные |
Статья в формате PDF
119 KB...
18 05 2026 23:21:38
Статья в формате PDF
104 KB...
17 05 2026 13:47:25
16 05 2026 3:44:52
Статья в формате PDF
233 KB...
15 05 2026 18:53:21
14 05 2026 15:57:56
Статья в формате PDF
138 KB...
13 05 2026 5:39:26
Статья в формате PDF
136 KB...
12 05 2026 5:25:22
Статья в формате PDF
118 KB...
11 05 2026 12:11:44
Статья в формате PDF
411 KB...
10 05 2026 5:40:40
Статья в формате PDF
111 KB...
09 05 2026 23:35:24
Статья в формате PDF
274 KB...
08 05 2026 17:45:58
Статья в формате PDF
107 KB...
07 05 2026 15:39:12
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
06 05 2026 12:16:36
Статья в формате PDF
250 KB...
05 05 2026 2:45:55
Статья в формате PDF
149 KB...
02 05 2026 9:46:20
Статья в формате PDF
121 KB...
01 05 2026 8:44:57
Статья в формате PDF
245 KB...
30 04 2026 22:38:43
Статья в формате PDF
505 KB...
29 04 2026 9:32:40
Статья в формате PDF
105 KB...
28 04 2026 15:57:41
Статья в формате PDF
152 KB...
27 04 2026 4:14:36
Статья в формате PDF
136 KB...
26 04 2026 16:56:20
Статья в формате PDF
223 KB...
23 04 2026 23:29:18
Статья в формате PDF
106 KB...
22 04 2026 17:32:56
Статья в формате PDF
104 KB...
21 04 2026 16:53:30
Статья в формате PDF
127 KB...
20 04 2026 12:58:59
Статья в формате PDF
272 KB...
19 04 2026 9:41:26
Статья в формате PDF
111 KB...
18 04 2026 22:21:29
Статья в формате PDF
102 KB...
16 04 2026 20:13:48
Статья в формате PDF
272 KB...
15 04 2026 21:47:58
Статья в формате PDF
110 KB...
14 04 2026 15:59:13
Статья в формате PDF
123 KB...
13 04 2026 10:24:28
Статья в формате PDF
383 KB...
12 04 2026 1:41:58
Статья в формате PDF
182 KB...
09 04 2026 7:23:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::