ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИНВАЛИДОВ КАК ОДНА ИЗ ОСНОВ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ИХ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА
Нами инвалидность понимается не только как ограничение возможностей выполнения труда, а шире как нарушение социальных связей этой категории людей.
Хотя федеральное законодательство гарантирует льготы для абитуриентов с инвалидностью, несмотря на это, целый ряд факторов делает их поступление в вуз проблематичным. В современном мире большинство высших учебных заведений России не обеспечены даже минимальными условиями, которые необходимы для обучения инвалидов. В основном это касается как архитектуры зданий и аудиторий, лестниц,, так и обустроенности столовых, библиотек и т.п.
В связи с тем, что политика высшего образования инвалидов ориентируется на инвалидов как на социальное меньшинство, существенно сужается образовательный выбор инвалида и учебных заведений, выбора образовательной программы и места обучения.
Отсутствие реабилитационной компоненты в системе высшего образования снижает доступность для инвалидов качественного высшего образования. Для многих студентов-инвалидов эта ситуация ухудшается также в силу низкого экономического статуса их семей, что выражается в недостаточных условиях домашней подготовки, отсутствии телефона, компьютера и т.д.
Несмотря на то, что большинство преподавателей вузов считают вопрос переподготовки и разработки специальных методик обучения инвалидов актуальным, тем не менее, в большинстве вузов нет никаких программ переподготовки или повышения квалификации преподавателей, работающих с инвалидами.
С целью создания благоприятных условий интеграции лиц с ограниченными возможностями, формирования адаптивных учебных программ и планов для профобучения инвалидов в Республике Башкортостан предполагается создание Консорциума образовательных и реабилитационных программ, что в свою очередь позволит выработать единую региональную политику в сфере образования и трудоустройства инвалидов.
Обзор состояния кормления и причин падежа молодняка лисиц в ООО «Покровское зверохозяйство» Республики Саха (Якутия) в 2010 г.
...
12 04 2026 13:34:51
Статья в формате PDF
129 KB...
11 04 2026 12:57:36
Статья в формате PDF
157 KB...
10 04 2026 23:10:10
Статья в формате PDF
268 KB...
09 04 2026 20:20:30
Статья в формате PDF
244 KB...
08 04 2026 17:48:34
Статья в формате PDF
104 KB...
07 04 2026 2:50:13
Статья в формате PDF
108 KB...
06 04 2026 2:29:39
Статья в формате PDF
92 KB...
05 04 2026 11:55:56
Статья в формате PDF
130 KB...
04 04 2026 11:18:13
Статья в формате PDF
127 KB...
03 04 2026 8:32:17
В работе представлены результаты по гидрированию аллилового спирта на 1 % Pd/Nd2O3 катализаторе. Найдено увеличение скорости гидрирования в 3,3 раза на 1 %Pd/Nd2O3 катализаторе по сравнению с 1 %Pd/Al2O3.. Показана возможность «мягкого» жидкофазного гидрирования двойной связи в аллиловом спирте, не осложненное конкурирующим гидрированием гидроксильной группы. Побочной реакцией является образование пропаналя.
...
02 04 2026 1:42:14
Статья в формате PDF
117 KB...
01 04 2026 18:10:11
Статья в формате PDF
99 KB...
30 03 2026 6:33:12
Статья в формате PDF
255 KB...
29 03 2026 2:27:38
Статья в формате PDF
105 KB...
28 03 2026 2:33:54
Статья в формате PDF
126 KB...
27 03 2026 19:53:53
В работе методом дискриминантного анализа исследована взаимосвязь между уровнем метаболизма коллагена и особенностями поведения крыс в тесте «Открытое поле». Обнаружено, что крысы с высокой активностью процессов катаболизма коллагена делают большее число уринаций при тестировании по сравнению с другими животными. В то же время особи с высоким уровнем анаболизма коллагена проявляют в «Открытом поле» повышенную горизонтальную двигательную активность. Учет этих хаpaктеристик поведения и массы тела крыс позволяет предсказывать особенности метаболизма коллагена у животных с точностью до 85%.
...
26 03 2026 5:53:49
Статья в формате PDF
115 KB...
25 03 2026 16:42:28
Статья в формате PDF
108 KB...
24 03 2026 16:41:10
Статья в формате PDF
114 KB...
23 03 2026 3:42:10
Статья в формате PDF
125 KB...
22 03 2026 16:26:57
Статья в формате PDF
120 KB...
21 03 2026 16:15:39
Статья в формате PDF
284 KB...
20 03 2026 12:47:10
Статья в формате PDF
245 KB...
19 03 2026 23:33:22
Статья в формате PDF
97 KB...
17 03 2026 7:54:45
Статья в формате PDF
276 KB...
16 03 2026 12:14:55
Статья в формате PDF
153 KB...
15 03 2026 20:52:25
Приведены данные по концентрациям и соотношениям изтопов стронция и неодима в шошонитовых гранитоидах Алтае-Саянской складчатой области, Большого Кавказа, Британских каледонид, Шотландии, Западного Кунь-Луня, Бразилии. Выделены 4 подтипа гранитоидов, различающихся степенями изотопной обогощённости и деплетированности. По соотношениям 87Sr/86Sr отмечены широкие вариации значений от 0,7022 (мантийные значения) до 0,712958 (компонент обогащённой мантии c контаминацией корового материала). Все подтипы шошонитовых гранитоидов тяготеют к компонентам обогащённой мантии типов EM I и EM II. Это связывается с допущением о вовлечении в субдукционный процесс нижней части континентальной литосферы, или с субдуцированием в мантию терригенных осадков.
...
14 03 2026 0:43:13
Статья в формате PDF
113 KB...
13 03 2026 22:58:39
Процессы разрушения твердой среды рассматриваются в связи с формированием и действием сейсмического излучения. Основой анализа является представление о сейсмическом излучении как о передаче в твердой среде механического импульса.
...
12 03 2026 16:57:21
Статья в формате PDF
106 KB...
11 03 2026 14:51:26
Статья в формате PDF
102 KB...
10 03 2026 4:56:54
Статья в формате PDF
118 KB...
09 03 2026 0:17:43
Статья в формате PDF
117 KB...
08 03 2026 23:39:57
Статья в формате PDF
132 KB...
07 03 2026 12:49:31
Статья в формате PDF
204 KB...
06 03 2026 23:54:48
Статья в формате PDF
113 KB...
05 03 2026 14:51:38
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
