УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ-АЛЬБОМ ПО ГИСТОЛОГИИ, ЧАСТЬ Ӏ, ӀӀ
Под редакцией заведующей кафедры гистологии, профессора З.А. Воронцовой.
Учебно-методическое издание в виде пособия-альбома представляет логический алгоритм глобального материала фундаментальной науки «Гистология», рационально представленный по каждой системе органов для оптимизации достижения цели - усвоения знаний, которая достигается на основе пpaктической деятельности студента, формируя процессы мышления на фоне зрительного восприятия с воспроизведением строения органов в рисунке. Представленный подход соответствует современным требованиям к процессу обучения, и без лишней траты умственных сил будет способствовать приумножению знаний и развитию интеллектуального потенциала. Легкость восприятия науки побуждает привлекательность обучения, создает интеллектуальный комфорт и откроет путь к скоростному образованию.
В соответствии с тематикой, альбом-пособие содержит: мотивационный аспект, цель, задачи и план лабораторных занятий. Пособие-альбом состоит из двух частей: Ӏ часть ̶ общая гистология с цитологией (75 стр), ӀӀ часть ̶ частная гистология с эмбриологией (150 стр). Оно иллюстрировано микрофотографиями, схемами, таблицами, а также имеются фрагменты страниц для воспроизведения студентами строения изучаемых органов при микроскопировании в хронодинамике соответствующего занятия. Представлен материал для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы, и самоподготовки с указанием заданий. К каждой теме имеются профильные ситуационные задачи и тестовые задания различного уровня. Имеется перечень навыков, которыми должен овладеть студент на кафедре гистологии.
Издание предназначено для студентов лечебного, педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов медицинских вузов.
Статья в формате PDF
311 KB...
23 07 2026 14:27:13
Статья в формате PDF
236 KB...
21 07 2026 4:54:47
Статья в формате PDF
244 KB...
20 07 2026 20:57:56
Физико-технический лицей № 1 целенаправленно решает задачу выявления интеллектуально одаренных школьников и развития их способностей. Содержание, формы и методы обучения в лицее базируются на принципах профилизации, вариативности, фундаментализации, интегративности, гуманизации, иформатизации. Профильные предметы - математика, физика и информатика. Их изучение занимает 54 % учебного времени, а изучение биологии и химии - всего 10 %. Для учащихся, проявляющих интерес и способности к изучению естественнонаучных предметов проводятся занятия в спецкурсах и кружках, индивидуальные консультации, реализуются учебно-исследовательские проекты. За счет выбора индивидуальной образовательной траектории эти учащиеся имеют возможность достичь высоких результатов в изучении биологии и химии, вплоть до побед на международных олимпиадах.
...
18 07 2026 4:18:37
Статья в формате PDF
100 KB...
17 07 2026 19:47:55
Статья в формате PDF
300 KB...
15 07 2026 4:46:57
Исследованы изменения биохимических показателей школьников в условиях их работы за компьютером. Дан сравнительный анализ изменений биохимических показателей у школьников с разными биоритмами в разные сезоны года. Получены результаты, свидетельствующие о значительном изменении биохимических показателей школьников в условиях их работы за компьютером в весенний период.
...
14 07 2026 23:41:56
Статья в формате PDF
304 KB...
13 07 2026 21:24:49
Статья в формате PDF
289 KB...
12 07 2026 2:37:17
Статья в формате PDF
139 KB...
10 07 2026 17:16:50
Статья в формате PDF
120 KB...
09 07 2026 12:53:42
Статья в формате PDF
138 KB...
08 07 2026 8:35:50
Статья в формате PDF
107 KB...
07 07 2026 6:13:36
Статья в формате PDF
112 KB...
06 07 2026 6:53:56
Статья в формате PDF
108 KB...
05 07 2026 5:38:13
Статья в формате PDF
106 KB...
04 07 2026 5:14:10
Статья в формате PDF
122 KB...
03 07 2026 22:25:44
Статья в формате PDF
250 KB...
02 07 2026 10:36:24
Статья в формате PDF
115 KB...
30 06 2026 3:14:17
Статья в формате PDF
181 KB...
29 06 2026 12:34:12
Представлен обзор литературы о значении компонентов системы активации плазминогена при злокачественных новообразованиях различной локализации, а также у больных paком желудка. Рассмотрены клиническое значение и роль активаторов плазминогена урокиназного (uPA) и тканевого (tPA) типов, а также их ингибиторов 1 и 2 типа (PAI-1 и PAI-2) в метастазировании и инвазии опухолей. Показано, что увеличение концентрации в опухоли uPA и PAI-1 может быть связано с повышенным риском возникновения метастазов и рецидивов заболевания, и наоборот высокое содержание в опухолевой ткани PAI-2 и tPA коррелирует с благоприятным прогнозом.
...
28 06 2026 7:12:35
Статья в формате PDF
140 KB...
27 06 2026 12:28:23
Статья в формате PDF
170 KB...
26 06 2026 0:49:21
Статья в формате PDF
93 KB...
25 06 2026 8:45:54
В статье приводятся обобщенные данные о принципах лечения и современных подходах к дифференцированной терапии носовых кровотечений, отражена специфика коррекции геморрагического синдрома при кранио-фациальных травмах. Приводится критический анализ общепринятых положении о принципах лечения носовых геморрагий.
...
24 06 2026 2:38:14
Статья в формате PDF
113 KB...
23 06 2026 10:17:13
Статья в формате PDF
122 KB...
22 06 2026 6:59:35
Статья в формате PDF
110 KB...
21 06 2026 16:58:50
Статья в формате PDF
134 KB...
20 06 2026 1:30:26
Статья в формате PDF
287 KB...
18 06 2026 19:38:13
Статья в формате PDF
245 KB...
17 06 2026 17:21:48
Статья в формате PDF
117 KB...
16 06 2026 17:22:18
Статья в формате PDF
114 KB...
15 06 2026 23:40:43
Статья в формате PDF
110 KB...
14 06 2026 21:52:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
