ТЕКСТ КАК ОСНОВНАЯ ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РУССКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ПЕДВУЗА
Подготовка специалистов высокой квалификации - одна из важнейших задач, стоящих перед вузами страны. В ходе ее решения особую актуальность приобретает проблема дальнейшего совершенствования и развития речевой деятельности будущих учителей начальных классов, преподающих русский язык, из лиц нерусской национальности, окончивших школу на родном языке. От того, в какой степени владеют нерусские учащиеся продуктивной русской речью во всех ее видах и формах, зависит их обучение в вузе, а, следовательно, в дальнейшем - и качество преподавания русского языка в нерусской школе.
Переработка огромного потока информации по дисциплинам специальности, запись лекций, выступления на семинарско-пpaктических занятиях с небольшими сообщениями, докладами, рефератами, оформление курсовых и дипломных работ уже предполагает высокий уровень умения воспринимать чужую речь и выражать свои мысли на русском языке. Как показала пpaктика, в вуз приходят молодые люди, в достаточной мере не владеющие связной русской речью, поэтому перед вузами стоит задача не только подготовки высококлассных специалистов, но и задача ликвидации пробелов в школьных знаниях по русскому языку и дальнейшего совершенствования умений и навыков речевой деятельности, так как русский язык выступает не только в качестве языка обучения, орудия познания, но и предмета изучения.
В ряде монографий и диссертационных исследований последних лет сделаны попытки определить содержание и методы работы по развитию речи студентов национальных групп. Однако остается до конца неразработанной методика развития письменной русской речи нерусских на материале моделей текстов.
Проблема совершенствования преподавания русского языка в национальной аудитории, его пpaктической направленности не может быть решена без развития письменной речи студентов. Выбор этапа обучения обусловлен тем, что к окончанию школы учащиеся владеют программным материалом по русскому языку, что во многом определит эффективность дальнейшей работы по совершенствованию навыков пpaктического владения русским языком студентами национальных вузов.
Слабый уровень владения русской связной речью студентов - будущих учителей начальных классов, неразработанность вопросов методики работы над моделями текстов в национальных вузах обусловили актуальность исследования.
Статья в формате PDF
106 KB...
10 08 2026 9:17:46
Статья в формате PDF
252 KB...
09 08 2026 19:21:43
Статья в формате PDF
82 KB...
08 08 2026 11:54:12
Статья в формате PDF
110 KB...
07 08 2026 9:46:52
Статья в формате PDF
125 KB...
06 08 2026 13:19:47
Статья в формате PDF
130 KB...
05 08 2026 0:42:41
Статья в формате PDF
140 KB...
04 08 2026 10:31:38
Статья в формате PDF
132 KB...
03 08 2026 2:39:41
Статья в формате PDF
130 KB...
02 08 2026 15:53:12
Статья в формате PDF
120 KB...
01 08 2026 2:56:40
Статья в формате PDF
105 KB...
31 07 2026 7:18:58
Статья в формате PDF
400 KB...
29 07 2026 22:25:38
Статья в формате PDF 113 KB...
28 07 2026 4:43:17
Статья в формате PDF
111 KB...
27 07 2026 19:57:26
Статья в формате PDF
100 KB...
26 07 2026 15:12:46
Статья в формате PDF
115 KB...
25 07 2026 4:57:30
Статья в формате PDF
106 KB...
24 07 2026 21:52:58
Статья в формате PDF
331 KB...
23 07 2026 16:21:27
Статья в формате PDF
138 KB...
22 07 2026 7:35:53
Статья в формате PDF
148 KB...
21 07 2026 15:46:42
Статья в формате PDF
129 KB...
20 07 2026 23:21:55
Статья в формате PDF
257 KB...
18 07 2026 6:50:22
Статья в формате PDF
109 KB...
17 07 2026 7:38:22
Статья в формате PDF
103 KB...
16 07 2026 6:22:55
Статья в формате PDF
100 KB...
15 07 2026 6:38:33
Статья в формате PDF
122 KB...
14 07 2026 0:32:39
Статья в формате PDF
98 KB...
13 07 2026 15:56:47
Статья в формате PDF
218 KB...
11 07 2026 6:15:26
Статья в формате PDF
110 KB...
09 07 2026 17:21:37
Работа подъема тела в однородном поле силы тяжести всегда больше потенциальной энергии . Для минимизации работы силой тяги, равной , необходимо отключать силу тяги на некоторой высоте . Дальнейшее движение вверх до высоты происходит по инерции. Только в случае работа подъема будет стремиться к минимальному значению, равному .
...
07 07 2026 13:19:35
Статья в формате PDF
355 KB...
06 07 2026 22:28:52
Статья в формате PDF
255 KB...
05 07 2026 7:55:18
Статья в формате PDF
294 KB...
04 07 2026 2:40:44
Статья в формате PDF
112 KB...
03 07 2026 2:57:11
Статья в формате PDF
94 KB...
02 07 2026 3:41:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
