К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ»

Математизация различных областей знаний в настоящее время очевидна. Вследствие этого математические методы широко используются в самых разнообразных сферах человеческой деятельности.
В Лесосибирском педагогическом институте дисциплина «Численные методы» преподается на третьем курсе физико-математического факультета. К этому времени студенты уже изучили математические дисциплины и овладели необходимым математическим аппаратом. Так же ими изучены языки программирования, с помощью которых они могут составлять программы, позволяющие проводить вычисления по численным методам. Надо отметить, что сейчас имеется достаточное количество готовых программных средств и литературы с описанием программ по численным методам. Проблема заключается в том, что бездумное использование готовых программ не приводит к глубокому пониманию и усвоению конкретного метода. Поэтому использование интеpaктивных образовательных технологий в процессе обучения позволит обеспечить интерес к изучаемой теме, углубить знания студентов, сопоставить имеющиеся знания с новой информацией, обобщить изученный материал, обеспечить высокий уровень мыслительной деятельности, эмоциональный и творческий подъем для изучения нового материала.
Разработанная нами программа улучшит восприятие одного из самых сложных разделов высшей математики - численных методов. Выбранная нами тема не случайна, так как именно в ней возникает наибольшее количество вопросов и затруднений, вследствие чего студенты плохо воспринимают последующие разделы. Следуя нашей главной цели: создание информационной базы по численным методам, мы, в первую очередь, отталкивались от «понятности» нашей программы, то есть использование нашей программы должно быть пpaктично и удобно.
Таким образом, использование данной программы повышает мотивацию студентов к изучаемому предмету, позволяет повторять и закреплять основные понятия по каждой теме.
Статья в формате PDF
106 KB...
04 05 2026 15:42:58
Статья в формате PDF
306 KB...
03 05 2026 2:59:39
Статья в формате PDF
110 KB...
02 05 2026 8:44:11
Статья в формате PDF
396 KB...
01 05 2026 2:19:59
Проведен сравнительный спектральный анализ биоэлектрической активности головного мозга по данным электроэнцефалографии (ЭЭГ) и индукционной магнитоэнцефалографии (МЭГИ) пациентов с хронической формой ишемической нейрооптикопатии и глаукомой. Выявлен ряд особенностей, хаpaктеризующих наличие данных видов патологий у исследуемых, проявляющихся десинхронизацией работы полушарий, а так же повышением амплитуды спектральной оценки определенных частотных диапазонов МЭГИ и ЭЭГ. У пациентов с ишемической нейрооптикопатией выявлены признаки усиления тонуса адренорецепторов артериальных сосудов, а так же увеличение амплитуды медленных электрических потенциалов. Наличие глаукомы хаpaктеризовалось усилением тонус адренорецепторов гладкой мускулатуры, а так же ослаблением парасимпатического тонуса вегетативной нервной системы. Сравнительный анализ не показал статистически значимых отличий показателей МЭГИ и ЭЭГ.
...
30 04 2026 20:51:15
Статья в формате PDF
106 KB...
29 04 2026 7:44:36
Статья в формате PDF
106 KB...
28 04 2026 7:36:59
Статья в формате PDF
138 KB...
27 04 2026 12:45:13
26 04 2026 14:26:12
Статья в формате PDF
107 KB...
25 04 2026 11:59:33
В статье доктора искусствоведения профессора Саратовской консерватории, члeна-корреспондента Российской академии естествознания даётся обоснование нового научного направления – универсального искусствознания, целью которого является комплексное исследование художественного процесса с вовлечением всех видов искусства в их глобальном охвате, а также построение художественной картины мира как особого рода исторической памяти.
...
24 04 2026 15:52:58
Статья в формате PDF
162 KB...
23 04 2026 0:45:37
Статья в формате PDF
113 KB...
22 04 2026 11:17:33
Статья в формате PDF
104 KB...
21 04 2026 18:15:10
Установлен факт защитного влияния нового бионического режима импульсно-гипоксических адаптаций на восстановительные процессы коры мозга после удаления внутричерепных опухолей у нейрохирургических больных. Механизмом протекции мозга от рецидива злокачественных опухолей может быть согласование ритмов энергопродукции и энергопотрeбления в процессе формирования адаптации.
...
20 04 2026 5:28:49
Статья в формате PDF
253 KB...
19 04 2026 1:13:33
Статья в формате PDF
117 KB...
18 04 2026 7:31:38
Статья в формате PDF
104 KB...
17 04 2026 15:20:50
Статья в формате PDF
120 KB...
16 04 2026 7:55:35
14 04 2026 10:34:39
Статья в формате PDF
112 KB...
13 04 2026 13:31:28
Статья в формате PDF
101 KB...
12 04 2026 3:21:58
Статья в формате PDF
122 KB...
11 04 2026 15:49:13
Статья в формате PDF
254 KB...
10 04 2026 21:15:32
Статья в формате PDF
114 KB...
08 04 2026 19:59:44
Статья в формате PDF
353 KB...
06 04 2026 18:10:53
Статья в формате PDF
123 KB...
05 04 2026 18:58:33
Статья в формате PDF
181 KB...
04 04 2026 20:25:19
Статья в формате PDF
120 KB...
03 04 2026 22:23:44
02 04 2026 10:55:16
Статья в формате PDF
127 KB...
31 03 2026 23:58:28
30 03 2026 4:32:20
Статья в формате PDF
114 KB...
29 03 2026 3:27:29
Статья в формате PDF
109 KB...
28 03 2026 19:53:48
Статья в формате PDF
129 KB...
26 03 2026 14:36:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::