Взаимосвязь иммуностимулирующего влияния ультразвука и влияния его на белковый спектр мембран эритроцитов

Исследования проведены на крысах Вистар массой 100-180 грамм, которые были разделены на 7 групп (по 9-10 животных в группе): 1 группа - контрольная; 2, 3, 4 группы - время одного сеанса воздействия УЗ на область селезенки составляло, соответственно, 60, 120 и 180 секунд. Ультразвуковое воздействие проводили с использованием ультразвукового аппарата «УЗТ -1.01» при частоте 0,88 мГц, плотности потока мощности 0,4 Вт/см2 в непрерывном режиме. Использовался излучатель с рабочей поверхностью 1см2, контактная среда - дегазированное вазелиновое масло. Время озвучивания на один сеанс составляло 60, 120 или 180 секунд. УЗ воздействие проводилось на область селезенки 4 раза (группы 2-4) с интервалом 24 часа контактно, приставляя излучатель вплотную к озвучиваемой поверхности. Кровь выделяли из яремной вены под эфирным наркозом. Эритроциты получали из 5 мл гепаринизированной крови по методу Beutler с незначительной модификацией. Мембраны эритроцитов получали методом Dodge, электрофорез проводили в присутствии додецилсульфата натрия по методу Laemmli.
В результате проведенного сравнительного анализа (критерий Стьюдента, p>0,05) количественной содержания белков мембран интактных крыс и животных после воздействия УЗ на область селезенки нами установлены достоверные различия между представительностью целого ряда белковых фpaкций. Выявлено повышение представительности подфpaкции анкирина 2.3 (60´), анионтрaнcпортного белка (АТБ) (120´,180´), белка полосы 4.9 (дематин) (120´, 180´) и 6 (60´) и снижение подфpaкции анкирина 2.1 (60´,120´) и 2.2 (120´), α-спектрина (120´) и дематина(60´).
Для изучения степени взаимного варьирования количественного представительства белков мембран эритроцитов и показателей врожденного и приобретенного иммунитета был проведен многомерный корреляционный анализ (вычисление коэффициента корреляции - r), в результате чего, была выявлена достоверная корреляционная взаимосвязь между изменением представительства подфpaкции белка анкирина 2.1 и показателями гумopaльного иммунитета (r=-0,99), актина и факторами неспецифической защиты (r=-0.96).
Это позволяет нам утверждать о существовании корреляционной взаимосвязи между иммуностимулирующим воздействием УЗ и воздействии его на белковый спектр мембран эритроцитов. Перестройка белковой архитектоники мембран эритроцитов после воздействия УЗ может служить пусковым механизмом в изменение антигенной структуры мембран эритроцитов, что активирует иммунокомпетентные клетки, в первую очередь клетки макрофагального ряда, участвующих в элиминации «измененных» эритроцитов. Это приводит к выделению макрофагами цитокинов хелперного хаpaктера, усиливающих иммунную реактивность. Кроме этого, изменение представительности белков в мембране эритроцитов сказывается на распределение зарядов на внешней стороне эритроцитарной мембраны, что усиливает адгезивные свойства эритроцитов.
В данной работе предложена эволюционная модель формирования двумерных структур. Определены алгоритмы формирования структур в априори структурированном двумерном прострaнcтве путем заполнения его в соответствии с определенными эволюционными правилами.
...
23 07 2026 1:12:37
Статья в формате PDF
161 KB...
22 07 2026 19:24:11
Статья в формате PDF
104 KB...
21 07 2026 2:55:32
Статья в формате PDF
100 KB...
20 07 2026 7:25:57
Установлено, что замачивание семян люцерны и опрыскивание вегетирующих растений в растворах микроэлементов бора, марганца, цинка, меди на первых этапах органогенеза способствует ускоренной закладке генеративных органов, образованию бугорков, дающие начало листьям и прилистникам, количество заложившихся цветков, боковых и пазушных соцветий, нарастание верхушечного конуса главного и боковых побегов. Опрыскивание микроэлементами по вегетирующим растениям на четвертом этапе органогенеза благоприятно влияет на формирование зачаточных кистей с большим числом цветочных бугорков, и увеличивают жизнеспособность пыльцы. Наибольшая эффективность отмечается при замачивании и опрыскивании бором, марганцем и медью.
...
19 07 2026 20:39:34
Статья в формате PDF
100 KB...
18 07 2026 11:35:28
С целью уточнения хаpaктера иммунопатологического процесса при псориатической болезни и выяснения аутоиммунного механизма воспаления авторами проведено клинико-иммунологическое обследование 132 больных псориатической болезнью. Комплексное иммунологическое обследование пациентов с определением содержания органоспецифических и органонеспецифических аутоантител к различным тканевым и органным антигенам позволило определить аутоиммунный тип иммунной патологии как один из ведущих механизмов воспаления при данной патологии.
...
17 07 2026 19:41:24
Статья в формате PDF
105 KB...
16 07 2026 12:18:41
Статья в формате PDF
103 KB...
14 07 2026 16:30:59
Статья в формате PDF
282 KB...
13 07 2026 14:50:46
Статья в формате PDF
122 KB...
12 07 2026 15:48:21
Статья в формате PDF
267 KB...
11 07 2026 17:43:57
Статья в формате PDF
120 KB...
10 07 2026 23:36:54
Статья в формате PDF
172 KB...
08 07 2026 20:35:13
07 07 2026 5:27:40
Статья в формате PDF
119 KB...
05 07 2026 9:32:12
04 07 2026 21:24:34
Статья в формате PDF
111 KB...
03 07 2026 0:17:23
Статья в формате PDF
172 KB...
02 07 2026 15:35:56
Статья в формате PDF
254 KB...
01 07 2026 1:13:36
Статья в формате PDF
136 KB...
30 06 2026 0:29:15
Статья в формате PDF
107 KB...
29 06 2026 15:38:30
Статья в формате PDF
111 KB...
28 06 2026 3:17:47
Статья в формате PDF
118 KB...
26 06 2026 18:47:46
Статья в формате PDF
288 KB...
25 06 2026 9:53:44
Статья в формате PDF
123 KB...
24 06 2026 14:46:54
22 06 2026 0:32:11
20 06 2026 22:54:57
Статья в формате PDF
125 KB...
19 06 2026 10:39:38
Статья в формате PDF
263 KB...
17 06 2026 11:49:32
Статья в формате PDF
112 KB...
16 06 2026 10:54:19
Статья в формате PDF
123 KB...
15 06 2026 20:38:55
Обсуждаются современные методологические аспекты использования активных методов обучения студентов в развитие мышление и творчество.
...
14 06 2026 19:37:57
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::