К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ»
Математизация различных областей знаний в настоящее время очевидна. Вследствие этого математические методы широко используются в самых разнообразных сферах человеческой деятельности.
В Лесосибирском педагогическом институте дисциплина «Численные методы» преподается на третьем курсе физико-математического факультета. К этому времени студенты уже изучили математические дисциплины и овладели необходимым математическим аппаратом. Так же ими изучены языки программирования, с помощью которых они могут составлять программы, позволяющие проводить вычисления по численным методам. Надо отметить, что сейчас имеется достаточное количество готовых программных средств и литературы с описанием программ по численным методам. Проблема заключается в том, что бездумное использование готовых программ не приводит к глубокому пониманию и усвоению конкретного метода. Поэтому использование интеpaктивных образовательных технологий в процессе обучения позволит обеспечить интерес к изучаемой теме, углубить знания студентов, сопоставить имеющиеся знания с новой информацией, обобщить изученный материал, обеспечить высокий уровень мыслительной деятельности, эмоциональный и творческий подъем для изучения нового материала.
Разработанная нами программа улучшит восприятие одного из самых сложных разделов высшей математики - численных методов. Выбранная нами тема не случайна, так как именно в ней возникает наибольшее количество вопросов и затруднений, вследствие чего студенты плохо воспринимают последующие разделы. Следуя нашей главной цели: создание информационной базы по численным методам, мы, в первую очередь, отталкивались от «понятности» нашей программы, то есть использование нашей программы должно быть пpaктично и удобно.
Таким образом, использование данной программы повышает мотивацию студентов к изучаемому предмету, позволяет повторять и закреплять основные понятия по каждой теме.
Статья в формате PDF
286 KB...
01 09 2026 17:53:50
Статья в формате PDF
111 KB...
31 08 2026 5:48:11
Статья в формате PDF
304 KB...
30 08 2026 12:41:10
Статья в формате PDF
92 KB...
29 08 2026 5:39:59
Статья в формате PDF
104 KB...
28 08 2026 23:40:26
Статья в формате PDF
253 KB...
27 08 2026 5:50:50
Установлено, что замачивание семян пяти сортов огурца в растворах биопрепаратов: альбит, биогумус, гумми, положительно влияет на повышение энергии прорастания , всхожести и роста корневой системы. Особенно эффективны биогумус и гумми на сортах Чистые пруды и Гектор.
...
26 08 2026 8:18:14
Статья в формате PDF
150 KB...
25 08 2026 20:40:40
В статье рассматривается вопрос долговременного архивного хранения угасающих документов. Проанализированы сложности, возникающие при их микрофильмировании. Предложена методика предварительной компьютерной обработки сканированных изображений таких документов, обеспечивающая повышение качества их визуального восприятия до требований государственного стандарта к микрофильмируемым оригиналам. Обработанные изображения в дальнейшем могут быть выведены на фотоплёнку с использованием COM-систем (Computer Output Microfilm), либо распечатаны на бумажный носитель и микрофильмированы обычным способом.
...
24 08 2026 6:43:47
В настоящее время основной задачей стоматологии является профилактика кариеса, особенно для возрастной группы 11-16 лет. Ранее была установлена связь между кариесом и аномалиями зубочелюстной деформацией системы.
В 2001-2002 г нами было обследовано 2504 ребенка в возрасте от 11 до 16 лет.
Из них 1016 (40,6%) мальчиков и 1488 (59,4%) девочек.
Из числа выявленных аномалий прикуса чаще наблюдался глубокий прикус, затем дистальный, осложненный открытым прикусом, мезиальный и открытый, остальные виды прикусов встречались крайне редко.
На основе компьютерной обработке полученных данных очевидно, что деформация зубочелюстной системы встречается в возрастных группах со сменным и постоянным прикусом;
- аномалии прикуса составляют 53% от общего количества обследованных детей;
- аномалии положения отдельных зубов составляют 39% от общего количества обследованных детей.
...
21 08 2026 1:22:21
Статья в формате PDF
130 KB...
20 08 2026 21:57:13
Статья в формате PDF
104 KB...
18 08 2026 5:29:48
Статья в формате PDF
185 KB...
17 08 2026 13:12:52
Статья в формате PDF
303 KB...
16 08 2026 17:27:36
Статья в формате PDF
282 KB...
15 08 2026 15:41:36
Статья в формате PDF 249 KB...
14 08 2026 8:10:18
Статья в формате PDF
110 KB...
13 08 2026 4:23:48
Статья в формате PDF
202 KB...
12 08 2026 4:41:49
Статья в формате PDF
112 KB...
11 08 2026 13:52:49
Статья в формате PDF
136 KB...
10 08 2026 2:22:40
Данная статья освещает современное состояние антибактериальной терапии ревматизма,которая представляется возможной, благодаря появлению новых антибактериальных препаратов (АБП).
Затронуты способы борьбы с нарастающей резистентностью микроорганизмов к АБП.
...
09 08 2026 13:15:50
Статья в формате PDF
106 KB...
08 08 2026 20:57:33
Статья в формате PDF
244 KB...
07 08 2026 13:29:59
Статья в формате PDF
267 KB...
06 08 2026 3:10:51
Статья в формате PDF
95 KB...
05 08 2026 7:27:37
Статья в формате PDF
261 KB...
04 08 2026 7:10:19
Статья в формате PDF
124 KB...
03 08 2026 8:47:51
Статья в формате PDF
142 KB...
02 08 2026 12:58:33
Статья в формате PDF
106 KB...
01 08 2026 14:30:47
Статья в формате PDF
179 KB...
31 07 2026 15:18:54
Достоверными методами исследования потребности населения в традиционной медицине являются: опрос в «фокус-группе», анкетирование и интервьюирование. Выяснились: высокая готовность населения потрeбллять методы традиционной медицины; врачи готовы применять в своей пpaктике методы традиционной медицины в симбиозе с официальной; врачи нуждаются в дополнительном образовании в области традиционной медицины, на что следует обратить внимание органам здравоохранения. ...
30 07 2026 6:56:32
Статья в формате PDF
105 KB...
29 07 2026 0:49:38
Статья в формате PDF
329 KB...
28 07 2026 8:17:27
Статья в формате PDF
99 KB...
26 07 2026 11:23:29
Статья в формате PDF
122 KB...
25 07 2026 9:17:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
