ФРАКТАЛЬНЫЕ КОМПЛЕКСЫ ПОЗНАНИЯ
Природа демонстрирует нам не просто высокую степень, а совершенно другой уровень сложности. Число различных масштабов длин в природных структурах пpaктически бесконечно. Существование этих структур призывает нас изучать те формы, которые Евклид отбросил как «бесформенные», исследовать морфологию «аморфного». Описание многих нерегулярных и фрагментированных структур вокруг нас, ведет к полноценным теориям, идентифицируемых с семейством форм, которые Б. Maндельброт назвал фpaкталами. Наиболее полезные фpaкталы предполагают наличие случайности и как регулярности, упорядоченности, так и статистической нерегулярности. К тому же, описанные здесь формы обладают свойством скейлинга, как одинаковой на всех масштабах нерегулярности фрагментированности. Фpaктальное блуждание - цепь самоподдерживающихся изменений, самоорганизующихся вокруг самодостраиваемого внутреннего образца. Именно специфические блуждания, перескоки, а не познавательное усилие, связанное с фиксацией внимания на познаваемом являются необходимой чертой познания мира. Точнее, фиксация возможно только тогда, когда процесс творчества закончен, когда предмет познания сотворен и выпал во внешнее - фиксация внимания на предмете познания невозможна без механизма трaнcценденции, механизма создания внешнего образца. Но как создается и выходит во внешнее этот образец? Через фpaктальные познавательные блуждания. Наиболее ярким примером для иллюстрации наших взглядов может быть пример мышления ребенка, визуально, телесно, понятийно осваивающего мир. Ребенок творит мир и себя в мире, опираясь не на понятия и категории, а на собственные - достаточно хаотические движения, соединяя, комбинируя всё со всем. Л.С. Выготский вычлeняет пять основных комплексов: ассоциативный комплекс, когда в основу обобщения кладутся ассоциативные связи; коллекционный комплекс - когда различные предметы подпираются по принципу дополнения к основному признаку; цепной комплекс, выстраиваемый на основе ветвящейся цепи ассоциаций - когда вещь, собираемая в комплекс может быть связана какой-либо ассоциацией с непосредственно предыдущей вещью, но не связана с вещью с пред-предыдущей вещью; диффузионный комплекс - признак, по которому объединяются различные предметы как бы диффундирует, становится неопределенным, меняется; псевдопонятие - когда ребенок приходит к традиционному понятию (например, понятию треугольника) путем каких-то своих ассоциаций (цвета, похожести формы, диффузионных факторов).
Научный руководитель доцент кафедры ВМиИ ЛПИфСФУ Золожук П.А.
Статья в формате PDF
115 KB...
11 06 2026 13:58:47
Статья в формате PDF
113 KB...
10 06 2026 4:26:48
Статья в формате PDF
253 KB...
09 06 2026 10:10:49
Статья в формате PDF
102 KB...
07 06 2026 6:17:37
Статья в формате PDF
104 KB...
06 06 2026 11:29:29
Статья в формате PDF
98 KB...
05 06 2026 0:10:59
Статья в формате PDF
102 KB...
02 06 2026 23:24:58
Темпы жилищного и гражданского строительства в Восточной Сибири и соседних регионах сдерживаются высокой себестоимостью строительства. Основным резервом для снижения стоимости является замена дорогостоящих традиционных материалов, в частности стеновых, на альтернативные материалыЯчеистые бетоны из техногенных промышленных отходов.
...
01 06 2026 4:27:35
Статья в формате PDF
125 KB...
31 05 2026 9:14:45
Статья в формате PDF 253 KB...
30 05 2026 0:41:33
Статья в формате PDF
116 KB...
28 05 2026 0:23:12
Статья в формате PDF
228 KB...
27 05 2026 2:55:58
Статья в формате PDF
256 KB...
26 05 2026 20:21:16
Статья в формате PDF
106 KB...
25 05 2026 12:50:21
Статья в формате PDF
109 KB...
24 05 2026 18:51:21
Применен метод дисперсионного анализа для изучения силы влияния различных комплексных природных факторов на изменчивость длины шишки ели сибирской, произрастающей в Уральской лесорастительной провинции. Показано, что наибольшее влияние на изменчивость длины шишки в этом районе имеют индивидуальные особенности деревьев, долгота местности и высота над уровнем моря.
...
23 05 2026 23:52:16
Статья в формате PDF
102 KB...
22 05 2026 16:53:14
В работе впервые приведены сведения об особенностях аудиогенной чувствительности и поведения в «открытом поле» двух групп крыс, гомозиготных по локусу TAG 1A DRD2.
...
21 05 2026 8:26:54
Статья в формате PDF
98 KB...
20 05 2026 1:15:40
Статья в формате PDF
109 KB...
19 05 2026 20:25:37
Статья в формате PDF
85 KB...
18 05 2026 20:17:57
Статья в формате PDF
98 KB...
17 05 2026 2:51:33
Статья в формате PDF
124 KB...
15 05 2026 11:47:38
Статья в формате PDF
98 KB...
14 05 2026 23:14:20
Статья в формате PDF
142 KB...
13 05 2026 20:24:15
Статья в формате PDF
242 KB...
12 05 2026 7:39:52
В статье обсуждаются последние достижения технологий гидрографических и геодезических съемок, таких как дифференциальная система GPS/ГЛОНАСС субметровой точности определения положения на поверхности моря, интегрированная DGPS с гидроакустической системой HPR для определения положения под водой, многолучевые эхолоты, гидролокаторы бокового обзора; морские датчики движения, специально разработанные для высокоточного измерения перемещений в море для пользователей, требующих высокой точности измерений дифферента, крена и перемещений по высоте. Аэролазерная батиметрия имеет значительный потенциал для замены эхолота при измерении глубин. Отмечено, что ROV (буксируемые подводные аппараты) и AUV (автономные подводные аппараты) становятся технически и экономически более выгодной платформой для съемки в специальных применениях и в будущем станут широко использующейся техникой.
...
10 05 2026 18:47:46
Статья в формате PDF
131 KB...
09 05 2026 5:51:10
Статья в формате PDF
103 KB...
07 05 2026 20:54:23
Статья в формате PDF
108 KB...
06 05 2026 8:14:18
Статья в формате PDF
85 KB...
05 05 2026 2:54:36
Статья в формате PDF
96 KB...
04 05 2026 1:21:51
Статья в формате PDF
312 KB...
03 05 2026 14:10:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
