Изучение фpaкционного состава коллагена костной ткани альвеолярного отростка у больных генерализованным пародонтитом

Исследования показали, что у больных ХГП содержание нерастворимого коллагена значительно снижено по сравнению с контролем - 440,49 ± 39,25 мг (контроль - 700,56 ± 64,28 мг, р<0,05). Содержание нейтральносолерастворимого и кислото (цитрато) растворимого коллагена оказалось выше, чем в контроле: 240,52± 11,24 мг и 284,32 ± 62,34 мг (контроль-114,22 ± 22,08 мг, р <0,05; 142,22± 34,28, р< 0,05, соответственно). Снижение содержания нерастворимого коллагена при ХГП объясняется активностью деструктивных процессов в костной ткани; повышенное содержание «молодого» коллагена отражает функциональную активность остеобластов. Последняя, представляет собой компенсаторную реакцию, имеющую место в процессе воспалительной деструкции костной ткани, так как растворимый коллаген составляет тот резерв, который необходим для образования волокнистых структур при репарации.
Таким образом, по содержанию фpaкций коллагена можно судить об активности воспалительной деструкции костной ткани пародонта и функциональной активности остеобластов.
Статья в формате PDF
123 KB...
23 03 2026 22:17:49
Статья в формате PDF
129 KB...
22 03 2026 4:21:27
Статья в формате PDF
103 KB...
21 03 2026 1:54:30
Статья в формате PDF
317 KB...
19 03 2026 3:42:24
Статья в формате PDF
124 KB...
18 03 2026 1:13:57
Статья в формате PDF
276 KB...
17 03 2026 2:38:16
Статья в формате PDF
170 KB...
16 03 2026 19:45:14
Статья в формате PDF
261 KB...
15 03 2026 6:31:18
14 03 2026 0:32:24
Статья в формате PDF
116 KB...
13 03 2026 22:36:16
Статья в формате PDF
106 KB...
12 03 2026 23:34:50
Статья в формате PDF
134 KB...
11 03 2026 1:40:41
Статья в формате PDF
206 KB...
10 03 2026 0:11:41
Статья в формате PDF
194 KB...
09 03 2026 23:24:45
Представлены результаты двухлетних опытных работ с целью разработки эффективных способов биологической рекультивации без нанесения плодородного слоя на отвалах Айхальского ГОКа.
...
08 03 2026 8:50:51
Статья в формате PDF
274 KB...
07 03 2026 21:28:44
Статья в формате PDF
219 KB...
06 03 2026 11:22:51
Статья в формате PDF
162 KB...
05 03 2026 15:46:49
В статье изложены результаты исследования психофизиологии зрительного восприятия детей 5,5–6,5-летнего возраста с общим нарушением речи III степени. При изучении структуры зрительных вызванных потенциалов у детей с нарушением речи было показано значительное повышение латентных периодов ранних компонентов. Предположительно, у детей с общим нарушением речи происходит только грубая интегративная оценка зрительного стимула: с сетчатки стимулы передаются через магноцеллюлярную систему, а парвоцеллюлярная система остается функционально незрелой.
...
02 03 2026 19:21:30
Статья в формате PDF
111 KB...
01 03 2026 19:13:49
Статья в формате PDF
407 KB...
28 02 2026 6:52:12
Статья в формате PDF
142 KB...
27 02 2026 20:25:12
Статья в формате PDF
340 KB...
26 02 2026 21:37:58
Рассмотрены корреляты как дополнительные параметры описания объектов. Рассмотрены виды коррелят. Раскрывается понятие коррелятивные показатели. Показано, как влияют корреляты на качество анализа и оценки. Для этого использовано понятие информационная модель объекта. Введено понятие коррелятивной информационной модели объекта (КИМО) Введено понятие производного коррелятивного показателя. (ПКП) Показано, что использование коррелятивного показателя позволяет создавать нелинейные экономико-математические модели. Эти нелинейные модели дают более точное описание изменения стоимости комплексов из разных объектов при существенном влиянии коньюнктурных факторов. Раскрыты основы коррелятивного подхода как инструмента описания, анализа и экономической оценки. Приведены примеры использования коррелятивного подхода. Показаны преимущества коррелятивного подхода.
...
25 02 2026 10:43:21
Химия, биология, география и астрономия являются естественными науками, а обучение химии, биологии, географии и астрономии, безусловно, является искусством. И от того, насколько педагоги владеют этим искусством, зависит то, насколько наше общество вооружено знаниями. Обучение естественным наукам - это не просто передача определенного объема знаний, но и развитие жажды серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой. А для того, чтобы эта жажда появилась, необходимо, чтобы сам напиток знаний был не только полезным и поучительным, но и обязательно «вкусным», содержал какие-то «наркотические компоненты», вызывающие устойчивое привыкание к получению все новых знаний. Талантливым детям необходимы талантливые учебники и талантливые образовательные системы. Нельзя сокращать количество часов преподавания естественнонаучных дисциплин, которые способствуют лучшему усвоению гуманитарных предметов, воспитывают логику, необходимую для обучения точным дисциплинам, способствуют воспитанию гуманизма. Приводится перечень проблем, которые необходимо решать при построении образовательной системы становления естественнонаучного мировоззрения у одаренных детей.
...
23 02 2026 0:40:21
22 02 2026 23:46:40
21 02 2026 19:43:28
20 02 2026 17:52:19
Статья в формате PDF
126 KB...
18 02 2026 0:47:35
Статья в формате PDF
261 KB...
17 02 2026 18:53:13
Статья в формате PDF
130 KB...
16 02 2026 23:52:57
Статья в формате PDF
252 KB...
15 02 2026 9:10:34
Статья в формате PDF
124 KB...
14 02 2026 5:54:26
Статья в формате PDF
161 KB...
13 02 2026 5:17:20
Статья в формате PDF
121 KB...
12 02 2026 16:24:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::