О МОДЕЛИРОВАНИИ КОНТАКТНО-КОНДЕНСАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ НА МЕЗОУРОВНЕ НЕСТАБИЛЬНОЙ СИЛИКАТНОЙ СИСТЕМЫ
Формирование композиционных материалов с регулируемой структурой и, в частности, силикатных материалов, изготовленных по безавтоклавной (контактно-конденсационной) технологии, является актуальной задачей современного строительного материаловедения. Научно-исследовательские работы по контактно-конденсационному твердению силикатных материалов указывают на целесообразность развития данной технологии [1, 2 и др.]. Однако сложность пpaктической реализации, связанная с процессами, происходящими в области высокодисперсных фаз, требует проведения детальных исследований в вопросах подготовки "капсул" с нестабильными гидросиликатами кальция, поддержания их нестабильных свойств на технологических переделах до окончательного формирования прочного водостойкого сырца изделия. Несмотря на имеющийся научный материал, недостаточно изучены физико-химические процессы в деформируемой нестабильной системе. Данная работа ставит задачей разработку модели образования силовой связи между структурными элементами в нестабильной системе гидросиликатного типа, что позволит:
- получить теоретическое обоснование выбранных технологических параметров в процессе прессования рассматриваемой системы;
- выявить закономерности и пути оптимизации формирования структуры материала известково-кремнеземистого типа.
Формирование необратимого контакта в сырце силикатного изделия по контактно-конденсационной технологии ранее было представлено, как процесс перераспределения нестабильной фазы по объему деформируемой системы [2]. Ключевыми элементами рассматриваемого процесса являются "капсулы" с нестабильным вяжущим, которые формируются на стадии смешивания нестабильной известково-кремнеземистой смеси с кварцевым заполнителем, и перед деформацией располагаются в объемных областях системы. Классификация межчастичных областей ("горл") между структурными элементами (СЭ) позволила выявить подмножество размеров "горл", при прохождении через которое образуется необратимый силовой контакт. На уровне макромодели силовой необратимый каркас рассматривается с точки зрения синергетики как процесс образования бесконечного кластера из силовых звеньев конденсационного типа. Конкурирующим процессом является потокораспределение вяжущего из узлов - истоков по сетке Бете. Ранее была предложена математическая модель описания деформируемой системы на макроуровне с привлечением уравнений гидродинамики, как к многофазному континууму [2]. Предварительный анализ проблемы указывает на возникновение гидродинамической неустойчивости в межчастичной зоне, что связано с различной скоростью возникновения конденсационной фазы в критическом сечении между СЭ. Здесь просматривается аналогия с устойчивостью тонких пленок по моделям В.Г. Бабака и др. В некотором диапазоне перепадов давлений возможно существование разных расходов вяжущей фазы. Критический случай в виде нулевого расхода соответствует запиранию "горла" и возникновению конденсационного мостика между СЭ. Механизм формирования контактно-конденсационной перемычки можно рассматривать на:
- начальном периоде, отличающемся случайностью и многообразием факторов, влияющих на зарождение перемычки;
- квазистационарном периоде, связанном с продвижением фронта перколяции по длине "горла";
- заключительном периоде, связанном с уменьшением расхода несущей фазы в связи с ростом гидравлического сопротивления.
Новизна предлагаемых решений заключается в том, что зона формирования контакта рассматривается по длине, как многослойная система с различными реологическими хаpaктеристиками. Данные математической модели позволят обосновать методику выбора технологических параметров (время прессования, величина и динамика набора прочности сырца силикатного изделия) в инженерном проектировании безавтоклавных силикатных материалов, в частности, возможность определить скорость перемещения подвижного фронта перколяции, оценить ширину контактирующей зоны между СЭ.
В рамках гранта, финансируемого Министерством образования и науки Самарской области в 2006 г., наименование НИР: "Моделирование механизма твердения нестабильного силикатного вяжущего на мезоуровне системы" (раздел - 364Т3.13 П).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- 1. Глуховский В.Д., Рунова Р.Ф., Максунов С.Е. Вяжущие и композиционные материалы контактного твердения. // Киев: Вища школа, 1991.
- Сидоренко Ю.В. Моделирование процессов контактно-конденсационного твердения низкоосновных гидросиликатов кальция: Дисс. ... канд. техн. наук.- Самара, 2003. - 217 с.
Работа представлена на заочную электронную конференцию «Новые технологии, инновации, изобретения», 15-20 июля 2006 г.
Статья в формате PDF
112 KB...
20 01 2026 2:26:41
Статья в формате PDF
111 KB...
19 01 2026 10:43:39
Статья в формате PDF
98 KB...
18 01 2026 23:25:54
Статья в формате PDF
82 KB...
17 01 2026 6:52:41
Статья в формате PDF
118 KB...
16 01 2026 0:31:35
Статья в формате PDF
122 KB...
15 01 2026 18:56:43
Статья в формате PDF
174 KB...
14 01 2026 14:25:55
Статья в формате PDF
113 KB...
13 01 2026 15:28:56
Статья в формате PDF
112 KB...
12 01 2026 18:36:28
Статья в формате PDF
141 KB...
10 01 2026 0:46:19
Статья в формате PDF
249 KB...
09 01 2026 7:34:32
Статья в формате PDF
285 KB...
07 01 2026 12:11:47
Статья в формате PDF
133 KB...
06 01 2026 15:48:38
Статья в формате PDF
131 KB...
05 01 2026 0:28:59
Статья в формате PDF
88 KB...
04 01 2026 11:18:26
Изучены ценопопуляции Pulsatilla multifida на территории Юго-Западной и Западной Якутии. Рассмотрено влияние антропогенного фактора на их состояние
...
03 01 2026 15:35:50
Статья в формате PDF
120 KB...
02 01 2026 2:21:32
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
01 01 2026 14:29:12
Статья в формате PDF
122 KB...
31 12 2025 3:57:19
Статья в формате PDF
190 KB...
30 12 2025 17:12:57
Статья в формате PDF
109 KB...
29 12 2025 6:38:50
Статья в формате PDF
107 KB...
28 12 2025 23:17:34
Статья в формате PDF
118 KB...
27 12 2025 10:35:39
Статья в формате PDF
86 KB...
26 12 2025 16:24:14
Статья в формате PDF
256 KB...
25 12 2025 2:37:55
Статья в формате PDF
92 KB...
24 12 2025 9:26:27
Статья в формате PDF
123 KB...
23 12 2025 20:43:55
Статья в формате PDF
153 KB...
22 12 2025 15:20:37
Статья в формате PDF
121 KB...
21 12 2025 6:43:43
Статья в формате PDF
252 KB...
20 12 2025 7:42:38
Статья в формате PDF
119 KB...
19 12 2025 0:24:31
Статья в формате PDF
156 KB...
18 12 2025 9:15:12
Статья в формате PDF
120 KB...
15 12 2025 11:25:22
Обследовано 65 больных шизофренией, направленных в психиатрический стационар в недобровольном порядке. Установлено, что только 16% из них госпитализируются по Постановлению суда (что составляет 0,46% от всех поступивших больных в течение года), остальные 84% дают согласие на госпитализацию в первые дни пребывания в стационаре. У большинства больных указанного контингента наблюдается выраженная социально-трудовая дезадаптация и низкая комплаентность. Приводятся рекомендации по стратегии и тактике лечения в условиях стационара и внебольничного звена психиатрической помощи, требования к преемственности и особенности диспансерного наблюдения.
...
14 12 2025 13:34:27
Статья в формате PDF
124 KB...
13 12 2025 20:33:57
Статья в формате PDF
661 KB...
12 12 2025 14:47:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
