ВИСТ СТРУКТУРЫ В УЧЕБНОМ МОДЕЛИРОВАНИИ

Наша первая задача построить модели развития инновационной педагогики базирующейся на эволюционной-фpaктальной парадигме, в которых главным условием оптимальной выполнимости модели более низкого уровня была её максимальная согласованность с системой более высокого уровня. Наша вторая задача определить количественные принципы-прасистему, объясняющую поведение и построение саморегулирующихся целенаправленных систем в эволюционной-фpaктальной парадигме. Другими словами определить морфологию и методологию триадических составляющих инфомационно-эволюционных педагогических моделей. Вербально Иконическо Символическо текстовые структуры - это квант текстового моделирования учебного процесса, состоящий из логически различных элементов, обладающих в тоже время информационной общностью в топологии смыслов. ВИСт структура обладает качествами реализовавшихся форм, структур-аттpaкторов учебной модели, несёт в себе «архитектуру»-морфологии учебного текста как фpaктально-триадически повторяющегося текстового конструкта - ВИСТа, являются результатом реализации трёх типов возможностей: визуальных возможностей - возможностей того, что мы видим, телесных возможностей - возможностей положений нашего тела в мире, возможностей телесной организации, языковых возможностей - возможностей внутри некоторой знаково-семиотической системы, среды. ВИСт моделирование - это путь резонансного возбуждения - это быстрый переход к сложному, это - путь многократного сокращения временных затрат и материальных усилий, путь инициирования желаемых и - что не менее важно - реализуемых на данной семантической среде структур. ВИСт структуры обладает качествами: ситемности, системные (целостные)структуры, единство которых создается тремя элементами одного уровня, потенциально равноправными; устойчивости к сохранении во времени и быстрым восстановленим в памяти по ключевым словам, линиям- атpaкторам восприятия; целостности (критерием целостности системной триады также может служить принцип неопределенности-дополнительности-совместности: в ней каждая пара элементов находится в соотношении дополнительности, а третий задает меру совместности). Особого внимания заслуживает общее семантическое свойство всех системных триад, сложившихся в самых разных культурных традициях, включая и ВИСт триаду. Одна из компонент всегда воплощает аналитическое начало (рацио), другая - качественное (эмоцио), третья - субстанциальное (интуицио) Источник этой закономерности можно видеть в природной способности человека мыслить одновременно и понятиями, и образами, и символами. Обнаруженная семантическая ВИСт структура задает ориентиры в смысловом прострaнcтве и позволяет действовать целенаправленно на пути к синтезу в учебной семантической модели. П.А. Золожук отмечает, что закреплению в долговременной памяти относительно небольшого объема информации, включающей в себя наиболее общее и значимое для последующего оперирования содержанием вновь усваиваемых знаний, способствует «наложение» этой информации на наглядно представленные «опоры» - ВИСт структуры Иконы (графико-рисуночные образы), Вербальные тексты (возникающие в результате анализа Иконы) Символы, условные знаки, отражающие не только отдельные элементы этих знаний, но и взаимосвязь между ними.
Научный руководитель доцент кафедры ВМиИ ЛПИфСФУ Золожук П.А.
Статья в формате PDF
103 KB...
16 04 2026 3:25:44
Статья в формате PDF
120 KB...
15 04 2026 15:38:49
Статья в формате PDF
143 KB...
13 04 2026 21:30:31
Статья в формате PDF
130 KB...
12 04 2026 1:23:22
Статья в формате PDF
127 KB...
11 04 2026 11:52:59
Статья в формате PDF
161 KB...
10 04 2026 20:13:23
Статья в формате PDF
208 KB...
09 04 2026 21:51:56
Статья в формате PDF
107 KB...
08 04 2026 11:45:41
07 04 2026 8:21:20
06 04 2026 2:16:48
Статья в формате PDF
154 KB...
05 04 2026 8:47:21
Статья в формате PDF
124 KB...
04 04 2026 12:33:25
Статья в формате PDF
152 KB...
03 04 2026 23:12:20
Статья в формате PDF
250 KB...
02 04 2026 21:14:18
Статья в формате PDF
126 KB...
01 04 2026 11:12:32
Статья в формате PDF
263 KB...
31 03 2026 0:47:42
Показано, что бытующее до сих пор утверждение, что центростремительные и гироскопические силы работы не совершают, неверно. При движении тела с постоянной скоростью по круговой орбите непрерывно затрачивается работа на изменение направления движения (поворот вектора скорости).
...
30 03 2026 13:13:26
29 03 2026 5:14:18
Статья в формате PDF
253 KB...
28 03 2026 13:52:27
Статья в формате PDF
108 KB...
27 03 2026 7:23:29
Статья в формате PDF
277 KB...
26 03 2026 16:45:56
Статья в формате PDF
116 KB...
25 03 2026 21:50:47
Статья в формате PDF
130 KB...
24 03 2026 23:36:39
Статья в формате PDF
223 KB...
23 03 2026 3:54:32
22 03 2026 14:43:16
Статья в формате PDF
135 KB...
21 03 2026 20:36:29
Статья в формате PDF 111 KB...
20 03 2026 18:59:42
Статья в формате PDF
304 KB...
19 03 2026 12:30:30
Статья в формате PDF
111 KB...
18 03 2026 12:57:13
Статья в формате PDF
113 KB...
17 03 2026 6:54:48
Статья в формате PDF
131 KB...
16 03 2026 9:28:10
Статья в формате PDF
110 KB...
15 03 2026 11:34:14
Статья в формате PDF
100 KB...
14 03 2026 11:40:42
Статья в формате PDF
379 KB...
13 03 2026 3:25:45
Статья в формате PDF
101 KB...
12 03 2026 15:16:58
Статья в формате PDF
114 KB...
11 03 2026 11:44:43
Статья в формате PDF
127 KB...
10 03 2026 23:10:20
Статья в формате PDF
227 KB...
09 03 2026 16:42:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::