ПОДГОТОВКА ВРАЧЕЙ В ОБЛАСТИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В обучение студентов в медицинском университете с целью изучения общих законов обработки информации в медицине и здравоохранении в помощью компьютерных систем, повышения эффективности использования аналоговой медицинской информации при применении информационных технологий введен новый цикл «Медицинская информатика». Если основы работы на персональном компьютере и общие знания по информатике студенты получают на первом курсе, то знания по медицинской информатике студенты приобретают на 6 курсе, когда можно эффективно совмещать их исходную подготовленность по использованию информационных технологий и подготовку по основным клиническим дисциплинам. Таким образом, обучение медицинской информатике является логическим продолжением последовательного учебного процесса.
Основными методологическими принципами учебной программы по медицинской информатике являются своевременное реагирование на научно-технические достижения в различных сферах медицины, непрерывность и системность образования в реализации комплекса «задача - методы решения задачи - аппаратное и программное обеспечение- приемы работы».
Текущей рабочей программой по медицинской информатике предусмотрены лекции по основным разделам дисциплины:
- Применение методов и средств информатики в медицине и здравоохранении;
- Информационные системы и технологии в здравоохранении;
- Автоматизация функциональных и лабораторных исследований в клинике;
- Моделирование физиологических процессов;
- Медицинская диагностика на основе математических методов и ЭВМ;
- Мониторно-компьютерные системы оперативного контроля и управления функциями организма.
В рамках лекционного курса студенты получают знания о предмете и конкретных задачах медицинской информатики, целях внедрения информационных систем и технологий в медицину и здравоохранение, требованиях к построению, структурной организации и особенностях развития в России медицинских информационных систем.
Основная цель пpaктических занятий - научить будущих врачей грамотно использовать стандартное и специальное программное обеспечение для решения конкретных задач в своей профессиональной деятельности. В рамках пpaктических занятий по медицинской информатике студенты получают знания, во-первых, об общих правилах организации современного компьютеризированного функционального исследования; во-вторых, знакомятся с категориями электрофизиологических показателей и, в-третьих, с компонентами аппаратно-вычислительного комплекса компьютеризированного исследования. Далее студенты знакомятся с принципами анализа медицинских сигналов, которые условно можно разделить на распознавание и выделение значимой информации, измерение и интерпретация. Кроме того, в рамках цикла "Медицинская информатика" происходит пpaктическое знакомство студентов с автоматизированными системами обработки биоэлектрических сигналов, экспертными и медицинскими информационными системами, стандартным и специальным программным обеспечением, что позволяет привить медицинским специалистам основы знаний и умений по эксплуатации компьютерных технологий и увеличивает вероятность их эффективного использования в дальнейшей врачебной деятельности.
Статья в формате PDF
131 KB...
28 05 2026 13:59:25
В работе проводились исследования 129 больных в возрасте от 1 месяца до 14 лет. У 68 (52,7 %) детей был диагностирован сальмонеллез еnteritidis, а у 61 (47,3 %) – сальмонеллез typhimurium. В ходе исследования проведена оценка клинической эффективности антибиотикотерапии с определением чувствительности к антимикробным препаратам. Выявлено, устойчивость клафорана к действию большинства бета-лактамаз, определена его клиническая эффективность в терапии тяжелых форм сальмонеллеза еnteritidis. Подтверждена не высокая эффективность монотерапии ципрофлоксацином. Рекомендована коррекция лечения путем использования комбинации препаратов – ципрофлоксацин + меронем.
...
27 05 2026 11:30:57
Статья в формате PDF
119 KB...
26 05 2026 14:49:40
Статья в формате PDF
129 KB...
25 05 2026 6:22:23
Статья в формате PDF
118 KB...
24 05 2026 12:36:38
Статья в формате PDF
119 KB...
23 05 2026 0:59:29
Статья в формате PDF
277 KB...
22 05 2026 2:12:13
Статья в формате PDF
234 KB...
20 05 2026 3:48:29
Статья в формате PDF
268 KB...
19 05 2026 20:55:22
Статья в формате PDF
209 KB...
16 05 2026 16:35:54
Статья в формате PDF
286 KB...
15 05 2026 13:14:21
Статья в формате PDF
433 KB...
14 05 2026 5:36:27
Статья в формате PDF
105 KB...
13 05 2026 22:28:30
Статья в формате PDF
124 KB...
12 05 2026 23:35:26
Статья в формате PDF
122 KB...
11 05 2026 0:23:53
Статья в формате PDF
90 KB...
09 05 2026 12:36:30
Статья в формате PDF
91 KB...
08 05 2026 21:18:39
Статья в формате PDF
123 KB...
07 05 2026 1:12:10
Статья в формате PDF
280 KB...
05 05 2026 15:15:22
Статья в формате PDF 126 KB...
04 05 2026 9:13:29
Статья в формате PDF
106 KB...
03 05 2026 21:41:37
Статья в формате PDF
148 KB...
02 05 2026 8:30:59
Данная статья посвящена актуальной проблеме – развитию селезенки как органа иммунной системы на этапах постнатального онтогенеза. Приведен сравнительный анализ литературных источников по постнатальному развитию селезенки. В работах отмечается разноречивость некоторых суждений исследователей, касающихся органогенеза и гистогенеза данного органа.
...
01 05 2026 0:20:15
Статья в формате PDF
128 KB...
30 04 2026 8:26:41
Статья в формате PDF
119 KB...
29 04 2026 17:34:18
Статья в формате PDF
132 KB...
28 04 2026 9:45:15
Статья в формате PDF
110 KB...
27 04 2026 9:47:36
Статья в формате PDF
134 KB...
26 04 2026 10:52:44
Статья в формате PDF
118 KB...
25 04 2026 11:29:36
Статья в формате PDF
196 KB...
24 04 2026 12:16:17
Статья в формате PDF
395 KB...
23 04 2026 6:27:26
Статья в формате PDF
377 KB...
22 04 2026 0:45:13
Закладка двенадцатиперстной кишки имеет форму короткой дуги, она преобразуется в полукольцо при поперечном положении на рубеже 6-й – 7-й недель эмбриогенеза человека. У плодов эти состояния встречаются редко.
...
21 04 2026 5:44:13
Статья в формате PDF
115 KB...
20 04 2026 18:48:16
Статья в формате PDF
135 KB...
19 04 2026 11:37:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
