ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В УСЛОВИЯХ НЕБЛАГОПРИЯТНОЙ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
Многолетние наблюдения за состоянием здоровья и физическим развитием студентов, как первого, так и старших курсов, показали, что с каждым годом растет число учащихся с ослабленным здоровьем. Из года в год при комплектовании учебных групп для занятий физическим воспитанием в среднем 20-25 % студентов оказываются в специальной медицинской группе. Значительно количество занимающихся с нарушением осанки, заболеваниями верхних дыхательных путей аллергического хаpaктера, что, по мнению многих специалистов, свидетельствует об отрицательном влиянии нeблагоприятной экологической среды. За период регулярных наблюдений количество таких студентов составляет примерно 25-30 %.
Изменение экологической обстановки, связанное с загрязнением окружающей среды химическими предприятиями и автотрaнcпортом, увеличением стрессовых ситуаций, различных катаклизмов, оказывает отрицательное влияние на здоровье и уровень физической подготовленности подрастающего поколения. Занятия физическими упражнениями в таких нeблагоприятных экологических условиях не дают ожидаемого оздоровительного эффекта, а в некоторых случаях отрицательно сказываются на состоянии здоровья занимающихся. Это требует более глубокого научного обоснования организации физического воспитания, активного поиска наиболее эффективных средств и методов снижения влияния отрицательных экологических факторов во время занятий физическими упражнениями. Увеличение или снижение двигательной активности как фактора улучшения здоровья в экологически нeблагоприятных условиях требует повышенного внимания к методике применения средств и методов физической культуры.
Для улучшения положения в деле сохранения и укрепления здоровья необходимо строить работу по физическому воспитанию с учетом субъективных и объективных экологических факторов определенного региона.
Региональная модель физического воспитания - это модель, учитывающая, прежде всего, условия жизнедеятельности (климатические, социальные, экологические, биологические и др.), а также показатели здоровья и физической подготовленности определённого контингента населения региона. Использование физкультурно-оздоровительных технологий, с учетом региональных моделей физического воспитания, повышение объема и разнообразия форм двигательной активности, должно способствовать развитию, укреплению и восстановлению здоровья. Эти технологии должны иметь педагогическую, физиолого-гигиеническую и психологическую направленность, повышать оздоровительный и развивающий эффекты процесса физического воспитания в зонах повышенного радиационного и химического фона. Многосторонняя зависимость здоровья каждого человека, семьи, коллектива и общества в целом от воздействия окружающей среды, питания, труда, быта, отдыха, уровня развития физической и духовной культуры людей свидетельствуют о необходимости обеспечения государством социально-экономических условий, способствующих не только предотвращению заболеваний, но и формированию, укреплению и профилактике здоровья населения.
Профилактические мероприятия по улучшению здоровья населения целесообразно рассматривать с позиций трех аспектов:
1) экологического;
2) медицинского;
3) педагогического.
Особое место в этом вопросе занимает проблема адаптации человека к нeблагоприятным условиям: повышения иммунного статуса и резистивных свойств организма. На первое место выходят задачи профилактики, которые, как показывает пpaктика, могут успешно решаться в рамках программ физического воспитания. Негативное воздействие окружающей среды является по большому счету неустранимым фактором. Однако есть основания полагать, что его влияние может быть в некоторой степени скомпенсировано или нейтрализовано не только природоохранными мероприятиями, но и работой систем здравоохранения и образования.
Важно при этом понимать, что совершенствованием охраны здоровья, усилением адаптационных возможностей человека можно частично компенсировать нeблагоприятное воздействие окружающей среды, но только лишь до определенного предела. Управление здоровьем населения должно осуществляться в неразрывном единстве с главной задачей - уменьшением всеми мерами загрязнения среды проживания человека.
Статья в формате PDF
112 KB...
23 03 2026 3:55:13
Статья в формате PDF
171 KB...
22 03 2026 12:24:31
Статья в формате PDF
101 KB...
21 03 2026 5:51:48
Статья в формате PDF
313 KB...
20 03 2026 7:40:39
Статья в формате PDF
134 KB...
18 03 2026 20:14:31
Статья в формате PDF
103 KB...
17 03 2026 8:12:39
Статья в формате PDF
261 KB...
16 03 2026 1:20:54
Проблема создания эффективных препаратов, обладающих выраженным репаративным эффектом и ускоряющих процессы заживления ран после перенесенного механического воздействия, продолжает оставаться очень актуальной.
Исследование сводится к созданию биологического стимулятора для интенсификации и возможности скорейшего заживления поврежденных кожных покровов, а не к созданию фармакологического препарата или лекарственного средства
...
15 03 2026 14:30:34
Статья в формате PDF
119 KB...
14 03 2026 5:55:53
Статья в формате PDF
262 KB...
13 03 2026 7:36:39
Статья в формате PDF
275 KB...
12 03 2026 0:41:33
Изучены особенности биологии и некоторые демографические хаpaктеристики двух популяций озерной лягушки (Rana ridibunda Pall.), случайно интродуцированной в водоемы-охладители тепловых станций, на территории Среднего Урала. Условия существования в новых водоемах оказались благоприятными. За интродукцией последовало самостоятельное расселение, обе популяции в настоящее время занимают значительную территорию. Животные, обитающие в этих популяциях, отличаются по размерно-возрастному составу размножающихся особей, типу нереста, плодовитости. Полученные данные позволяют утверждать, что обнаруженные различия носят адаптивный хаpaктер.
...
11 03 2026 7:58:30
Статья в формате PDF
115 KB...
10 03 2026 18:26:40
Статья в формате PDF
395 KB...
08 03 2026 0:16:29
Статья в формате PDF
132 KB...
06 03 2026 9:17:33
Статья в формате PDF
113 KB...
05 03 2026 10:32:48
Статья в формате PDF
117 KB...
04 03 2026 19:18:40
Статья в формате PDF
111 KB...
03 03 2026 9:32:49
Статья в формате PDF
143 KB...
02 03 2026 14:47:42
Статья в формате PDF
100 KB...
01 03 2026 11:31:13
Статья в формате PDF
151 KB...
28 02 2026 0:51:58
Статья в формате PDF
102 KB...
27 02 2026 9:55:23
Статья в формате PDF
121 KB...
26 02 2026 3:56:53
Статья в формате PDF
106 KB...
25 02 2026 11:24:36
Статья в формате PDF 111 KB...
24 02 2026 17:20:35
Статья в формате PDF
104 KB...
23 02 2026 1:13:42
Статья в формате PDF
102 KB...
22 02 2026 22:16:29
Статья в формате PDF
115 KB...
21 02 2026 5:59:51
Статья в формате PDF
112 KB...
20 02 2026 3:25:39
Статья в формате PDF
118 KB...
19 02 2026 15:40:42
Статья в формате PDF
113 KB...
18 02 2026 9:20:34
Представлен обзор литературы о значении компонентов системы активации плазминогена при злокачественных новообразованиях различной локализации, а также у больных paком желудка. Рассмотрены клиническое значение и роль активаторов плазминогена урокиназного (uPA) и тканевого (tPA) типов, а также их ингибиторов 1 и 2 типа (PAI-1 и PAI-2) в метастазировании и инвазии опухолей. Показано, что увеличение концентрации в опухоли uPA и PAI-1 может быть связано с повышенным риском возникновения метастазов и рецидивов заболевания, и наоборот высокое содержание в опухолевой ткани PAI-2 и tPA коррелирует с благоприятным прогнозом.
...
17 02 2026 14:49:26
Статья в формате PDF
96 KB...
16 02 2026 7:11:31
Статья в формате PDF
142 KB...
15 02 2026 5:16:22
Статья в формате PDF
129 KB...
14 02 2026 21:34:55
Статья в формате PDF
125 KB...
13 02 2026 8:48:21
Статья в формате PDF
269 KB...
12 02 2026 13:34:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
