Английский язык в начальной школе

Известно, что младший школьный возраст (6-10 лет) является лингвистически сензитивным периодом, то есть периодом, благоприятным для усвоения языка, в частности иностранного. У детей этого возраста хорошо развита долговременная память, что способствует хорошему запоминанию выученного материала, но хуже развита оперативная память, что проявляется в долгом извлечении из памяти нужной информации. Имитационные способности, природная любознательность, потребность в познании нового также способствуют лучшему усвоению иностранного языка. Кроме того, словарный запас и сфера общения у младшего школьника ещё малы, что обеспечивает более яркое чувство успеха при овладении иностранным языком, чем у детей старшего возраста. Как и в дошкольном возрасте, важным видом деятельности для младшего школьника является игра, с успехом используемая для обучения иностранному языку. Речевое действие, необходимое ребёнку для достижения успеха в игре, осваивается почти без усилий. Учебно-методические комплексы для обучения учеников начальной школы английскому языку включают игры с правилами, различные варианты ролевых, познавательных, лингвистических игр. Игры с чёткими правилами, но непредсказуемым результатом обеспечат успешное обучение детей английскому языку.
Игра «Школьная столовая». На парте разложены карточки с изображением продуктов питания. Один ученик - буфетчик. Ученики выражают своё желание что-либо попробовать: I would like (some) ... Буфетчик отвечает: Yes, please.
Игра «The comb». Класс делится на две-три комaнды. На доске пишется какое-нибудь длинное слово (для каждой комaнды). Например, sandwich. Представители комaнд по очереди пишут на доске слова (по одному), начинающиеся с букв, составляющих слово sandwich. Слова не должны повторяться. За каждое написанное слово дается одно очко. Комaнде, первой заполнившей «the comb» даётся дополнительно три очка.
Игра «Охота за словами». Класс делится на две-три комaнды. Учитель пишет на доске гласную букву Аа (любую букву, обозначающую более, чем один звук) и два звука [eı] и [æ]. Задача каждой комaнды написать как можно больше слов со звуком [eı] и звуком [æ].
Статья в формате PDF
120 KB...
23 03 2026 10:49:30
Статья в формате PDF
118 KB...
22 03 2026 15:53:25
В статье рассмотрена реакция видов растений тундровых сообществ европейского северо-востока на механические нарушения. Выявлено, что основная роль в обеспечении устойчивости фитоценозов принадлежит видам-содоминантам и субдоминантам, которые способны временно доминировать (содоминировать) в сообществе, существенно не меняя его структуры. Это обстоятельство необходимо принимать во внимание при разработке экосиcтемных нормативов, которые должны быть ориентированы только на флуктуационную динамику фитоценозов.
...
21 03 2026 17:46:28
Статья в формате PDF
127 KB...
20 03 2026 15:33:50
Статья в формате PDF
119 KB...
19 03 2026 23:15:50
Статья в формате PDF
111 KB...
18 03 2026 14:18:56
Статья в формате PDF
124 KB...
15 03 2026 1:13:31
Статья в формате PDF
111 KB...
14 03 2026 20:35:59
Статья в формате PDF
131 KB...
13 03 2026 23:50:40
Статья в формате PDF
264 KB...
12 03 2026 12:18:41
Статья в формате PDF
111 KB...
11 03 2026 8:16:42
Статья в формате PDF
100 KB...
10 03 2026 0:54:10
В статье рассмотрен прцесс химического никелирования деталей машин и оборудования как эффетивный и экономически выгодный способ получения стойких покрытий. Предлагается внедрить этот процесс в технологию восстановления деталей автотpaкторной техники из алюминиевых сплавов.
...
07 03 2026 11:45:22
Статья в формате PDF
152 KB...
06 03 2026 20:36:47
Статья в формате PDF
106 KB...
05 03 2026 23:43:55
Статья в формате PDF
358 KB...
04 03 2026 11:48:27
Статья в формате PDF
215 KB...
03 03 2026 20:22:49
Статья в формате PDF
101 KB...
02 03 2026 23:33:59
Статья в формате PDF
107 KB...
01 03 2026 10:37:49
Статья в формате PDF
143 KB...
28 02 2026 6:50:54
Статья в формате PDF
131 KB...
27 02 2026 8:57:56
Статья в формате PDF
240 KB...
26 02 2026 15:21:32
Статья в формате PDF
276 KB...
25 02 2026 22:53:44
Статья в формате PDF
153 KB...
24 02 2026 3:52:59
Статья в формате PDF
987 KB...
23 02 2026 15:17:41
Статья в формате PDF
227 KB...
22 02 2026 19:34:53
Статья в формате PDF
265 KB...
20 02 2026 18:59:45
Статья в формате PDF
135 KB...
19 02 2026 23:12:40
Статья в формате PDF
113 KB...
18 02 2026 13:49:56
Статья в формате PDF
125 KB...
17 02 2026 5:14:16
Статья в формате PDF
204 KB...
16 02 2026 18:39:36
Статья в формате PDF
138 KB...
14 02 2026 7:17:41
Статья в формате PDF
337 KB...
12 02 2026 13:37:24
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::