УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ-АЛЬБОМ ПО ГИСТОЛОГИИ, ЧАСТЬ Ӏ, ӀӀ
Под редакцией заведующей кафедры гистологии, профессора З.А. Воронцовой.
Учебно-методическое издание в виде пособия-альбома представляет логический алгоритм глобального материала фундаментальной науки «Гистология», рационально представленный по каждой системе органов для оптимизации достижения цели - усвоения знаний, которая достигается на основе пpaктической деятельности студента, формируя процессы мышления на фоне зрительного восприятия с воспроизведением строения органов в рисунке. Представленный подход соответствует современным требованиям к процессу обучения, и без лишней траты умственных сил будет способствовать приумножению знаний и развитию интеллектуального потенциала. Легкость восприятия науки побуждает привлекательность обучения, создает интеллектуальный комфорт и откроет путь к скоростному образованию.
В соответствии с тематикой, альбом-пособие содержит: мотивационный аспект, цель, задачи и план лабораторных занятий. Пособие-альбом состоит из двух частей: Ӏ часть ̶ общая гистология с цитологией (75 стр), ӀӀ часть ̶ частная гистология с эмбриологией (150 стр). Оно иллюстрировано микрофотографиями, схемами, таблицами, а также имеются фрагменты страниц для воспроизведения студентами строения изучаемых органов при микроскопировании в хронодинамике соответствующего занятия. Представлен материал для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы, и самоподготовки с указанием заданий. К каждой теме имеются профильные ситуационные задачи и тестовые задания различного уровня. Имеется перечень навыков, которыми должен овладеть студент на кафедре гистологии.
Издание предназначено для студентов лечебного, педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов медицинских вузов.
Статья в формате PDF
116 KB...
24 03 2026 11:32:58
Статья в формате PDF
255 KB...
22 03 2026 2:47:34
Статья в формате PDF
111 KB...
21 03 2026 9:36:17
В статье представлены актуальные данные о проблеме урогeнитaльного xлaмидиоза. Рассмотрены современные вопросы эпидемиологии, патогенеза и терапии инфекции.
...
20 03 2026 9:41:33
Статья в формате PDF
123 KB...
19 03 2026 12:54:23
Статья в формате PDF
112 KB...
18 03 2026 14:36:21
В работе рассмотрена очистка природных вод от ионов жесткости с помощью сорбентов на основе выщелоченных базальтовых волокон, модифицированных бентонитовой глиной. Определены статические и динамические параметры очистки.
...
17 03 2026 11:32:55
Статья в формате PDF
99 KB...
16 03 2026 12:38:58
Статья в формате PDF
374 KB...
15 03 2026 7:12:33
Статья в формате PDF
130 KB...
14 03 2026 22:36:52
Статья в формате PDF
117 KB...
12 03 2026 12:56:36
Статья в формате PDF
263 KB...
11 03 2026 13:17:45
Статья в формате PDF
573 KB...
10 03 2026 20:47:34
Статья в формате PDF
129 KB...
08 03 2026 0:27:35
Статья в формате PDF
178 KB...
07 03 2026 3:50:14
Статья в формате PDF
106 KB...
04 03 2026 7:52:44
Статья в формате PDF
133 KB...
03 03 2026 12:13:26
Статья в формате PDF
114 KB...
02 03 2026 12:32:53
Статья в формате PDF
334 KB...
01 03 2026 18:29:24
Статья в формате PDF
235 KB...
28 02 2026 14:18:25
Статья в формате PDF
72 KB...
27 02 2026 8:29:46
Обучение любому иностранному языку начинается, как правило, с обучения фонетике. Каждый национальный язык имеет свою неповторимую индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Фонетическая система вьетнамского языка сильно отличается от фонетической системы русского. Для вьетнамских студентов работа по обучению произношению должна строиться с учётом особенностей вьетнамского языка. В статье были показаны всевозможные трудности в обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов, начиная с обучения звуков русской речи до интонации. Вместе с тем были предложены способы устранения ошибок при обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов.
...
26 02 2026 7:32:28
Приведены новые авторские и литературные данные по петрологии и мантийно-коровому взаимодействию на основании изотопных соотношений стронция и неодима при формировании карбонатитов различных регионов мира. По изотопии стронция и неодима устанавливаются различные компоненты мантии, участвовавшие в генерации карбонатитов: PREMA, HIMU, FOZO, BSE, EM I, EM II.
...
25 02 2026 8:22:23
Статья в формате PDF
113 KB...
24 02 2026 14:44:35
Статья в формате PDF
110 KB...
23 02 2026 2:13:12
Статья в формате PDF
262 KB...
22 02 2026 9:45:51
Статья в формате PDF
117 KB...
21 02 2026 12:44:52
Статья в формате PDF
160 KB...
20 02 2026 15:38:15
Статья в формате PDF
97 KB...
19 02 2026 13:50:51
Статья в формате PDF
103 KB...
18 02 2026 6:31:25
Статья в формате PDF
111 KB...
17 02 2026 14:50:43
Статья в формате PDF 110 KB...
16 02 2026 10:12:44
Статья в формате PDF
240 KB...
15 02 2026 18:11:22
Статья в формате PDF
603 KB...
13 02 2026 10:29:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
