ТЕКСТ КАК ОСНОВНАЯ ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РУССКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ПЕДВУЗА

Подготовка специалистов высокой квалификации - одна из важнейших задач, стоящих перед вузами страны. В ходе ее решения особую актуальность приобретает проблема дальнейшего совершенствования и развития речевой деятельности будущих учителей начальных классов, преподающих русский язык, из лиц нерусской национальности, окончивших школу на родном языке. От того, в какой степени владеют нерусские учащиеся продуктивной русской речью во всех ее видах и формах, зависит их обучение в вузе, а, следовательно, в дальнейшем - и качество преподавания русского языка в нерусской школе.
Переработка огромного потока информации по дисциплинам специальности, запись лекций, выступления на семинарско-пpaктических занятиях с небольшими сообщениями, докладами, рефератами, оформление курсовых и дипломных работ уже предполагает высокий уровень умения воспринимать чужую речь и выражать свои мысли на русском языке. Как показала пpaктика, в вуз приходят молодые люди, в достаточной мере не владеющие связной русской речью, поэтому перед вузами стоит задача не только подготовки высококлассных специалистов, но и задача ликвидации пробелов в школьных знаниях по русскому языку и дальнейшего совершенствования умений и навыков речевой деятельности, так как русский язык выступает не только в качестве языка обучения, орудия познания, но и предмета изучения.
В ряде монографий и диссертационных исследований последних лет сделаны попытки определить содержание и методы работы по развитию речи студентов национальных групп. Однако остается до конца неразработанной методика развития письменной русской речи нерусских на материале моделей текстов.
Проблема совершенствования преподавания русского языка в национальной аудитории, его пpaктической направленности не может быть решена без развития письменной речи студентов. Выбор этапа обучения обусловлен тем, что к окончанию школы учащиеся владеют программным материалом по русскому языку, что во многом определит эффективность дальнейшей работы по совершенствованию навыков пpaктического владения русским языком студентами национальных вузов.
Слабый уровень владения русской связной речью студентов - будущих учителей начальных классов, неразработанность вопросов методики работы над моделями текстов в национальных вузах обусловили актуальность исследования.
Статья в формате PDF
100 KB...
20 09 2026 15:58:36
В настоящее время важно пройти сложнейший этап перехода к новому типу социально-экономического развития быстро, компетентно, опираясь на собственные творческие возможности.
Именно этим целям служит разработанная нами модель педагогических основ формирования целостного образовательного прострaнcтва, основу которого составляет внедрение непрерывного образования в интегрированном профессиональном учебном заведении.
Моделирование целостного образовательного прострaнcтва осуществлялось нами через уточнение таких понятий, как «интеграция», «межпредметные связи», «взаимосвязь», интегративно-педагогические закономерности, интегративная деятельность, через изучение опыта зарубежных исследователей, решающих проблемы педагогической интеграции.
...
19 09 2026 19:15:43
Статья в формате PDF
338 KB...
18 09 2026 9:35:21
Статья в формате PDF
162 KB...
17 09 2026 20:27:37
Статья в формате PDF
110 KB...
16 09 2026 21:13:37
Статья в формате PDF
104 KB...
15 09 2026 10:48:13
Статья в формате PDF
141 KB...
14 09 2026 1:38:27
Статья в формате PDF
107 KB...
13 09 2026 20:28:12
В статье освещаются спopные вопросы платности медицинской помощи в отечественном здравоохранении. Проанализировано мнение пациентов крупного в Южном Федеральном округе лечебно-профилактического учреждения, ОКБ № 1. Определены пути распределения денежных потоков, которые порождают диссонанс в отношениях населения к организации медицинской помощи в России: в то время, как медицина по закону является бесплатной, на деле почти половину расходов пациентам приходится брать на себя, при низком сервисе обслуживания и качестве оказываемых медицинских услуг.
...
12 09 2026 14:16:32
Статья в формате PDF
100 KB...
11 09 2026 7:39:20
Статья в формате PDF
126 KB...
10 09 2026 17:46:39
Статья в формате PDF
119 KB...
09 09 2026 16:35:34
Статья в формате PDF
120 KB...
08 09 2026 21:20:13
Статья в формате PDF
126 KB...
06 09 2026 0:23:22
Статья в формате PDF
121 KB...
05 09 2026 19:35:49
Статья в формате PDF
300 KB...
04 09 2026 9:10:35
Статья в формате PDF
125 KB...
03 09 2026 13:51:10
Проведен сравнительный спектральный анализ биоэлектрической активности головного мозга по данным электроэнцефалографии (ЭЭГ) и индукционной магнитоэнцефалографии (МЭГИ) пациентов с хронической формой ишемической нейрооптикопатии и глаукомой. Выявлен ряд особенностей, хаpaктеризующих наличие данных видов патологий у исследуемых, проявляющихся десинхронизацией работы полушарий, а так же повышением амплитуды спектральной оценки определенных частотных диапазонов МЭГИ и ЭЭГ. У пациентов с ишемической нейрооптикопатией выявлены признаки усиления тонуса адренорецепторов артериальных сосудов, а так же увеличение амплитуды медленных электрических потенциалов. Наличие глаукомы хаpaктеризовалось усилением тонус адренорецепторов гладкой мускулатуры, а так же ослаблением парасимпатического тонуса вегетативной нервной системы. Сравнительный анализ не показал статистически значимых отличий показателей МЭГИ и ЭЭГ.
...
02 09 2026 20:43:14
Статья в формате PDF
160 KB...
01 09 2026 8:19:36
Статья в формате PDF
126 KB...
31 08 2026 9:25:13
Статья в формате PDF
113 KB...
30 08 2026 6:33:14
Статья в формате PDF
123 KB...
29 08 2026 1:59:51
Статья в формате PDF
245 KB...
28 08 2026 12:49:50
Статья в формате PDF
111 KB...
27 08 2026 6:40:37
Статья в формате PDF
114 KB...
26 08 2026 7:22:26
Статья в формате PDF
112 KB...
25 08 2026 19:13:58
Статья в формате PDF
142 KB...
24 08 2026 22:57:57
Статья в формате PDF
235 KB...
23 08 2026 23:25:36
Статья в формате PDF
133 KB...
22 08 2026 20:25:15
Статья в формате PDF
103 KB...
21 08 2026 4:18:33
Статья в формате PDF
275 KB...
20 08 2026 21:10:41
Статья в формате PDF
126 KB...
19 08 2026 20:59:32
18 08 2026 1:50:15
Статья в формате PDF
115 KB...
17 08 2026 13:32:58
Статья в формате PDF
139 KB...
16 08 2026 3:28:29
Статья в формате PDF
114 KB...
14 08 2026 9:18:54
Статья в формате PDF
110 KB...
13 08 2026 8:16:37
Статья в формате PDF
135 KB...
12 08 2026 6:10:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::