СТЕРЕОЛОГИЧЕСКИ АНАЛИЗ МИКРОЦИРКУЛЯТОРНОГО РУСЛА ПЕРЕДНЕЙ БОЛЬШЕБЕРЦОВОЙ МЫШЦЫ НА ЭТАПЕ ПОСТНАТАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА

Объективная количественная оценка сосудов микроциркуляторного русла скелетных мышц в период их интенсивного роста представляет значительный интерес для пpaктической медицины, в частности, для ортопедии и травматологии при оперативном удлинении конечности, что и определило цель данной работы.
Исследовали переднюю большеберцовую мышцу 10 щенков: новорожденных, 7-, 14-, 21- и 28-суточных и трех интактных взрослых собак. На поперечных криостатных срезах с выявленной активностью миозиновой АТФ-азы определяли: объемную, поверхностную, численную плотность микрососудов, коэффициент васкуляризации мышцы, радиус диффузионного цилиндра и минимальное межкапиллярное расстояние.
Выявлен волнообразный хаpaктер динамики показателей микроциркуляторного русла в раннем онтогенезе. Объемная и поверхностная плотность микрососудов минимальны у новорожденных (0,02 мм3/мм3, 86,9 мм2/мм3), максимальны у 7-суточных (0,06 мм3/мм3 и 228,5 мм2/мм3), превышая показатели взрослых собак в 2,2-2,6 раза; снижаются к 14 и 21 суткам и вновь возрастают к 28 суткам (0,04 мм3/мм3 и 134,8 мм2/мм3). У новорожденных щенков минимальны численная плотность микрососудов (133,5 mm°/mmj) и коэффициент васкуляризации (0,075), к 7 суткам - возрастают до 686,9 мм°/мм3 и 0,320, мало изменяясь в последующие сроки. Радиус диффузионного цилиндра и минимальное межкапиллярное расстояние снижаются с 53,7 мкм и 93,0 мкм у новорожденных до 23,3 мкм и 40,3 мкм к 28 суткам.
Таким образом, микроциркуляторное русло передней большеберцовой мышцы максимально развито на 7 сутки после рождения, уменьшается на 14 и 21 сутки и вновь увеличивается на 28 сутки постнатального онтогенеза.
Статья в формате PDF
386 KB...
30 06 2026 10:25:15
Статья в формате PDF
105 KB...
29 06 2026 21:56:20
В работе анализируются результаты единого государственного экзамена по физике на примере региональной, а именно, томской выборки по результатам 2003 г. Проведено сравнение единого экзамена по физике и математике, а также вузовского и школьного тура ЕГЭ. Изучается решаемость конкретных заданий частей «А», «В», «С». Результаты исследования должны помочь учителям средних общеобразовательных школ в планировании учебного материала, построении новых методик обучения и, как следствие, в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
...
28 06 2026 16:43:26
Статья в формате PDF
105 KB...
27 06 2026 22:43:51
Статья в формате PDF
103 KB...
26 06 2026 3:22:56
Статья в формате PDF
113 KB...
25 06 2026 18:57:39
Статья в формате PDF
263 KB...
24 06 2026 16:36:29
Статья в формате PDF
245 KB...
23 06 2026 23:37:42
Статья в формате PDF
121 KB...
22 06 2026 23:31:40
Статья в формате PDF
121 KB...
21 06 2026 21:28:29
Статья в формате PDF
154 KB...
20 06 2026 13:28:15
Статья в формате PDF
134 KB...
19 06 2026 20:14:59
17 06 2026 13:37:38
Статья в формате PDF
117 KB...
16 06 2026 7:12:49
Статья в формате PDF
125 KB...
15 06 2026 1:19:43
Статья в формате PDF
123 KB...
14 06 2026 16:25:24
Статья в формате PDF
110 KB...
13 06 2026 0:56:28
Статья в формате PDF
281 KB...
12 06 2026 23:33:37
Статья в формате PDF
110 KB...
10 06 2026 19:24:32
Статья в формате PDF
114 KB...
08 06 2026 3:29:21
Статья в формате PDF
245 KB...
07 06 2026 23:17:33
Статья в формате PDF
132 KB...
06 06 2026 2:51:32
В статье освящаются проблемы влияния наследственности, общего анатомо - физиологического, психологического и социально-духовного состояния организма на здоровье детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
...
05 06 2026 12:30:50
Статья в формате PDF
637 KB...
03 06 2026 3:53:31
Статья в формате PDF
275 KB...
02 06 2026 8:19:50
Статья в формате PDF
315 KB...
01 06 2026 13:20:21
Физико-технический лицей № 1 целенаправленно решает задачу выявления интеллектуально одаренных школьников и развития их способностей. Содержание, формы и методы обучения в лицее базируются на принципах профилизации, вариативности, фундаментализации, интегративности, гуманизации, иформатизации. Профильные предметы - математика, физика и информатика. Их изучение занимает 54 % учебного времени, а изучение биологии и химии - всего 10 %. Для учащихся, проявляющих интерес и способности к изучению естественнонаучных предметов проводятся занятия в спецкурсах и кружках, индивидуальные консультации, реализуются учебно-исследовательские проекты. За счет выбора индивидуальной образовательной траектории эти учащиеся имеют возможность достичь высоких результатов в изучении биологии и химии, вплоть до побед на международных олимпиадах.
...
31 05 2026 10:48:16
Статья в формате PDF
110 KB...
30 05 2026 23:32:46
Методом простой коацервации получены микрокапсулы афобазола. Изучено влияние параметров микрокапсулирования на физико-технологические свойства микрокапсул.
...
29 05 2026 17:11:18
28 05 2026 23:45:30
Приводятся результаты исследования восстановления пашен, заброшенных при развитии негативных криогенных процессов и явлений и деформации поверхности. Этот опыт восстановления может использоваться и на долинных сельскохозяйственных угодьях, где распространены близкозалегающие подземные льды, вызывающие деформацию поверхности при мелиоративных воздействиях.
...
27 05 2026 15:23:27
Статья в формате PDF
261 KB...
26 05 2026 13:15:54
Статья в формате PDF
121 KB...
25 05 2026 10:43:51
24 05 2026 20:31:35
Статья в формате PDF
106 KB...
23 05 2026 6:24:23
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::