ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫЙ КАТАРАЛЬНЫЙ ГИНГИВИТ: КЛИНИКО-МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАЛЛЕЛИ

Целью исследования явилась оценка роли тучных десны, продуцирующих гистамин, и процессов клеточного обновления эпителиоцитов десны в развитии генерализованного катарального гингивита.
Нами обследовано в динамике лечения 70 пациентов с генерализованным катаральным гингивитом, контрольную группу составили 20 пpaктически здоровых лиц. Материал для морфологического исследования получали из маргинальной десны (для изучения процессов клеточного обновления) и из слизистой в области переходной складки десны (для изучения тучных клеток). Для верификации тучных клеток (ТК), содержащих гистамин, в качестве первичных антител применяли коммерческие антитела к гистамину (Sigma, St. Louis, USA, титр 1:100). Для выявления апоптозных ядер использовали метод импрегнации по Мозеру (1995). Эпителиоциты, вступившие в различные стадии клеточного цикла, изучались иммуногистохимическим методом PCNA с использованием моноклональных антител к пролиферирующему клеточному ядерному антигену (клон РС10, Sigma, St. Louis, USA, титр 1:1000). Активность пролиферации и апоптоза клеток определяли по индексным показателям (IPCNA, IAPOPT). Всем пациентам, страдающим гингивитом, была выполнена профессиональная гигиена полости рта и проведен курс базисной противовоспалительной и антибактериальной терапии.
У пpaктически здоровых количественная плотность ТК, секретирующих гистамин составила 7,2±0,4 на 1 мм2 десны, активность апоптоза - 0,40±0,02%, IPCNA - 72,5±2,0% на 1 мм2 десны.
При морфометрическом анализе у больных генерализованным катаральным гингивитом нами выявлено достоверное увеличение пролиферативной способности эпителиоцитов десны (86,2±1,4% на 1 мм2, p<0,05), тогда как I APOPT не имел статистически значимых различий с показателем в контрольной группе (0,46±0,02% на 1 мм2, p>0,05). У больных генерализованным катаральным гингивитом наблюдалось увеличение числа ТК десны, секретирующих гистамин - 9,2±0,5 на 1 мм2 (p<0,05). Количественная плотность изучаемых ТК десны коррелировала со значением папиллярно-маргинального индекса, отражающего активность воспалительных изменений в пародонте (r=0,615).
Через месяц после проведенного лечения на фоне положительной динамики клинической картины заболевания наблюдалось восстановление количественной плотности и функционального состояния изучаемых клеток. Число ТК десны, секретирующих гистамин, составило 7,9±0,7 на 1 мм2, IPCNA - 78,4±2,3% на 1 мм2 десны, что соответствовало значениям в контрольной группе (p>0,05).
Таким образом, генерализованный катаральный гингивит сопровождается гиперплазией ТК, продуцирующих гистамин, повышением пролиферативной активности эпителиоцитов десны при нормальных показателях апоптоза. Результаты морфометрического анализа ТК, продуцирующих гистамин, и методы оценки пролиферативной активности эпителиоцитов десны могут быть использованы в диагностике и оценке эффективности терапии генерализованного катарального гингивита.
08 05 2026 9:42:35
Статья в формате PDF
207 KB...
06 05 2026 0:17:48
Статья в формате PDF
115 KB...
05 05 2026 8:12:32
Статья в формате PDF
235 KB...
04 05 2026 6:59:23
Статья в формате PDF
326 KB...
03 05 2026 9:16:53
Статья в формате PDF
123 KB...
02 05 2026 17:50:56
Статья в формате PDF
112 KB...
30 04 2026 0:28:42
Статья в формате PDF
110 KB...
29 04 2026 23:20:46
Статья в формате PDF
329 KB...
28 04 2026 23:16:31
Статья в формате PDF
115 KB...
27 04 2026 7:53:57
26 04 2026 4:57:58
Статья в формате PDF
148 KB...
25 04 2026 3:41:50
Статья в формате PDF
319 KB...
24 04 2026 21:49:23
23 04 2026 2:32:40
Статья в формате PDF
116 KB...
22 04 2026 18:18:31
Статья в формате PDF
113 KB...
21 04 2026 18:14:31
Статья в формате PDF
100 KB...
20 04 2026 2:15:58
Статья в формате PDF
106 KB...
19 04 2026 0:17:41
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
18 04 2026 15:22:40
17 04 2026 3:48:54
Статья в формате PDF
133 KB...
16 04 2026 8:25:25
Статья в формате PDF
111 KB...
15 04 2026 6:22:24
Статья посвящена решению проблемы рекуперации осадка отстойников целлюлозно-бумажной промышленности. Предложено использовать золу шлам-лигнина в качестве высоко эффективного сорбента сточных вод различного состава.
...
14 04 2026 23:42:18
Статья в формате PDF
121 KB...
13 04 2026 6:24:25
Статья в формате PDF
102 KB...
12 04 2026 0:17:41
Статья в формате PDF
259 KB...
11 04 2026 14:41:18
Статья в формате PDF
280 KB...
10 04 2026 18:46:12
Статья в формате PDF
245 KB...
09 04 2026 3:39:25
Статья в формате PDF
107 KB...
08 04 2026 9:35:24
Статья в формате PDF
108 KB...
07 04 2026 17:18:43
Статья в формате PDF
120 KB...
06 04 2026 9:47:14
Статья в формате PDF
251 KB...
05 04 2026 12:54:16
Статья в формате PDF
116 KB...
04 04 2026 5:54:49
Статья в формате PDF
118 KB...
03 04 2026 10:16:37
Статья в формате PDF
244 KB...
02 04 2026 18:54:48
Статья в формате PDF
144 KB...
01 04 2026 0:19:29
31 03 2026 18:17:11
Статья в формате PDF
133 KB...
30 03 2026 3:17:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::