ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА И ГЕОГЕЛЬМИНТОЗЫ
Кроме того, по берегам больших и малых рек и водоемов представлено большое количество населенных пунктов с частным сектором и надворными туалетами, приусадебными хозяйствами, огородами и дачными участками, не имеющими канализации, очистки и дезинфекции отходов и сточных вод. В почву вносятся зараженные биологические удобрения, что ведет к увеличению резервуара для развития геогельминтов и контактных гельминтов. Кроме того, во всех районах края отмечен резкий рост количества домашних животных (собак и кошек), которые при отсутствии мест выгула животных оставляют свои испpaжнeния во дворах, детских площадках, парках, что способствует загрязнению яйцами токсокар и других гельминтов. Потепление климата способствует большому количеству дождей, весеннему пoлoвoдью рек и попаданию зараженных почвенных стоков в реки, что в свою очередь, создает условия заражения людей через неочищенную или плохо очищенную питьевую воду. Создается замкнутый биотический круг функционирования непрерывной паразитарной системы.
В последние 10 лет в Пермском регионе прослеживается неуклонная тенденция роста паразитарных заболеваний, каждый 17 ребенок заражен одним или несколькими паразитами.
Нами проведено исследование зараженности паразитарными болезнями, в особенности, геогельминтозами и микстинвазиями. За 1996-2005 г.г. в стационаре Пермской областной детской клинической больницы у 1964 соматических больных обнаружены паразитарные инвазии - 2,2% от всех госпитализированных больных. Геогельминтозы выявлены у больных детей - 65,7% случаев всех паразитарных заболеваний.
Хаpaктерной особенностью эндемичных регионов является также наличие ассоциированных инвазий двумя и более гельминтами - микстинвазий. По нашим данным микстинвазии встретились в 236 случаях - 12,02% от общего числа паразитарных заболеваний, в том числе ассоциированные инвазии геогельминтов с другими паразитами - 147 случаев, 62,3% от общего числа микстинвазий. Наиболее частый симбиот из геогельминтов - токсокары - 135 случаев микстинвазий (57,2%). Чаще всего микстинвазии геогельминтов встретились: аскаридоз+токсокароз -24,6%, токсокароз+энтеробиоз-23,3%, токсокароз+лямблиоз-124случая микстинвазий (52.5%).
Таким образом, окружающая среда и возможно потепление климата являются одними из важных причин высокой частоты и ежегодного неуклонного роста заболеваемости геогельминтозами населения Пермского края.
Статья в формате PDF
111 KB...
21 07 2026 7:24:54
Статья в формате PDF
177 KB...
20 07 2026 13:27:42
Статья в формате PDF
115 KB...
19 07 2026 16:14:34
Статья в формате PDF
90 KB...
18 07 2026 8:36:50
Статья в формате PDF
163 KB...
17 07 2026 3:39:56
Рассмотрен процесс выделения бутадиен-стирольного каучука из латекса СКС-30 АРК с использованием в качестве наполнителя льняного и вискозного волокна. Установлено влияние содержания льняного и вискозного волокна различной длины, при различных расходах коагулирующего агента, на полноту выделения каучука из латекса. Определено оптимальное содержание волокна и его длина.
...
16 07 2026 3:41:43
Статья в формате PDF
194 KB...
15 07 2026 0:57:18
Статья в формате PDF
109 KB...
14 07 2026 7:32:48
Статья в формате PDF
235 KB...
13 07 2026 12:41:28
Статья в формате PDF
115 KB...
12 07 2026 16:12:56
Статья в формате PDF
269 KB...
10 07 2026 20:33:59
Статья в формате PDF
119 KB...
09 07 2026 5:41:33
Статья в формате PDF
94 KB...
07 07 2026 3:22:20
Статья в формате PDF
111 KB...
06 07 2026 4:44:47
Статья в формате PDF
89 KB...
05 07 2026 1:33:42
Статья в формате PDF
310 KB...
04 07 2026 9:49:22
Статья в формате PDF
311 KB...
03 07 2026 21:53:59
В статье раскрываются внешние и внутренние условия психического развития обучаемых. Автором проанализирован механизм становления и развития перцептивных элементов в процессе обучения двуязычных учащихся на первом и втором языках. В работе приведены педагогические условия развития мыслительных способностей учащихся-монолингвов, а также выявлены условия эффективного развития мыслительных способностей двуязычных учащихся.
...
02 07 2026 14:19:54
Статья в формате PDF
125 KB...
01 07 2026 11:52:48
Статья в формате PDF
117 KB...
29 06 2026 19:35:10
Статья в формате PDF
138 KB...
28 06 2026 1:58:43
Статья в формате PDF
116 KB...
27 06 2026 3:27:31
Статья в формате PDF
109 KB...
26 06 2026 4:12:42
Статья в формате PDF
163 KB...
25 06 2026 21:43:40
В работе приводятся сведения относительно возможности применения тестовых заданий и биологических задач для исследования личностных особенностей учащихся и выявления одаренных детей. Показано, что использование этого подхода может способствовать повышению эффективности выявления школьников с повышенным уровнем интеллекта.
...
23 06 2026 9:53:41
Статья в формате PDF 137 KB...
22 06 2026 6:43:35
Статья в формате PDF
164 KB...
21 06 2026 18:15:59
Статья в формате PDF
265 KB...
20 06 2026 6:50:29
Статья в формате PDF
283 KB...
19 06 2026 21:56:40
Статья в формате PDF
93 KB...
18 06 2026 23:57:29
Статья в формате PDF
133 KB...
17 06 2026 21:25:52
Статья в формате PDF
134 KB...
16 06 2026 5:45:24
Статья в формате PDF
121 KB...
15 06 2026 21:50:23
Статья в формате PDF
121 KB...
13 06 2026 4:58:49
Статья в формате PDF
121 KB...
12 06 2026 4:22:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
