НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КАК НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ФОРМИРОВАНИЯ ВУЗОВСКОЙ НАУКИ

Реализация приоритетного национального проекта « Развитие АПК» невозможна без подготовки высококвалифицированных специалистов сельского хозяйства, владеющих инновационными технологиями и способных реализовать себя в условиях рыночных отношений.
Вузовская наука является ключевым основополагающим элементом научного потенциала страны, и в значительной мере определяет качество подготовки высококвалифицированных специалистов в системе высшей школы. Основная функция вузов - это подготовка научных кадров высшей квалификации. И первоочередной задачей профессорско-преподавательского состава является становление и развитие научных школ. Благодатной средой для выявления молодых людей, способных реализовать свой творческий потенциал в науке, являются студенты, получившие навыки научно-исследовательской работы в студенческих научных кружках и выполняющие научно-исследовательские работы (НИРС).
В Орловском государственном аграрном университете научно-исследовательская работа студентов является обязательной, неотъемлемой частью подготовки квалифицированных специалистов.
Основной целью организации НИРС в вузе является поддержание и дальнейшее развитие отечественной научной школы, совершенствование форм привлечения молодёжи к научным исследованиям, а также решение актуальных проблем науки посредством использования творческого потенциала студентов.
Для интеграции науки и научно-исследовательской работы студентов необходимы высококвалифицированные кадры профессорско-преподавательского состава и материально-технические условия. Организовать работу НИРС на современном оборудовании и расширить материально-техническую базу позволяет победа в конкурсе образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы.
Необходимо привлекать студентов в НИРС для исследований по наиболее приоритетным направлениям науки, связанных с современными потребностями агропромышленного комплекса. Поэтому основной задачей профессорско-преподавательского состава является содействие развитию форм и методов наиболее эффективного профессионального отбора талантливой молодёжи, выявление наиболее одарённых и подготовленных студентов, имеющих выраженную мотивацию к научно-исследовательской деятельности и включение их в программу формирования кадрового потенциала, а также создание благоприятных условий для развития их способностей.
В этом смысле полезно привлечение студентов к выполнению научно-исследовательских проектов, финансируемых из различных источников, например хоздоговорная работа, гранты.
На кафедре химии накоплен опыт привлечения студентов к научным исследованиям в аграрном секторе. Например, в текущем году студенты приняли активное участие в исследовании химического состава почв на территории хозяйств Орловской области. Эта работа была проведена в рамках интеграции задач учебной дисциплины, науки и научно-пpaктических задач сельскохозяйственного производства. По результатам работы были даны пpaктические рекомендации производству по повышению урожайности сельскохозяйственных культур. В ходе работы студенты не только закрепили теоретические знания, но и приобрели навыки проведения исследований в полевых условиях, навыки обработки результатов и их дальнейшего применения в производстве. Поэтому на наш взгляд, одним из приоритетных направлений развития вузовской науки является взаимосвязь студенческих научных исследований и науки по заказу производства.
Одной из форм организации НИРС на кафедре являются студенческие научные кружки. Предметом научных исследований являются биологические объекты, с которыми предстоит работать молодым специалистам на производстве. Полученные навыки научно-исследовательской работы формируют профессионально-пpaктические качества специалиста.
На пpaктическую направленность образования указывал Президент России В.В. Путин в своём ежегодном послании: «Условия глобальной конкуренции требуют от нас усиление пpaктической направленности образования. А это в первую очередь означает повышение требований, хочу подчеркнуть, к профессиональному образованию - профессиональному в широком смысле этого слова». «Мы также должны дальше интегрировать образование и научную деятельность. Развитие вузовской науки и крупных научно-образовательных центров должно стать приоритетной задачей».
Статья в формате PDF
795 KB...
14 04 2026 16:49:59
Статья в формате PDF
123 KB...
13 04 2026 0:36:42
Статья в формате PDF
190 KB...
12 04 2026 15:37:51
Статья в формате PDF
240 KB...
11 04 2026 11:49:32
Статья в формате PDF
311 KB...
10 04 2026 4:14:56
Статья в формате PDF
125 KB...
09 04 2026 21:30:23
Статья в формате PDF
143 KB...
08 04 2026 14:41:31
Статья в формате PDF
106 KB...
07 04 2026 17:16:47
Статья в формате PDF
138 KB...
06 04 2026 2:52:44
Статья в формате PDF
120 KB...
05 04 2026 21:47:37
Статья в формате PDF 298 KB...
04 04 2026 22:34:29
Статья в формате PDF
141 KB...
03 04 2026 7:58:34
Статья в формате PDF
251 KB...
01 04 2026 20:14:58
31 03 2026 14:55:52
Статья в формате PDF
109 KB...
30 03 2026 18:47:44
Статья в формате PDF
312 KB...
29 03 2026 17:55:23
Статья в формате PDF
114 KB...
28 03 2026 12:15:27
Статья в формате PDF
254 KB...
27 03 2026 5:45:27
Статья в формате PDF
122 KB...
25 03 2026 14:35:10
23 03 2026 20:22:36
Статья в формате PDF
103 KB...
22 03 2026 16:59:43
Статья в формате PDF
140 KB...
21 03 2026 16:20:43
Статья в формате PDF
191 KB...
19 03 2026 10:15:47
Статья в формате PDF
268 KB...
18 03 2026 0:17:18
17 03 2026 18:16:14
Статья в формате PDF
174 KB...
16 03 2026 23:50:41
Статья в формате PDF
123 KB...
15 03 2026 23:19:24
Статья в формате PDF
153 KB...
14 03 2026 5:53:42
Статья в формате PDF
103 KB...
13 03 2026 13:57:18
В статье приведены результаты исследований величин защитных пленок смaзoчно-охлаждающей жидкости (СОЖ) при обработке деталей уплотненным абразивом. При исследовании толщины адсорбционной пленки адсорбцию выражали через молярно – объемные концентрации поверхностно-активных веществ (ПАВ) в растворе абразивной суспензии до и после обработки на экспериментальном стенде камерного типа. Полученные значения величин защитных пленок, необходимы для оценки интенсивности обработки поверхности детали выступами микрорельефа абразивного зерна.
...
12 03 2026 2:23:12
Статья в формате PDF
142 KB...
11 03 2026 18:53:51
Статья в формате PDF
114 KB...
10 03 2026 23:54:23
Статья в формате PDF
126 KB...
09 03 2026 15:45:47
Статья в формате PDF
126 KB...
08 03 2026 9:23:11
Статья в формате PDF
104 KB...
07 03 2026 11:25:43
Статья в формате PDF
235 KB...
06 03 2026 9:30:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::