ПОДГОТОВКА ВРАЧЕЙ В ОБЛАСТИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В обучение студентов в медицинском университете с целью изучения общих законов обработки информации в медицине и здравоохранении в помощью компьютерных систем, повышения эффективности использования аналоговой медицинской информации при применении информационных технологий введен новый цикл «Медицинская информатика». Если основы работы на персональном компьютере и общие знания по информатике студенты получают на первом курсе, то знания по медицинской информатике студенты приобретают на 6 курсе, когда можно эффективно совмещать их исходную подготовленность по использованию информационных технологий и подготовку по основным клиническим дисциплинам. Таким образом, обучение медицинской информатике является логическим продолжением последовательного учебного процесса.
Основными методологическими принципами учебной программы по медицинской информатике являются своевременное реагирование на научно-технические достижения в различных сферах медицины, непрерывность и системность образования в реализации комплекса «задача - методы решения задачи - аппаратное и программное обеспечение- приемы работы».
Текущей рабочей программой по медицинской информатике предусмотрены лекции по основным разделам дисциплины:
- Применение методов и средств информатики в медицине и здравоохранении;
- Информационные системы и технологии в здравоохранении;
- Автоматизация функциональных и лабораторных исследований в клинике;
- Моделирование физиологических процессов;
- Медицинская диагностика на основе математических методов и ЭВМ;
- Мониторно-компьютерные системы оперативного контроля и управления функциями организма.
В рамках лекционного курса студенты получают знания о предмете и конкретных задачах медицинской информатики, целях внедрения информационных систем и технологий в медицину и здравоохранение, требованиях к построению, структурной организации и особенностях развития в России медицинских информационных систем.
Основная цель пpaктических занятий - научить будущих врачей грамотно использовать стандартное и специальное программное обеспечение для решения конкретных задач в своей профессиональной деятельности. В рамках пpaктических занятий по медицинской информатике студенты получают знания, во-первых, об общих правилах организации современного компьютеризированного функционального исследования; во-вторых, знакомятся с категориями электрофизиологических показателей и, в-третьих, с компонентами аппаратно-вычислительного комплекса компьютеризированного исследования. Далее студенты знакомятся с принципами анализа медицинских сигналов, которые условно можно разделить на распознавание и выделение значимой информации, измерение и интерпретация. Кроме того, в рамках цикла "Медицинская информатика" происходит пpaктическое знакомство студентов с автоматизированными системами обработки биоэлектрических сигналов, экспертными и медицинскими информационными системами, стандартным и специальным программным обеспечением, что позволяет привить медицинским специалистам основы знаний и умений по эксплуатации компьютерных технологий и увеличивает вероятность их эффективного использования в дальнейшей врачебной деятельности.
Статья в формате PDF
116 KB...
18 04 2026 11:26:55
Статья в формате PDF
118 KB...
17 04 2026 17:59:39
Статья в формате PDF
130 KB...
16 04 2026 0:10:36
Статья в формате PDF
175 KB...
15 04 2026 15:43:30
Статья в формате PDF
103 KB...
14 04 2026 20:30:13
Статья в формате PDF
112 KB...
12 04 2026 19:45:15
Статья в формате PDF
103 KB...
11 04 2026 4:36:47
Статья в формате PDF
243 KB...
09 04 2026 3:29:19
Статья в формате PDF
89 KB...
08 04 2026 9:54:17
Статья в формате PDF
135 KB...
07 04 2026 17:13:19
Статья в формате PDF
112 KB...
06 04 2026 8:54:59
Статья в формате PDF
143 KB...
04 04 2026 13:20:46
В статье осуществлен краткий анализ основных философских подходов к феномену человеческой индивидуальности буддизмом, даосизмом, конфуцианством. Определены «пропорции» между лично-индивидуальным и социально-необходимым как составляющей проблемы человека. Также предложен авторский подход по коррекции распространенного мнения об отсутствии проблематики индивидуальности в рамках древневосточного социума.
...
03 04 2026 14:22:29
В данной статье говориться о морфологических изменениях в стенках крупных артерии мышечного типа и слизистой оболочки желудка крыс в ходе эксперимента, вызванные двигательной активностю и ее ограничением. Основные изменения наблюдались в стенках слизистой оболочки желудка и ее артериях.
...
02 04 2026 22:44:54
Статья в формате PDF
99 KB...
01 04 2026 11:36:33
Статья в формате PDF
253 KB...
31 03 2026 9:52:17
Статья в формате PDF
107 KB...
30 03 2026 4:42:49
Статья посвящена использованию углубленных интеграционных методов исследования в изучении роли энергии геннообусловленных патологий, влиянию изменения структуры в цепи ДНК на ее энерговоспринимаемость, энергопроводимость, энергоотдаваемость, энергонакопляемость по цепи ДНК и на развитие геннообусловленных патологий, прежде всего, на развитие злокачественных опухолей.
...
28 03 2026 17:36:15
Статья в формате PDF
198 KB...
27 03 2026 13:50:26
Статья в формате PDF
323 KB...
26 03 2026 6:39:27
Статья в формате PDF
192 KB...
25 03 2026 19:46:20
Статья в формате PDF
118 KB...
24 03 2026 2:33:30
Статья в формате PDF
300 KB...
23 03 2026 4:49:48
Статья в формате PDF
286 KB...
21 03 2026 4:46:35
Статья в формате PDF
151 KB...
20 03 2026 2:50:53
Статья в формате PDF
135 KB...
19 03 2026 14:57:36
Статья в формате PDF
267 KB...
17 03 2026 21:11:42
Статья в формате PDF
103 KB...
16 03 2026 13:42:20
В работе анализируются результаты единого государственного экзамена по физике на примере региональной, а именно, томской выборки по результатам 2003 г. Проведено сравнение единого экзамена по физике и математике, а также вузовского и школьного тура ЕГЭ. Изучается решаемость конкретных заданий частей «А», «В», «С». Результаты исследования должны помочь учителям средних общеобразовательных школ в планировании учебного материала, построении новых методик обучения и, как следствие, в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
...
15 03 2026 2:34:23
Статья в формате PDF
103 KB...
14 03 2026 3:43:43
Статья в формате PDF
122 KB...
13 03 2026 11:23:20
Статья в формате PDF
129 KB...
11 03 2026 20:15:16
Статья в формате PDF
98 KB...
10 03 2026 12:38:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
