Обучение учащихся решению прикладных задач
В перечне зафиксированных стандартом умений содержится требование к формированию умений использования приобретенных знаний и умений в пpaктической деятельности и повседневной жизни для решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических на нахождение скорости, ускорения и других.
На научно-методическом уровне существует противоречие между высоким дидактическим потенциалом прикладных и пpaктических задач школьного курса математики и отсутствием адекватных методических идей и педагогических технологий для реализации этого потенциала в обучении.
Мы считаем, что если:
1) прикладные задачи включить в функциональный контекст;
2) усилить пpaктический аспект подготовки школьников за счет использования теории пpaктико-ориентированного обучения (Г.К. Селевко);
3) уровень сформированности у учащихся умений решать прикладные задачи выбрать алгоритмический (согласно В.П. Беспалько);
4) целью средней перспективы определить подготовку к итоговому контролю,
то уровень сформированности умений использования приобретенных знаний и умений в пpaктической деятельности и повседневной жизни повысится, следовательно, позволит обеспечить требование стандарта и без труда «перекрыть» уровень итогового контроля.
В КИМ ЕГЭ содержится четыре задания, для выполнения которых требуется уметь использовать приобретенные знания и умения в пpaктической деятельности и повседневной жизни. Например, наибольшую трудность представляет задание B12 (в прошлом году B10), анализ результатов его выполнения по различным регионам страны показывает, что с ним справляется в среднем не более 40% учащихся.
Анализ всех прототипов задач B12 открытого банка заданий позволил нам утвердиться в идее разделения этих задач по функциональному признаку.
Статья в формате PDF
133 KB...
02 07 2026 11:12:25
С целью проверки космологических и геологических теорий всё больший интерес вызывают измерения аномалий: увеличение радиусов орбит планет, увеличение радиусов планет, замедление вращения планет. Технические возможности таких измерений имеются. Эмпирическая Теория Вселенной позволяет легко вычислять указанные аномалии. В статье показан метод расчёта аномалий и некоторые результаты для планет Солнечной системы. Сравнение расчёта с уже имеющимися измерениями (удаление Луны от Земли, удаление Земли от Солнца, замедление вращения Земли) показывает хорошее согласие расчёта и измерения.
...
01 07 2026 13:30:50
Статья в формате PDF
124 KB...
29 06 2026 22:28:53
Статья в формате PDF
100 KB...
27 06 2026 17:15:55
Представлен обзор литературы о значении компонентов системы активации плазминогена при злокачественных новообразованиях различной локализации, а также у больных paком желудка. Рассмотрены клиническое значение и роль активаторов плазминогена урокиназного (uPA) и тканевого (tPA) типов, а также их ингибиторов 1 и 2 типа (PAI-1 и PAI-2) в метастазировании и инвазии опухолей. Показано, что увеличение концентрации в опухоли uPA и PAI-1 может быть связано с повышенным риском возникновения метастазов и рецидивов заболевания, и наоборот высокое содержание в опухолевой ткани PAI-2 и tPA коррелирует с благоприятным прогнозом.
...
26 06 2026 9:55:26
Статья в формате PDF
285 KB...
25 06 2026 10:18:12
Статья в формате PDF
94 KB...
24 06 2026 0:48:21
Статья в формате PDF
85 KB...
23 06 2026 3:40:54
Статья в формате PDF
141 KB...
22 06 2026 15:12:29
Статья в формате PDF 109 KB...
21 06 2026 3:34:49
Статья в формате PDF
114 KB...
19 06 2026 17:27:27
Статья в формате PDF
101 KB...
17 06 2026 1:27:48
Статья в формате PDF
276 KB...
16 06 2026 1:32:17
Статья в формате PDF
254 KB...
15 06 2026 22:36:48
Статья в формате PDF
105 KB...
14 06 2026 2:48:47
Статья в формате PDF
184 KB...
13 06 2026 20:20:44
Статья в формате PDF
240 KB...
12 06 2026 13:46:25
Статья в формате PDF
105 KB...
11 06 2026 2:29:49
Статья в формате PDF
118 KB...
10 06 2026 11:23:44
Статья в формате PDF
263 KB...
09 06 2026 4:56:14
Статья в формате PDF
137 KB...
08 06 2026 14:51:53
Статья в формате PDF
343 KB...
07 06 2026 23:32:38
Статья в формате PDF
253 KB...
06 06 2026 3:50:49
Статья в формате PDF
255 KB...
05 06 2026 12:28:59
Статья в формате PDF
270 KB...
04 06 2026 2:39:55
Статья в формате PDF
267 KB...
03 06 2026 4:10:51
Статья в формате PDF
252 KB...
02 06 2026 10:55:23
Статья в формате PDF
113 KB...
01 06 2026 12:40:35
Статья в формате PDF
118 KB...
31 05 2026 20:16:10
Статья в формате PDF
98 KB...
30 05 2026 10:32:19
В обобщенной (негамильтоновой) механике найдены новые уравнения, описывающие физические явления. Рассмотрены системы многомерных линейных дифференциальных уравнений, возникающие из естественных условий на 8 и 16-мерные многообразия над неассоциативными моноидами. Сформулировано несколько теорем и предположений о структуре и общих свойствах интегрируемых негамильтоновых систем вихревого гидродинамического типа. Скорость распространения гравитации u = 7.9904.10 17 см/c. Скорость распространения состояния инерции приблизительно v = 4.8875.10 35 см/c. Масса – очередной флогистон позитивистской физики. Обнаружено несколько листов гравитации.
...
29 05 2026 20:42:54
Статья в формате PDF
141 KB...
28 05 2026 4:57:23
Статья в формате PDF
245 KB...
26 05 2026 22:23:18
Статья в формате PDF
105 KB...
25 05 2026 5:21:31
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
