Клинико-лабораторная хаpaктеристика функции почек в катамнезе у лиц, перенесших тяжелую форму дифтерии ротоглотки

Во 2 группе клинические симптомы поражения почек были обнаружены у 16, а изменения в общем анализе мочи у 15 пациентов. У 2 - мочевина крови повышалась до 9,8 ±0,5 ммоль/л, у 7 - краатинин крови достигал 119,7 ±3,2 мкмоль/л, креатинин мочи повышался у 6 человек до 26,6 ±1,6 мкмоль/с. Наличие аутоантител к тканям почек зарегистрировано у 7 обследуемых 1/16, у 6 - 1/32 и у 4 - 1/64.
Таким образом, катамнестическое обследование позволяет выявить изменения (возможно аутоимунного хаpaктера) функции почек не только в течение 1 года реконвалесценции, но и спустя 5-10 лет после выписки из стационара у лиц, переболевших тяжелой формой дифтерии ротоглотки.
Статья в формате PDF
100 KB...
10 06 2026 21:24:11
Статья в формате PDF
101 KB...
09 06 2026 9:11:56
Статья в формате PDF
284 KB...
07 06 2026 20:17:55
Статья в формате PDF
134 KB...
06 06 2026 7:34:25
Статья в формате PDF
106 KB...
05 06 2026 17:56:56
В статье приведены данные оценки экологического состояния атмосферной среды Промышленного района города Ставрополя, с помощью методов лихеноиндикации. Исследованиями были охвачены придорожные лесополосы проспекта Кулакова и улицы Доваторцев и лесной массив – «Русский лес».
...
04 06 2026 6:22:46
Статья в формате PDF
786 KB...
03 06 2026 3:45:40
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
02 06 2026 19:31:13
Статья в формате PDF
154 KB...
01 06 2026 13:36:55
Статья в формате PDF
126 KB...
31 05 2026 16:43:30
Статья в формате PDF
245 KB...
30 05 2026 3:31:12
С целью проверки космологических и геологических теорий всё больший интерес вызывают измерения аномалий: увеличение радиусов орбит планет, увеличение радиусов планет, замедление вращения планет. Технические возможности таких измерений имеются. Эмпирическая Теория Вселенной позволяет легко вычислять указанные аномалии. В статье показан метод расчёта аномалий и некоторые результаты для планет Солнечной системы. Сравнение расчёта с уже имеющимися измерениями (удаление Луны от Земли, удаление Земли от Солнца, замедление вращения Земли) показывает хорошее согласие расчёта и измерения.
...
29 05 2026 12:25:57
Статья в формате PDF
104 KB...
28 05 2026 17:13:10
27 05 2026 19:29:54
Статья в формате PDF
120 KB...
26 05 2026 17:37:51
Статья в формате PDF
148 KB...
25 05 2026 20:25:45
Рассмотрено понятие параллельного мира. Выявлены опытные основания его существования. Предсказано пpaктическое использование иных измерений в решении физико-технических проблем, в медицине, трaнcпорте, левитации и проскопии.
...
24 05 2026 12:29:58
Статья в формате PDF 121 KB...
23 05 2026 14:12:40
Статья в формате PDF
129 KB...
22 05 2026 22:53:58
Статья в формате PDF
123 KB...
21 05 2026 14:30:27
Статья в формате PDF
252 KB...
20 05 2026 1:17:31
Статья в формате PDF
119 KB...
19 05 2026 16:25:57
18 05 2026 20:10:19
Статья в формате PDF
400 KB...
17 05 2026 2:57:38
Статья в формате PDF
119 KB...
16 05 2026 16:31:33
Статья в формате PDF
123 KB...
14 05 2026 14:41:20
Статья в формате PDF 278 KB...
13 05 2026 0:36:51
Статья в формате PDF
257 KB...
11 05 2026 0:11:40
Статья в формате PDF
249 KB...
10 05 2026 23:37:41
Статья в формате PDF
157 KB...
09 05 2026 5:56:26
Статья в формате PDF
114 KB...
08 05 2026 3:59:46
Статья в формате PDF
120 KB...
07 05 2026 13:11:14
Статья в формате PDF
122 KB...
06 05 2026 13:42:48
05 05 2026 11:54:18
Статья в формате PDF
313 KB...
04 05 2026 2:27:47
Статья в формате PDF
122 KB...
03 05 2026 12:49:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::