Морфологическая хаpaктеристика внутриорганного кровеносного русла поски при острой односторонней окклюзии мочеточника
В настоящем сообщении приводятся результаты экспериментального исследования почек 9,5 - 15 мecячных интактных беспородных белых крыс, у которых оперативным путем перекрывали просвет правого мочеточника в проксимальной его третищелковой лигатурой; через 1 час после уретеральной обтурации изучались почки на стороне окклюзии, а также контралатеральные почки. Контрольным крысам производилась ложная операция.Исследовались всего 12 почек. Парафиновые срезы толщиной 5-7 мк окрашивались гематоксилин-эозином, пикрофуксином по методу ван Гизона, эластические волокна выявлялись по методу Вейгерта. Для морфометрической оценки почки был использован метод «визуальной классификации под статистическим контролем» [М. А. Дгебуадзе и соавт.,1984 ].
Наши исследования показали, что на стороне окклюзии нарушается циркуляция крови как в венозном,так и в артериальном руслах почки.В большинстве случаев обращает на себя внимание спазм артерии, особенно артерии крупного калибра; их внутренняя эластическая мембрана избыточно извита и гофрированна. Наблюдается полнокровие и расширение венозных сосудов, стаз.На фоне ишемизированного коркового вещества бросается в глаза полнокровие мозгового вещества и юкстамедуллярной зоны. Статистически достоверно уменьшается средняя доля нормальных клубочков ( 92 ± 1,6 % ; контроль , правая почка -97,3 ± 1,6 % ), возрастает средняя доля деформированных клубочков ( 8 ± 1,6 % ; контроль, правая почка -2,7 ± 1,6 % ).
В контралатеральной почке наблюдается резко выраженное полнокровие коркового вещества; количественные показатели этих почек не отличаются статистически достоверно от контроля (нормальные клубочки -98 ± 1,6 % , деформированные клубочки - 2 ± 1,6 % ; контроль, левая почка -96,7 ± 1,6 % и 3,3 ± 1,6 % соответственно ).
Вышеотмеченные изменения в основном относятся к компенсаторно-приспособительным изменениям; они способствуют морфологической и функциональной сохранности органа.
В статье представлен фрагмент авторской концепции теории патологического процесса. На примере становления хронического инфекционного процесса проведен анализ взаимоотношения основных причинных факторов, составляющих сложную структуру этиологии болезни.
...
12 04 2026 22:35:36
Статья в формате PDF
164 KB...
11 04 2026 1:43:28
Статья в формате PDF
68 KB...
10 04 2026 15:54:34
Статья в формате PDF
218 KB...
08 04 2026 13:15:57
Рассматривается возможность извлечения мелкого золота из золотосодержащего речного песка при проведении очистки фарватера р. Енисей (Тува) земснарядом с производительностью 250 м³/ час по исходным пескам, и убедительно показана целесообразность и экономическая выгода этого.
...
07 04 2026 9:37:31
Статья в формате PDF
51 KB...
06 04 2026 8:29:15
Статья в формате PDF
105 KB...
05 04 2026 11:41:24
Статья в формате PDF
379 KB...
04 04 2026 10:21:11
Статья в формате PDF
183 KB...
03 04 2026 8:38:56
Статья в формате PDF
106 KB...
02 04 2026 22:11:16
Представлено обоснование и техника закрытой медиастинотомии со стороны правой плевральной полости и её дренирования через передний мини-доступ в V межреберье активным трубчатым дренажом с боковыми отверстиями у больных с флегмоной заднего средостения, возникшей вследствие перфорации стенки грудного отдела пищевода, отличающаяся простотой исполнения, малой травматичностью и высокой дренажной эффективностью.
...
31 03 2026 2:55:46
Статья в формате PDF
269 KB...
30 03 2026 23:42:43
Статья в формате PDF
277 KB...
29 03 2026 0:48:34
Статья в формате PDF
346 KB...
28 03 2026 17:16:44
Статья в формате PDF
162 KB...
27 03 2026 23:39:28
Статья в формате PDF
251 KB...
26 03 2026 4:15:59
Статья в формате PDF
134 KB...
25 03 2026 1:42:52
Статья в формате PDF
275 KB...
24 03 2026 4:19:58
Статья в формате PDF
174 KB...
22 03 2026 5:56:21
Статья в формате PDF
119 KB...
21 03 2026 9:22:52
Статья в формате PDF
87 KB...
20 03 2026 0:32:48
Статья в формате PDF
305 KB...
19 03 2026 3:20:26
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
18 03 2026 20:47:10
Статья в формате PDF
143 KB...
17 03 2026 11:51:44
Проведен анализ влияния несанкционированных свалок на почву в городе Астpaxaнь. Для анализа использовались физико-химические, микробиологические исследования и фитотестирование. В результате было определено количество в почве свинца, кадмия, меди, никеля, мышьяка, ртути в валовой форме, содержание бактерий группы кишечной палочки, энтерококков, патогенных бактерий, яиц гельминтов. Результаты фитотестирования определялись по всхожести и длине корня кресс-салата в почвенной вытяжке. Проанализированы полученные результаты и установлено влияние несанкционированных свалок на экосистему городской среды.
...
16 03 2026 3:11:56
Статья в формате PDF
125 KB...
15 03 2026 11:50:25
Статья в формате PDF
142 KB...
12 03 2026 23:39:44
Статья в формате PDF 112 KB...
11 03 2026 22:33:16
Статья в формате PDF
573 KB...
09 03 2026 8:35:42
Статья в формате PDF
95 KB...
08 03 2026 19:27:25
Статья в формате PDF
274 KB...
07 03 2026 3:19:30
Статья в формате PDF
161 KB...
06 03 2026 7:30:54
Статья в формате PDF
102 KB...
05 03 2026 2:56:21
Статья в формате PDF
135 KB...
04 03 2026 16:50:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
