Английский язык в начальной школе
Известно, что младший школьный возраст (6-10 лет) является лингвистически сензитивным периодом, то есть периодом, благоприятным для усвоения языка, в частности иностранного. У детей этого возраста хорошо развита долговременная память, что способствует хорошему запоминанию выученного материала, но хуже развита оперативная память, что проявляется в долгом извлечении из памяти нужной информации. Имитационные способности, природная любознательность, потребность в познании нового также способствуют лучшему усвоению иностранного языка. Кроме того, словарный запас и сфера общения у младшего школьника ещё малы, что обеспечивает более яркое чувство успеха при овладении иностранным языком, чем у детей старшего возраста. Как и в дошкольном возрасте, важным видом деятельности для младшего школьника является игра, с успехом используемая для обучения иностранному языку. Речевое действие, необходимое ребёнку для достижения успеха в игре, осваивается почти без усилий. Учебно-методические комплексы для обучения учеников начальной школы английскому языку включают игры с правилами, различные варианты ролевых, познавательных, лингвистических игр. Игры с чёткими правилами, но непредсказуемым результатом обеспечат успешное обучение детей английскому языку.
Игра «Школьная столовая». На парте разложены карточки с изображением продуктов питания. Один ученик - буфетчик. Ученики выражают своё желание что-либо попробовать: I would like (some) ... Буфетчик отвечает: Yes, please.
Игра «The comb». Класс делится на две-три комaнды. На доске пишется какое-нибудь длинное слово (для каждой комaнды). Например, sandwich. Представители комaнд по очереди пишут на доске слова (по одному), начинающиеся с букв, составляющих слово sandwich. Слова не должны повторяться. За каждое написанное слово дается одно очко. Комaнде, первой заполнившей «the comb» даётся дополнительно три очка.
Игра «Охота за словами». Класс делится на две-три комaнды. Учитель пишет на доске гласную букву Аа (любую букву, обозначающую более, чем один звук) и два звука [eı] и [æ]. Задача каждой комaнды написать как можно больше слов со звуком [eı] и звуком [æ].
Статья в формате PDF
131 KB...
23 05 2026 15:31:30
Статья в формате PDF
144 KB...
22 05 2026 19:34:14
Статья в формате PDF
139 KB...
21 05 2026 9:16:53
Статья в формате PDF
117 KB...
20 05 2026 8:28:36
Статья в формате PDF
270 KB...
19 05 2026 16:26:38
Статья в формате PDF
268 KB...
18 05 2026 7:22:34
Статья в формате PDF
201 KB...
17 05 2026 4:31:50
Статья в формате PDF
107 KB...
16 05 2026 23:51:59
Статья в формате PDF
139 KB...
15 05 2026 19:23:49
Статья в формате PDF
125 KB...
14 05 2026 17:31:35
Статья в формате PDF
315 KB...
13 05 2026 0:13:24
Статья в формате PDF
217 KB...
12 05 2026 13:24:59
Статья в формате PDF 137 KB...
11 05 2026 16:20:52
Статья в формате PDF
103 KB...
10 05 2026 2:36:28
В статье отмечается возрастающее значение научных исследований социальной инфраструктуры. Рассматриваются различные подходы к определению этого понятия, а также роль социальной инфраструктуры в формировании уровня жизни человека и развитии человеческого потенциала.
...
09 05 2026 3:42:29
Предложен новый подход к построению педагогической системы учителя. Выделена ее основная цель: формирование навыка понимания. Предложен путь ее реализации, включающий согласование целей обучения, разработку новой программы и новых форм и методов обучения. Выявлены некоторые трудности обучения, затрудняющие формирование навыка понимания.
...
08 05 2026 9:36:18
Статья в формате PDF
298 KB...
07 05 2026 15:47:58
Статья в формате PDF
113 KB...
05 05 2026 15:46:50
Статья в формате PDF
118 KB...
04 05 2026 3:53:23
Статья в формате PDF
103 KB...
02 05 2026 9:48:45
Статья в формате PDF
118 KB...
01 05 2026 11:44:27
С целью проверки космологических и геологических теорий всё больший интерес вызывают измерения аномалий: увеличение радиусов орбит планет, увеличение радиусов планет, замедление вращения планет. Технические возможности таких измерений имеются. Эмпирическая Теория Вселенной позволяет легко вычислять указанные аномалии. В статье показан метод расчёта аномалий и некоторые результаты для планет Солнечной системы. Сравнение расчёта с уже имеющимися измерениями (удаление Луны от Земли, удаление Земли от Солнца, замедление вращения Земли) показывает хорошее согласие расчёта и измерения.
...
30 04 2026 18:51:51
Статья в формате PDF
128 KB...
29 04 2026 7:53:26
«Что такое жизнь?» Этот вопрос занимает человечество с древнейших времён. Многие философы и естествоиспытатели пытались и пытаются разрешить этот вопрос, определить жизнь как явление. Существует множество определений жизни, но, несмотря на это, среди них нет ни одного, который бы наиболее полно отразил основной принцип существования жизни, её сущность.
В предлагаемой вашему вниманию статье сделана ещё одна попытка объяснения феномена жизни. Её основная идея: Жизнь - это самовоспроизводящийся катализатор диссипации энергии. Что касается самовоспроизведения, то здесь всё более или менее понятно, а вот словосочетание «катализатор диссипации» требует некоторых разъяснений. Диссипация - термин, обозначающий рассеяние энергии, т.е. её переход с потенциально более высокого уровня на более низкий - тепловой уровень. В свете рассматриваемого определения жизни подразумевается, что энергия квантов солнечного света, которые могут стрaнcтвовать в космосе «бесконечно», будучи поглощенной растениями поэтапно диссипатируется, в процессах жизнедеятельности и формирования собственных структур последовательными участниками пищевой цепи (растение - травоядное - хищник - падальщики), в тепловое излучение. Таким образом, живое вещество, многократно ускоряя процесс диссипации энергии солнечных квантов в тепловое излучение, играет в нем роль специфического катализатора. Далее рассматривается ряд важных следствий, вытекающих из данного определения.
...
28 04 2026 2:12:33
Статья в формате PDF
127 KB...
27 04 2026 22:27:47
Статья в формате PDF
100 KB...
26 04 2026 20:15:42
Статья в формате PDF
118 KB...
24 04 2026 7:38:22
Статья в формате PDF
300 KB...
23 04 2026 2:20:17
Статья в формате PDF
104 KB...
21 04 2026 11:48:30
Статья в формате PDF
199 KB...
20 04 2026 5:27:49
Статья в формате PDF
121 KB...
19 04 2026 16:54:39
Статья в формате PDF
190 KB...
18 04 2026 16:36:23
В работе изучено состояние клинико-иммунологического статуса при хронических и инфекционно-аллергических отитах у собак. Дана сравнительная оценка сочетанного применения меатотимпaнaльной новокаиновой блокады с лекарственными препаратами при лечении отитов у собак с другими известными методами и изучено их влияние на клеточные и гумopaльные звенья иммунной системы.
...
17 04 2026 18:49:38
Статья в формате PDF
127 KB...
15 04 2026 5:20:59
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
