Духовная музыка православной конфессии как один из аспектов воспитания культуры детей
Занятия проводились в следующих аспектах:
- Разделение группы «по голосам», с учетом принадлежности детей к одной семье, по принципу «человек-одна партия». Это способствовало тому, что дети могли заниматься дома как «мини-хор».
- Ознакомление детей с нотной грамотой.
- Исполнение наиболее известных православных песнопений (« Царю Небесный...», « Отче наш...», « Достойно...», тропари и кондаки церковных праздников). Для лучшего усвоения материала весь хор учил вначале партию первого голоса, затем индивидуально каждый ребенок сдавал партию преподавателю (некоторые дети на протяжении трех - четырех лет занятий были «гудошниками»). Мы занимались с детьми и со слабо развитым слухом, так как свою задачу видели не только в том , чтобы воспитать хор, но и в том, чтобы через хор приобщить детей к духовной музыке. Когда все дети начинали ориентироваться в мелодии, мы разучивали партию второго голоса с половиной хора, затем детям, которые пели партию первого голоса, поручали партию второго. Когда дети начинали хорошо ориентироваться в исполнении этих двух партий, мы присоединяли третий голос.
- Проведение занятий с элементами импровизации.
- Выступления хора на церковных праздниках.
- Постановка музыкальных сценок.
Использовались следующие принципы:
- Принцип демократизации. ( Только добровольное посещение занятий, совместное обсуждение и составление программ выступлений).
- Принцип самоуправления. (Совместное обсуждение и выбор детьми сценариев проведения праздников).
- Принцип взаимопомощи.
Статья в формате PDF
315 KB...
11 06 2026 18:21:34
Статья в формате PDF
110 KB...
09 06 2026 4:35:40
Статья в формате PDF
112 KB...
08 06 2026 16:31:36
Статья в формате PDF
116 KB...
07 06 2026 21:52:37
Статья в формате PDF
120 KB...
05 06 2026 23:19:45
Статья в формате PDF
149 KB...
03 06 2026 8:27:55
Статья в формате PDF
133 KB...
01 06 2026 20:30:29
Статья в формате PDF
119 KB...
29 05 2026 6:17:12
В статье описывается математическая модель, связывающая уровень психической реакции с личностными хаpaктеристиками человека и с силой информационного воздействия на него. Исследуются условия устойчивости модели методами теории автоматического управления.
...
27 05 2026 12:37:38
Статья в формате PDF
107 KB...
26 05 2026 23:59:17
Статья в формате PDF
79 KB...
24 05 2026 5:35:18
Проведено исследование экологических ниш двух видов бурых лягушек при совместном обитании на водоемах. В период скопления на кладках у R. temporaria идет отбор крупных особей, ускоренно развивающихся за счет питания мелкими собратьями. R. arvalis – скоплений не образуют и являются типичными детритофагами. Успех роста и развития первого вида зависит от облигатного каинизма и нeкpoфагии. При отсутствии такой возможности питание схоже с питанием личинок R. arvalis. Выявлены различия в поведении личинок при появлении опасности. Крупные личинки R. temporaria, уходят на глубину, мелкие - мимикрируют под цвет грунта и становятся малоподвижными. Личинки R. arvalis не имеют маскировочной окраски, при возникновении опасности зарываются в грунт или прячутся в укрытиях.
...
23 05 2026 3:16:52
Статья в формате PDF
131 KB...
22 05 2026 0:27:29
Статья в формате PDF
106 KB...
21 05 2026 18:50:56
Статья в формате PDF
103 KB...
19 05 2026 9:53:12
Статья в формате PDF
257 KB...
18 05 2026 17:21:58
Приведены закономерности влияния топографических и почвенных условий прирусловых территорий на прострaнcтвенную структуру видового состава трав и продуктивность пойменных лугов.
...
17 05 2026 2:50:17
Проведен анализ историй болезней 218 больных, оперированных по поводу травмы селезенки с использованием лазерной техники. Установлено, что применение органосохраняющих операций на селезенке по времени можно разделить на несколько этапов, которые зависят от оснащенности, а так же наличия опыта у оперирующего хирурга. Применение общехирургических методов гемостаза позволяет сохранить селезенку при ее травме лишь у 5,1 % больных; СО2-лазеров – у 38 %, а СО2 и АИГ-лазеров – у 58 % больных.
...
16 05 2026 13:11:43
Статья в формате PDF
101 KB...
15 05 2026 0:20:32
Статья в формате PDF
276 KB...
14 05 2026 19:50:39
В статье осмысливаются основные теоретические и эстетические аспекты дирижерской и педагогической деятельности С.А. Казачкова и последователей Казанской хоровой школы. Проведен анализ научных трудов С.А. Казачкова включающий осмысление сущности дирижерской профессии, выявление новых тенденций в творчестве, постижение природы дирижерского жеста. Показана сложность профессии дирижера, заключающейся в единении трех аспектов его деятельности: исполнительской, педагогической и управленческой, составляющей основу дирижерского искусства в культурном и эстетическом контексте.
...
13 05 2026 4:54:43
Статья в формате PDF
131 KB...
12 05 2026 2:57:13
Статья в формате PDF
112 KB...
11 05 2026 4:14:28
Статья в формате PDF
189 KB...
10 05 2026 20:12:28
Статья в формате PDF
121 KB...
08 05 2026 1:53:19
Статья в формате PDF
131 KB...
07 05 2026 11:10:23
Статья в формате PDF
286 KB...
06 05 2026 22:10:34
Статья в формате PDF
122 KB...
05 05 2026 21:23:38
Статья в формате PDF
832 KB...
04 05 2026 16:53:17
Статья в формате PDF
101 KB...
03 05 2026 7:37:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
